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Ítem Análisis del proceso de resocialización del centro de resocialización a habitantes de calle frente al cumplimiento del plan estratégico de atención integral a habitantes de calle en la ciudad de San José de Cúcuta(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Mora Leal, Rafael Antonio; Restrepo Cardenas, Victor; Villasmil Munar, Javier; Muñoz López, Carlos AndrésEl estudio evalúa el impacto del Centro de Resocialización a Habitantes de Calle en San José de Cúcuta dentro del Plan Estratégico de Atención Integral a Habitantes de Calle. A pesar de los desafíos estructurales, la investigación evidencia avances en la reinserción social y el acceso a servicios esenciales. El objetivo general es analizar el cumplimiento del programa mediante una metodología cualitativa, con entrevistas a beneficiarios y actores clave. Los resultados indican que la estrategia ha facilitado oportunidades de rehabilitación, atención médica y acompañamiento psicosocial, promoviendo la reconstrucción de proyectos de vida. Se destaca un enfoque integral que fortalece la autonomía de los participantes y su vinculación a redes de apoyo. Sin embargo, persisten retos en términos de cobertura y sostenibilidad, debido a la falta de recursos y coordinación interinstitucional. La evaluación del programa muestra que, si bien ha logrado avances en la inclusión social, aún enfrenta barreras para consolidarse como una estrategia a largo plazo. Se concluye que el Centro de Resocialización representa un paso clave en la garantía de derechos para esta población vulnerable. Para optimizar su impacto, se recomienda fortalecer la articulación entre entidades gubernamentales y organizaciones sociales, ampliar la cobertura del programa y mejorar el acceso a oportunidades laborales para los beneficiarios. Estas medidas contribuirían a la consolidación de un modelo más sostenible y efectivo en la atención y resocialización de habitantes de calle en San José de Cúcuta.Ítem Análisis de la responsabilidad patrimonial del estado frente a las actuaciones de los auxiliares de la justicia en Colombia(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Hernández Rodríguez, Luis Carlos; Pallares Pérez, Leonor María; Olivares Torres, Frank YurlianEn el Estado colombiano, tanto en el ámbito judicial como administrativo, las autoridades recurren a los auxiliares de la justicia, quienes, sin ser servidores públicos, ejercen funciones públicas de manera transitoria en el marco de procesos judiciales. Sin embargo, sus acciones u omisiones pueden generar daños antijurídicos que configuran la responsabilidad patrimonial del Estado. El objetivo de la investigación es identificar los elementos configuradores de dicha responsabilidad, determinar qué actuaciones de los auxiliares pueden imputarse al Estado y establecer los eximentes de responsabilidad aplicables en Colombia. Se utilizó una metodología cualitativa con enfoque hermenéutico, empleando matrices de análisis documental de normas y jurisprudencia. Los resultados indican que la responsabilidad del Estado por actuaciones de los auxiliares en procesos judiciales se fundamenta en un título de imputación contenido en la Ley 270 de 1996, la cual también establece un eximente de responsabilidad. En otros trámites administrativos, la imputación se basa en la falla del servicio por defectuoso funcionamiento de la administración, permitiendo recurrir a eximentes reconocidos por la jurisprudencia. Se concluye que el régimen de responsabilidad es subjetivo. En el ámbito judicial, la imputación se basa en la falla del servicio, aplicando como eximente la culpa exclusiva de la víctima. En trámites administrativos, se recurre al título de defectuoso funcionamiento de la administración. La diversidad de auxiliares de justicia y su papel en los procesos judiciales y administrativos representan un desafío en la prevención del daño antijurídico.Ítem Análisis del acceso al derecho fundamental a la educación, salud y protección legal, de los NNA migrantes venezolanos en Durania-Norte de Santander en el año 2024(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Gandur Restrepo, Cristian Adolfo; Rondon Vega, Maria Fernanda; Pantaleón Pinto, DianaNuestra investigación analiza el acceso a los derechos fundamentales de educación, salud y protección legal de los niños, niñas y adolescentes (NNA) migrantes venezolanos en Durania, Norte de Santander, en 2024. En un municipio de 5.000 habitantes con 222 migrantes registrados en 2021, los NNA enfrentan barreras para acceder a servicios esenciales por falta de documentación y apoyo institucional. La Sentencia SU-180/2022 garantiza sus derechos, pero su aplicación sigue siendo un reto. La investigación responde a la pregunta: ¿Cómo se les garantiza a los NNA migrantes venezolanos el acceso a la educación, salud y protección legal en Durania en 2024? Sus objetivos específicos son identificar planes locales, describir barreras y oportunidades y analizar mecanismos de protección legal. Con un enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, se seleccionaron cuatro informantes clave: un profesional en salud pública, un rector, un servidor público y un padre o madre de NNA migrante. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y análisis documental. Se halló que el Plan de Desarrollo Municipal 2024-2027 no contempla estrategias específicas para NNA migrantes. Aunque acceden a salud y educación mediante mecanismos flexibles, no existen programas con enfoque diferencial. La descentralización de trámites migratorios dificulta su regularización. Se concluye que los esfuerzos institucionales son insuficientes y dependen de iniciativas aisladas. Se recomienda incluir un enfoque diferencial en políticