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https://bonga.unisimon.edu.co/handle/20.500.12442/1910

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Propuesta de articulación público-privada entre la personería municipal de El Zulia y el programa ALPOSD de la Universidad Simón Bolívar de Cúcuta para garantizar el derecho de acceso a la justicia de las víctimas del conflicto armado
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Rincón Lemus, Deissy Lorena; Galvis Monsalve, Rubén Darío; Cardenas Aroca, Jhorman Elí
El acceso a la justicia para las víctimas del conflicto armado en Colombia continúa siendo un desafío, particularmente en municipios fronterizos como El Zulia, Norte de Santander, donde la violencia, el desplazamiento forzado y la pobreza han agudizado la exclusión social. A pesar de los avances normativos de la Ley 1448 de 2011 y el Acuerdo de Paz de 2016, las víctimas aún enfrentan barreras significativas como la desinformación, la desconfianza institucional, los altos costos de desplazamiento y la falta de acompañamiento jurídico permanente. En este contexto, el problema de investigación se centró en identificar los elementos necesarios para diseñar una propuesta de articulación público-privada entre la Personería Municipal de El Zulia y el Programa ALPOSD de la Universidad Simón Bolívar de Cúcuta, con el fin de garantizar un acceso real y efectivo a la justicia. El objetivo general fue proponer un modelo de articulación basado en principios de complementariedad, enfoque diferencial y justicia transformadora. Metodológicamente, la investigación se desarrolló bajo el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, utilizando entrevistas semiestructuradas, grupos focales y revisión documental como técnicas de recolección. Los resultados evidenciaron que las víctimas enfrentan limitaciones críticas relacionadas con la falta de información clara, la discontinuidad en los servicios jurídicos y la percepción de abandono institucional. Se concluye que la articulación entre la Personería y el ALPOSD constituye una estrategia viable y necesaria para garantizar asesoría jurídica integral, fortalecer la confianza en las instituciones y promover la reparación transformadora, con un impacto positivo en la construcción de paz territorial.
Parque Eólico Windpeshi en la Guajira: análisis de conflictos sociales y propuesta de intervención desde las empresas sociales
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Mendoza Hernández, Erika Lisbeth; Parra Corredor, Deisy Yuliana; Diaz Garcia, Karen Marbeny; Rodríguez, Luis Eduardo
Esta investigación analiza los conflictos sociales que llevaron a la suspensión del Parque Eólico Windpeshi en La Guajira, Colombia, proponiendo un modelo de intervención desde las empresas sociales para abordar estos desafíos en proyectos de infraestructura energética. Objetivo general: Diseñar un modelo de abordaje para conflictos sociales en proyectos energéticos, basado en el caso Windpeshi, mediante un análisis inductivo. Metodología: Se empleó un enfoque cualitativo con análisis documental de fuentes como UPME (2023) y CEPAL (2021), entrevistas semiestructuradas, cartografía social y codificación temática para caracterizar actores, dinámicas de conflicto y estrategias de mediación. Resultados: Se identificaron actores clave (ENEL, comunidades Wayuu, Ministerio del Interior, asesores externos) y dinámicas como exclusión en consultas previas, fragmentación comunitaria, intervención de asesores externos y debilidad institucional, que culminaron en la suspensión del proyecto en 2023. Se proponen cuatro estrategias: evaluaciones de impacto social, plataformas de diálogo intercultural, programas de beneficio compartido y articulación estatal. Conclusiones: Las estrategias basadas en empresas sociales mitigan conflictos al promover diálogo intercultural, beneficios equitativos y gobernanza territorial, ofreciendo un modelo replicable para una transición energética justa e inclusiva en contextos indígenas
Marketing social como herramienta para el fortalecimiento de emprendimientos: análisis del proyecto ventura emprende del Ventura Plaza Centro Comercial
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Araque Casas, Angie Stefany; Rueda Villamizar, Sandra Marcela; Danyela Jaimes Ortega, Kheyla Samhay; Suarez Ramirez, Nelson Andres; Peinado Contreras, Yurley Carolina
El presente estudio analiza el marketing social como estrategia institucional implementada por el Ventura Plaza Centro Comercial y de Negocios en la ciudad de Cúcuta, a través del programa Ventura Emprende. Este programa busca visibilizar, fortalecer y consolidar emprendimientos locales mediante la articulación de formación, acompañamiento y espacios de exhibición comercial. La investigación parte del reconocimiento del marketing social como una herramienta que, más allá de la promoción de productos o servicios, se orienta a generar cambios positivos en la comunidad, integrando intereses económicos con objetivos de desarrollo social. Metodológicamente, se adopta un paradigma mixto siguiendo la propuesta de Hernández Sampieri, que integra un componente cualitativo con un componente cuantitativo. Los resultados revelan que Ventura Emprende ha generado impactos significativos en la visibilidad comercial y el fortalecimiento empresarial de los emprendimientos participantes, con un incremento reportado en ventas, alcance digital y reconocimiento de marca. Asimismo, la percepción de los emprendedores sobre el Ventura Plaza se fortaleció, posicionándolo como un actor comprometido con el desarrollo económico local y la inclusión social. Finalmente, se concluye que Ventura Emprende constituye un modelo replicable de marketing social territorializado, que integra los intereses comerciales con el desarrollo comunitario, generando beneficios tangibles para emprendedores y para la institución que lo lidera. La investigación aporta tanto al campo académico como a la práctica empresarial, ofreciendo recomendaciones concretas para la mejora y expansión de iniciativas similares
Propuesta de intervención pedagógica a través del uso de herramientas educativas para mejorar el proceso de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de básica secundaria media del Institución Educativa Colegio Nuestras Señora del Rosario del Municipio De Villa Caro N.S.
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Casadiego Suárez, Karina Yulieth; Rivera, Raquel
La investigación tuvo como propósito central diseñar una propuesta de intervención pedagógica mediante el uso de herramientas educativas, con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de básica secundaria y media en la Institución Educativa Colegio Nuestra Señora del Rosario del municipio de Villa Caro, Norte de Santander. Para cumplir este propósito, se adoptó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, empleando un muestreo no probabilístico que permitió recopilar información relevante a partir de diferentes técnicas ajustadas a cada objetivo. Se llevó a cabo un análisis documental histórico, revisando los resultados de las pruebas Saber 11 de los años 2022, 2023 y 2024. Se aplicó una encuesta mediante cuestionario estructurado a estudiantes y docentes, con el fin de medir sus percepciones respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje, así como al rendimiento académico. Finalmente, se realizó un análisis crítico de brechas y oportunidades basado en la información recolectada y en la revisión del PEI, con el propósito de orientar la formulación de una propuesta pedagógica. Los resultados destacaron dificultades persistentes en el rendimiento académico, principalmente vinculadas a debilidades metodológicas y carencias en el uso de recursos pedagógicos innovadores. También se identificaron oportunidades de mejora al incorporar herramientas educativas que favorezcan la motivación y la participación activa. Se concluyó que la implementación de la propuesta fortalecería los procesos pedagógicos institucionales, al tiempo que contribuiría al desarrollo de estrategias educativas más pertinentes e innovadoras para responder a las necesidades actuales de la comunidad estudiantil
Plan estratégico de crecimiento y expansión de las pequeñas empresas productoras de trucha arcoíris del departamento Norte de Santander
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Rojas Hurtado, Brayan Jose; Rodriguez Arenas, Luis Eduardo
La gestión y regulación de la piscicultura es un tema complejo. Desde la perspectiva de los piscicultores, así como de los reguladores, la gestión del sector puede considerarse un problema complicado. Esto se debe a la gran incertidumbre y a la falta de un conocimiento sólido sobre las necesidades externas de la producción piscícolas, como las enfermedades, los impactos ambientales y los conflictos con los intereses de otros usuarios. Además, la naturaleza dinámica del sector piscícola contribuye a la incertidumbre a medida que surgen nuevas soluciones, lo que hace que el conocimiento establecido se vuelva obsoleto o irrelevante. El estudio de diseño cuantitativo aborda la percepción de la competitividad de los productores de trucha en el departamento del Norte de Santander mediante un escalamiento de Likert con una composición de seis dimensiones. Los resultados indican que las dimensiones observadas tienen una afinidad y un vínculo reciproco. No obstante, la innovación, tecnología y los recursos tienen gran incidencia sobre la mayoría de las dimensiones. Finalmente se identifican algunas estrategias desde la composición de innovación tecnológica y se identifican algunas tendencias futuras de investigación producto del análisis de los antecedentes.
La gestión de la innovación en la atención al cliente de créditos por libranza en el Banco Popular de Cúcuta
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Bautista Parra, Eva Carolina; Gonzalez Rangel, Andrea Carolina; Ibarra Caceres, Elix Aleida; Posada Haddad, Miguel Eduardo
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la gestión de la innovación en la atención al cliente de créditos por libranza en el Banco Popular de Cúcuta. Se identificaron las innovaciones implementadas en los procesos, tecnologías y estrategias organizacionales, clasificándolas según su impacto en la eficiencia operativa y en la percepción de la calidad del servicio por parte de los clientes. Asimismo, se determinaron las áreas de mejora a través de un cuestionario aplicado a 84 usuarios del servicio, utilizando una escala tipo Likert. Los resultados revelaron que, si bien una parte significativa de los clientes reconoce avances en la simplificación de procesos y el uso de tecnologías digitales, la percepción de mejora no es homogénea. Persisten barreras en la usabilidad de plataformas tecnológicas, así como opiniones divididas sobre la efectividad de los canales de atención y la personalización del servicio. También, se identificaron oportunidades de mejora en la integración de herramientas digitales y en los mecanismos de retroalimentación con los clientes. Se concluye que la innovación ha generado impactos positivos, pero su gestión requiere un enfoque más integral, centrado en el usuario, con estrategias claras de comunicación, capacitación y evaluación continua. Se recomienda fortalecer la cultura de innovación organizacional, optimizar los procesos internos y mejorar la interacción con los clientes para consolidar la transformación digital y la calidad del servicio.
Diseño de un modelo de prestación de servicio para la incubación, aceleración y fortalecimiento de emprendimientos en el centro de crecimiento empresarial e innovación - Macondolab de la Universidad Simón Bolívar, Cúcuta - Norte de Santander
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Hernández Prada, Fabio Antonio; Mejía Martínez, Leidy Silvana; Hernández Ramírez, José Antonio; Rodríguez Diaz, Angelica María
La presente investigación tiene como objetivo diseñar un modelo de prestación de servicio que oriente los procesos de incubación, aceleración y fortalecimiento de emprendimientos en el Centro de Crecimiento Empresarial e Innovación – MacondoLab, sede Cúcuta, de la Universidad Simón Bolívar. A partir de un enfoque cualitativo, basado en el paradigma interpretativo-hermenéutico, se emplearon técnicas como benchmarking, entrevistas semiestructuradas y taller de co-creación para analizar las debilidades y oportunidades de mejora en el modelo actual. El estudio se fundamenta teóricamente en la Teoría de la Triple Hélice, el enfoque Lean Startup, la teoría del effectuation, las capacidades dinámicas y la innovación disruptiva. Los resultados evidencian la necesidad de estructurar una propuesta metodológica que fortalezca la trazabilidad, calidad y articulación de los servicios del centro. Como producto final, se propone un modelo integral, sistemático y replicable que contribuye al posicionamiento institucional del centro y al fortalecimiento del ecosistema emprendedor regional.
Estrategia didáctica sostenible para la sensibilización del autocuidado dentro de la salud sexual y reproductiva en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Soledad
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Ariza Paredes, Diana Del Carmen; Roca Pérez, Angélica María
La presente investigación tuvo como finalidad diseñar una propuesta pedagógica sostenible denominada Salud Activa, dirigida a fortalecer el autocuidado en la salud sexual y reproductiva de los estudiantes de los grados sexto a once de una institución educativa del municipio de Soledad, Atlántico. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un diseño descriptivo, exploratorio y transversal, integrando técnicas cuantitativas con preguntas tipo Likert que permitieron que los participantes escogieran sus respuestas de acuerdo a frecuencias o posturas críticas, estos resultados fueron analizados con el software SPSS y cualitativas con preguntas abiertas para valorar una estrategia didáctica sostenible para la sensibilización del autocuidado en la salud sexual y reproductiva a través de preguntas abiertas que permitían hacer propuestas breves de estrategias o valoración de las acciones ya dispuestas a nivel institucional frente a la temática. La integración de ambos tipos de datos permitió una visión más amplia del fenómeno estudiado, evidenciando avances, limitaciones y necesidades En la aplicación de los instrumentos participaron 130 estudiantes, 3 docentes, 30 padres de familia, 1 directivo y 1 psicoorientadora quienes aportaron información mediante los instrumentos validados por expertos. Los resultados desde los estudiantes mostraron que, aunque el 68 % de los estudiantes posee conocimientos generales sobre salud sexual y reproductiva, se notan vacíos conceptuales; los resultados de los docentes en diferentes áreas relacionadas con la educación sexual y reproductiva, muestran una brecha entre el conocimiento de las políticas nacionales sobre educación sexual y su aplicación efectiva en la institución; la capacitación docente y la articulación entre familia y escuela emergen como factores clave para consolidar una cultura institucional de autocuidado y corresponsabilidad. Cabe resaltar que la participación familiar fue limitada (42 %) pero permitió identificar que el 80% de los padres afirma conocer el significado del autocuidado en la educación sexual y reproductiva. Además, aunque el 50% de los padres afirma hablar "siempre" con sus hijos sobre sexualidad, un 20% "nunca" lo hace, lo que indica barreras en la comunicación familiar. Por último, el 70% de los padres promueve hábitos de autocuidado físico y emocional en casa, lo que indica un compromiso con el bienestar integral de sus hijos estos resultados revelan a través del componente cualitativo la necesidad de fortalecer la comunicación entre escuela y familia, así como el acompañamiento institucional. Los resultados desde la psicoorientadora arrojaron que reconoce que las actividades preventivas generan impacto formativo al fomentar el diálogo y la reflexión sobre el autocuidado; Además, refleja una postura reflexiva y comprometida frente al acompañamiento educativo, enfatizando la importancia de la educación sexual integral. Por último, en los resultados es necesario valorar que las respuesta del rector las cuales relacionan la aplicación de políticas de educación sexual y reproductiva en la institución y la formación en valores como eje del proceso educativo, destacando el respeto, la responsabilidad y la empatía como pilares del autocuidado. Se pueden abarcar los resultados en forma general de la siguiente manera: la educación sexual y reproductiva se ha venido incorporando de manera gradual, aunque con notorias diferencias entre el nivel de planeación y el de ejecución; existe un compromiso institucional formal, pero aún no se ha logrado consolidar una práctica pedagógica coherente con las políticas nacionales de educación sexual. Además, es necesario fortalecer la capacitación y el trabajo interdisciplinario de los docentes, integrando la perspectiva de género, los derechos sexuales y reproductivos, y el enfoque de inclusión. En conclusión, la propuesta Salud Activa se constituye en una estrategia pedagógica integral que promueve la sensibilización, la reflexión crítica y la práctica responsable del autocuidado desde un enfoque formativo y preventivo para cerrar la brecha entre las políticas y la realidad de la institución. La estrategia didáctica «Salud Activa» se basa en el análisis de diversos referentes teóricos enfocados hacia los procesos de autocuidado dentro de la salud sexual y reproductiva, a través de un módulo de actividades didácticas para la sensibilización del autocuidado dentro de la salud sexual y reproductiva, que fortalezcan las habilidades y competencias requeridas.
Recurso tecnológico para la gestión emocional y operativa del talento humano en Rincón Casa de Funerales
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Espinosa Rincón, Claudia; Flórez Romero, Marcela
Este trabajo tuvo como objetivo diseñar un recurso tecnológico que fortalezca la gestión emocional y operativa del talento humano en Rincón Casa de Funerales, contribuyendo a su bienestar y eficiencia organizacional, siguiendo una metodología cualitativa apoyada de manera complementaria en lo cuantitativo de investigación que utilizó la entrevista semiestructurada y las encuestas como métodos de recolección de información. Específicamente se siguió el estudio de caso de la funeraria mencionada para la creación de una página web que permitiera centralizar información, ofrecer apoyo emocional, facilitar la comunicación interna y optimizar procesos administrativos y de recursos humanos. Para ello, en primer lugar se analizaron los factores administrativos, psicosociales y operativos que inciden en la gestión del talento humano tales como la carga emocional, practicas de gestión y retención, limitaciones, liderazgo y estrategias de afrontamiento. Así, se idéntico que existe una correlación positiva y directa entre el el bienestar emocional, la satisfacción laboral y la eficiencia operativa ante su efecto en el desempeño y la permanencia del personal en la funeraria. A partir de lo anterior, se consolidaron los requerimientos funcionales, técnicos y administrativos necesarios para la creación de la página web. Con base en esos resultados se concluyó que ese recurso ofrece solución novedosa para el bienestar y eficacia organizacional disminuyendo efectos adversos relacionados con la insatisfacción de sus empleados y de la carga emocional y fatiga de trabajo que experimentan quienes están expuestos continuamente a situaciones fuertes de duelo y muerte.
Cumplimiento normativo del sistema de seguridad y salud en el trabajo en las MIPYMES del sector calzado de la ciudad de Cúcuta
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Dávila Urbina, Jenifer; Lozano Osma, Margory Andrea; Peña Reyes, Ana Isabel; Posada Haddad, Miguel Eduardo
La investigación evalúa el grado de cumplimiento del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) en las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYMES) del sector calzado de San José de Cúcuta, un sector clave para la economía local, caracterizado por alta informalidad y limitaciones técnicas y financieras. Pese a la normativa vigente (Decreto 1072 de 2015 y Resolución 0312 de 2019), muchas empresas, especialmente talleres y unidades familiares, presentan dificultades para implementar los lineamientos exigidos. Se adoptó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transeccional descriptivo y paradigma positivista. Se aplicaron encuestas tipo Likert a 60 empresas representativas según tamaño y formalización. La fiabilidad del instrumento, validada con Alfa de Cronbach, fue superior a 0,7. El análisis se centró en cumplimiento normativo, nivel de implementación y estrategias de mejora. Los resultados muestran que más del 70% presenta bajo cumplimiento en identificación de peligros asociados al uso de maquinaria, manejo de químicos, documentación de políticas y asignación de responsables del SG-SST. Sin embargo, existe disposición a mejorar mediante alianzas con gremios, capacitaciones y uso de indicadores de prevención. Se concluye que es necesario fortalecer la capacitación técnica y normativa adaptada al sector, promover la formalización y ajustar exigencias legales a las capacidades de las MIPYMES. Se plantea una acción conjunta entre Estado, gremios e instituciones educativas para fomentar una cultura preventiva que eleve la seguridad y salud laboral en el sector calzado cucuteño.
Percepción que tienen las compañías de aseguramiento sobre la innovación implementada por las instituciones prestadoras de servicios de salud privadas en la ciudad de San José de Cúcuta
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Másmela Acevedo, Melisa; Contreras Carrascal, Amilkar; Sánchez Bitar, Carlos Jesús; Rodríguez Arenas, Luis Eduardo; Vera, Miguel Ángel
En este estudio se analizó la percepción de las compañías de aseguramiento sobre la innovación en las IPS privadas de San José de Cúcuta, entendida como un proceso estratégico clave para la competitividad, eficiencia y sostenibilidad del sector salud. Factores como la falta de comunicación, de indicadores y de alineación estratégica afectan dicha percepción. El objetivo general fue analizar cómo las aseguradoras valoran los procesos de innovación implementados por estas instituciones. Con un paradigma positivista, enfoque cuantitativo y diseño no experimental transversal, se aplicaron encuestas a una muestra no probabilística por conveniencia, utilizando el instrumento INNOSERV y el software Jamovi para análisis estadístico, correlaciones y análisis factorial exploratorio. Los resultados muestran que la digitalización, la gestión interna, la colaboración y la regulación son factores clave, con avances hacia una cultura innovadora, pero con desafíos normativos y estratégicos. Las IPS presentan fortalezas en tecnología y procesos, pero debilidades en integración del cliente y servicios posventa. Se concluye que existe una tendencia a consolidar estrategias innovadoras que fortalezcan la relación con aseguradoras y mejoren la experiencia del usuario, reafirmando el valor estratégico de la innovación en salud.
Análisis de los factores que influyen en la ocupación indebida del espacio público del municipio de San José de Cúcuta
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Parra Luna, Olga Marcela; Hernández Acosta, Alfonso; Olejua Urbina, Gustavo Andrés; Rodríguez Arenas, Luis Eduardo
El presente trabajo analiza los factores que inciden en la ocupación indebida del espacio público en San José de Cúcuta, problemática de gran relevancia por sus implicaciones sociales, económicas, jurídicas y urbanísticas. El objetivo fue comprender las causas del crecimiento de este fenómeno y proponer estrategias que permitan garantizar el interés general y, a la vez, proteger los derechos fundamentales de quienes recurren a estas actividades como medio de subsistencia. La ocupación se manifiesta en el aumento de vendedores informales en andenes, parques y zonas peatonales, así como en la instalación irregular de casetas. Aunque estas prácticas generan ingresos para numerosas familias, también producen tensiones sociales, obstáculos a la movilidad y conflictos entre actores ciudadanos. Para algunos, representan desorden urbano; para otros, son una estrategia de supervivencia frente al desempleo y la falta de oportunidades formales. El estudio adoptó un enfoque mixto, basado en Hernández y Mendoza (2020), que combinó cuestionarios a ciudadanos y vendedores informales con el análisis del marco normativo vigente. Ello permitió integrar percepciones sociales y revisión crítica de las políticas públicas, ofreciendo una visión integral del problema. Los resultados muestran que, si bien la normativa protege el espacio público como bien común, la jurisprudencia reconoce derechos de los vendedores informales como sujetos de especial protección. En consecuencia, los desalojos no pueden realizarse sin ofrecer alternativas de reubicación o formalización. Se concluye que se requieren intervenciones integrales que articulen ordenamiento territorial, estrategias de inclusión productiva y programas de formalización laboral para avanzar hacia una gestión urbana inclusiva y sostenible.
Prácticas educativas que contribuyan al desarrollo sostenible en una institución técnica del suroccidente de Barranquilla
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Cotúa Acosta, Abigail Saray; Álvarez Vergara, Angélica María; Mejía Rodríguez, Dania Liz; Rodríguez Pacheco, Farid Leonardo
El presente trabajo de investigación se desarrolla en el marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), promovida por la UNESCO como respuesta educativa a los desafíos sociales, económicos y ambientales que están aconteciendo en el mundo. Se propone fortalecer las prácticas educativas que contribuyen al desarrollo sostenible (DS) en una institución técnica del suroccidente de Barranquilla, en el contexto de la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (ETDH). Este nivel educativo, concebido como un espacio formativo que vincula el aprendizaje con el mundo laboral y social, representa un escenario estratégico para la formación de ciudadanos capaces de transformar su entorno mediante la aplicación de competencias sostenibles. La investigación parte del reconocimiento de una crisis global caracterizada por la desigualdad social, el deterioro ambiental y las tensiones económicas, lo que demanda que la educación asuma un papel protagónico como agente de transformación. En el contexto colombiano, se identifican avances normativos en torno a la EDS, aunque persisten vacíos en la articulación de estos lineamientos con la ETDH. En consecuencia, se plantea la necesidad de analizar cómo las instituciones técnicas pueden integrar la sostenibilidad como enfoque transversal, en coherencia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Promoción de estilos de vida saludable y el desarrollo sostenible en el contexto de Institución Educativa Distrital en el departamento del Atlántico
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Carreño Montero, Cristina; Pacheco Barranco, Maileth; Aldana Rivera, Edna Elizabeth
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la promoción de estilos de vida saludables y el desarrollo sostenible en el contexto de una institución educativa del departamento del Atlántico. Se inició primeramente un abordaje de los estudiantes para el reconocimiento de las categorías de estilos de vida saludable y desarrollo sostenible y como contribuye al bienestar individual y colectivo en el entorno educativo de la institución educativa Villa del Carmen. Con enfoque cualitativo, método hermenéutico y tipo de estudio descriptivo- interpretativo en una muestra por conveniencia de estudiantes de IE del Atlántico de sexto a noveno grado, se usó instrumento entrevista semiestructurada y observación de campo. Los resultados evidenciaron que, si bien existe una comprensión básica sobre hábitos saludables (como la alimentación balanceada, la actividad física y la higiene personal), aún persiste un bajo nivel de conexión entre estas prácticas y el desarrollo sostenible. Se observó también una escasa incorporación de contenidos ambientales en las dinámicas escolares, lo que limita el compromiso de la comunidad educativa con la sostenibilidad. A partir de los hallazgos, se recomienda fortalecer los programas de educación ambiental integrando componentes de salud y bienestar, fomentar huertas escolares, campañas de reciclaje y actividades físicas regulares. Asimismo, es clave capacitar a docentes en enfoques integradores que relacionen salud, ambiente y sostenibilidad. En conclusión, promover un estilo de vida saludable en el entorno educativo no solo mejora la calidad de vida de los estudiantes, sino que también forma ciudadanos más conscientes y responsables con su entorno. La escuela, como espacio formativo, tiene el potencial de convertirse en un agente transformador hacia un desarrollo verdaderamente sostenible.
La inclusión desde la interculturalidad como recurso para la sostenibilidad en instituciones educativas del departamento del Atlántico
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Flórez Osorio, Loren Patricia; Padilla Padilla, Alicia Marcela
La exploración del estado de la interculturalidad y la inclusión en dos entornos escolares del departamento del Atlántico fue la temática y problema de investigación, cuyo objetivo se centra en el diseño de una propuesta pedagógica articuladora de la inclusión y la interculturalidad con sostenibilidad pedagógica en el nivel de básica primaria de acuerdo con los objetivos de desarrollo del milenio, ODM. El marco metodológico se fundamenta en la fenomenología, entendiendo la experiencia vital como fuente legítima de saber, ya que el estudio se desarrolla en un contexto poco explorado, caracterizado por la diversidad cultural y la creciente presencia escolar de población migrante venezolana. Desde un paradigma interpretativo y un enfoque etnográfico, se aplicaron entrevistas semiestructuradas y revisión documental en dos instituciones educativas: San Sebastián de Malambo (urbano) y Escuela Normal Superior de Manatí (rural), cuyos resultados revelan la persistencia de la etnicidad desde la racialidad, así como la necesidad de asumir la interculturalidad y la inclusión desde las costumbres, nacionalidades y prácticas comunitarias. Se concluye proponiendo el modelo de Investigación Basada en la Interculturalidad (ABI), que concibe la diversidad como oportunidad pedagógica, promoviendo una educación integral que equilibre lo cognitivo, lo metacognitivo y lo axiológico, en coherencia con las realidades territoriales, con el fin de fortalecer la sostenibilidad educativa mediante prácticas inclusivas, éticas y culturalmente pertinentes.
Transformación digital en la jurisdicción civil colombiana: impactos y desafíos operativos tras la implementación de la Ley 2213 de 2022
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Ordoñez Restrepo, Miriam Ruth; Enamorado Estrada, Jairo; Fuentes Del Toro, Sindy Paola
El constante avance en las tecnologías ha transformado la forma de comunicarnos, de relacionarnos e incluso de acceder a la información, haciendo parte de la cotidianidad. Por ello, la administración de justicia no podía ser ajena a esta, por lo cual, nuestras legislaciones con el paso de los años fueron quedando obsoletas, como el caso del Decreto 1400 de 1.970 por medio del cual se expidió el derogado Código de procedimiento Civil, obligando al legislador a implementar nuevos principios que orienten a la administración de justicia y que propendan por satisfacer los retos planteados por los avances tecnológicos. En virtud a lo anterior, desde el Instituto Colombiano de Derecho Procesal nace la iniciativa para construir el proyecto de Ley que le daría al País la vigente norma que regula el procedimiento de los procesos judiciales, norma que se ajusta más a la realidad tecnológica, pues posiciona a las herramientas tecnológicas al servicio de la administración de justicia, imponiendo sobre el funcionario público el deber de emplearlas y de esta manera simplificar el procedimiento, siendo más céleres y eficaz en las decisiones judiciales, todo desde la óptica del principio de oralidad.
Efecto de la nulidad innominada como garantía del debido proceso sin recurrir a la acción de tutela
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Lugo Parejo, Cesar Agusto; Pérez Vásquez, Rodolfo
El presente trabajo de investigación se centra en analizar la nulidad innominada dentro del debido proceso en Colombia, explorando su rol en la protección de derechos fundamentales sin la necesidad de recurrir a la acción de tutela. Se enfatiza en el error de interpretación o error in iudicando por el operador judicial, quien no precisa la diferencia entre nulidades saneables e insaneables, considerando la mayoría de las veces que, al no estar relacionadas por el legislador en el código general del proceso, es motivo de denegar las solicitudes, convirtiéndose en una actuación infundada por mero desconocimiento de los orígenes hermenéuticos de la nulidad. Se analizará la nulidad innominada y su actuación como mecanismo de control interno en los procedimientos judiciales y administrativos, lo que evitaría el uso indiscriminado de la Acción de tutela. Se abordan las implicaciones jurídicas y prácticas de esta figura en la administración de justicia y se proponen recomendaciones para optimizar su aplicación. La nulidad innominada, aunque no siempre explícitamente identificada en las normas procesales, juega un rol crucial en la preservación de los principios fundamentales del debido proceso y en la corrección de irregularidades procesales.
Principio de inocencia y la medida de aseguramiento desde la legislación y jurisprudencia en Colombia
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Barrera Carretero, Karla Marcelys; Ospino Soto, Alberto Mario; Diaz Rincón, Sandra Viviana
Antecedentes: El debate al respecto de la presunción de inocencia y las medidas de aseguramiento en Colombia ha estado presente desde la implementación del sistema penal acusatorio con la ley 906 de 2005, en la que se agregó la figura del juez de control de garantías como el garante de los derechos fundamentales. Sin embargo, la tensión entre la protección de la libertad personal y los requerimientos de asegurar la comparecencia del imputado al proceso, al igual que la protección de la sociedad y de la víctima, ha incitado un extenso desarrollo doctrinal y jurisprudencial en la Corte Constitucional y la Corte Suprema de Justifica, señalando en diversos pronunciamiento que la detención preventiva de la libertad debe ser de carácter excepcional y fundada en los criterios de necesidad, proporcionalidad y razonabilidad. A pesar de esto, la practica judicial manifiesta un uso recurrente de esta medida, lo que suscita cuestionamiento sobre la vigencia real del principio de inocencia en el proceso penal y la coherencia del estado colombiano con los compromisos internacionales en materia de derechos humanos. Introducción: La relación entre medidas de aseguramiento y el principio de presunción de inocencia es un tema que refleja muy bien la complejidad del derecho en algunos temas donde es necesario que el Estado intervenga de la forma clásica pero ahora respetando los derechos humanos y la Constitución. Es una muestra de la dificultad de establecer un equilibrio entre las variables que resulte congruente y satisfactorio. Objetivos: La presente investigación se plantea como objetivo general analizar la relación entre la imposición de medida de aseguramiento y el principio de presunción de inocencia en el marco de la legislación y jurisprudencia en Colombia y objetivos específicos identificar la aplicabilidad de los principios y criterios de razonabilidad, racionalidad, proporcionalidad y necesidad en la asignación de la medida de aseguramiento; describir los tipos de medidas de aseguramiento en el ordenamiento jurídico penal colombiano e interpretar la postura de la Corte Suprema de Justicia respecto de la medida de aseguramiento y su articulación con el principio de presunción de inocencia. Método: se trata de un estudio con enfoque cualitativo, basado en el paradigma histórico hermenéutico y con un alcance explicativo. Para el desarrollo del trabajo se emplean técnicas como la revisión documental y análisis de textos. Resultados: demuestran que el principio de presunción de inocencia es vulnerado por medidas de aseguramiento privativas de libertad por parte de los jueces de control de garantías, lo que termina siendo un problema para Colombia como Estado Social de Derecho que se rige por una Constitución Política que establece el principio de presunción de inocencia, lo cual debe reflejarse en las actuaciones judicial del Estado, de manera que primero una persona debe ser debidamente procesada antes de ser declarada culpable. Conclusion: no hay una correspondencia entre los postulados constitucionales y legales y la realidad del sistema de justicia por cuanto la privativa de libertad se vuelve una medida preferente por parte de los jueces, muy a pesar de su carácter excepcional establecido así por la ley, lo que no solo significa una contradicción con los derechos que deben ser garantizados por el Estado, sino que también tiene otras consecuencias, como el hacinamiento carcelario.
Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la lecto-escritura a través de la gamificación de manera sostenible en la Institución Educativa Distrital Sagrado Corazón de Jesús – Barranquilla
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Garizábalo Altahona, Noelys Duliet; Salgado Salgado, Julia Elena; Vásquez Reales, Jessica Judith; De Alba Manjarres, Yurina; Álvarez, Sergio
El presente proyecto de investigación tuvo como propósito fortalecer los procesos de lectoescritura en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Distrital Sagrado Corazón de Jesús, a través de la implementación de estrategias pedagógicas basadas en la gamificación desde una perspectiva sostenible. La investigación surgió ante la necesidad de mejorar las competencias lectoras y escritoras de los niños, evidenciada en los bajos niveles de comprensión, segmentación y producción textual observados en el aula. En este sentido, se planteó una propuesta innovadora que integrara elementos lúdicos propios del aprendizaje basado en juegos con principios de sostenibilidad educativa, promoviendo así una enseñanza significativa, motivadora y coherente con los valores institucionales y la sostenibilidad. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, combinando componentes cualitativos y cuantitativos que permitieron un análisis integral de los resultados. Se adoptó el modelo de Investigación Acción Participación (IAP), el cual facilitó la reflexión, la intervención y la evaluación de las estrategias implementadas en un contexto real de aula. La metodología contempló varias fases: inicialmente se llevó a cabo una revisión documental exhaustiva que permitió identificar referentes teóricos y experiencias previas sobre gamificación y lectoescritura. Posteriormente, se realizaron observaciones no participantes en el aula con el fin de caracterizar las prácticas pedagógicas y los niveles de desempeño inicial de los estudiantes.
Estudio piloto: deterioro cognitivo leve en sujetos post Covid-19 en la ciudad de Barranquilla
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Brochero Páez, Juliett Patricia; Saltarín Gazabón, Sandra Marcela; Puentes Rozo, Pedro Julio
El presente estudio piloto tuvo como propósito caracterizar el funcionamiento neuropsicológico e identificar la presencia de deterioro cognitivo leve (DCL) en sujetos post Covid-19 residentes en la ciudad de Barranquilla. El trabajo surge ante la creciente evidencia internacional sobre las secuelas cognitivas del virus SARS-CoV-2, particularmente aquellas que afectan la memoria, la atención y las funciones ejecutivas, así como la escasez de investigaciones locales que aborden esta problemática en población colombiana. Se aplicó un diseño descriptivo comparativo con enfoque cuantitativo, que incluyó dos grupos: personas con antecedente de Covid-19 y un grupo control sin dicho antecedente. A todos los participantes se les aplicaron pruebas neuropsicológicas estandarizadas y escalas complementarias, entre ellas el Montreal Cognitive Assessment (MoCA), la Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos (WAIS- IV) y un Protocolo de Evaluación Neuropsicológica que evaluó dominios como atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas y praxias. El estudio se fundamenta teóricamente en los criterios de Petersen para la definición del DCL, entendido como una fase intermedia entre el envejecimiento normal y la demencia, caracterizada por quejas subjetivas de fallas cognitivas y evidencias objetivas de déficit, sin que exista una afectación significativa de la funcionalidad global. Desde este marco, la investigación analizó las alteraciones cognitivas presentes en sujetos recuperados de Covid-19, destacando su posible relación con procesos inflamatorios, hipoxia cerebral y afectación neurovascular. En cuanto a los antecedentes empíricos, el estudio revisó investigaciones internacionales que han documentado deterioros cognitivos persistentes posteriores al Covid-19. Entre ellos, Miskowiak et al. (2021) reportaron que el 65% de los pacientes evaluados presentaban déficit cognitivo global tres meses después del alta hospitalaria; Negrini et al. (2021) observaron alteraciones en atención, memoria y lenguaje en pacientes post UCI; y Frontera et al. (2022) hallaron biomarcadores neurodegenerativos elevados comparables a los de pacientes con Alzheimer. En el contexto latinoamericano, Villena (2023) y Naranjo Guada et al. (2023) destacaron la relación entre la calidad del sueño, la reserva cognitiva y el deterioro cognitivo post Covid, enfatizando la importancia de programas de estimulación cognitiva. La metodología del presente estudio incluyó una muestra por conveniencia de participantes entre 20 y 45 años, con al menos 11 años de escolaridad y diagnóstico confirmado de Covid-19 entre 2020 y 2021. Se excluyeron individuos con antecedentes neurológicos o psiquiátricos previos. La recolección de datos se desarrolló en dos sesiones: la primera dedicada al consentimiento informado y la historia clínica, y la segunda a la aplicación de pruebas cognitivas. Los datos se analizaron mediante estadísticos descriptivos e inferenciales. Dado que la prueba de Kolmogorov-Smirnov reveló que la mayoría de las variables no seguían una distribución normal, se emplearon pruebas no paramétricas como la U de Mann- Whitney. Los resultados mostraron que el dominio de la memoria fue el más afectado dentro del grupo post Covid-19, mientras que la atención, el lenguaje y las praxias se mantuvieron en niveles normales. En la prueba MoCA, varios participantes presentaron puntuaciones inferiores al punto de corte de 26, lo que sugiere la presencia de alteraciones cognitivas leves, aunque no suficientes para establecer un diagnóstico clínico de DCL. Estos hallazgos concuerdan con estudios internacionales que describen un patrón de afectación mnésica y ejecutiva, incluso en pacientes que no requirieron hospitalización. El análisis de las pruebas neuropsicológicas evidenció que, si bien las alteraciones no alcanzan niveles severos, existen déficits focales que podrían evolucionar hacia cuadros de deterioro más marcados si no se intervienen oportunamente. De igual modo, se identificaron correlaciones entre las quejas subjetivas de memoria y los puntajes obtenidos en las pruebas objetivas, lo que refuerza la necesidad de monitoreo clínico y seguimiento longitudinal. En la discusión, se plantea que las alteraciones cognitivas post Covid-19 pueden explicarse por múltiples mecanismos fisiopatológicos, entre ellos la hipoxia, la neuroinflamación y el daño endotelial, que afectan la conectividad funcional cerebral. Asimismo, se resalta que el impacto psicológico del confinamiento y el estrés postraumático pueden contribuir al agravamiento de los síntomas cognitivos. El estudio coincide con autores como Hurtado y Koralnik (2024), quienes encontraron alteraciones estructurales y funcionales en regiones asociadas con memoria, atención y funciones ejecutivas, persistentes hasta tres años después de la infección. En términos de implicaciones clínicas, los resultados subrayan la necesidad de implementar programas de evaluación neuropsicológica sistemática en pacientes post Covid-19, con el fin de detectar tempranamente alteraciones cognitivas sutiles y diseñar estrategias de rehabilitación cognitiva personalizadas. También se destaca la importancia de integrar estos hallazgos en políticas de salud pública orientadas a la atención integral del síndrome post-Covid. Finalmente, el estudio concluye que el Covid-19 puede asociarse con alteraciones cognitivas leves, focalizadas principalmente en la memoria, que impactan la funcionalidad cotidiana y el bienestar psicológico de los pacientes. Aunque estas alteraciones no constituyen un deterioro clínico severo, representan una alerta temprana sobre posibles consecuencias neuropsicológicas de la infección. Los autores recomiendan continuar con investigaciones de tipo longitudinal y con muestras más amplias que permitan determinar la evolución de estas secuelas a lo largo del tiempo. En suma, este trabajo aporta evidencia local valiosa para la comprensión del deterioro cognitivo post Covid-19 en población joven y adulta de Barranquilla. Además, promueve la importancia de fortalecer la evaluación y rehabilitación neuropsicológica como componentes esenciales en la recuperación integral de los pacientes afectados por el virus.

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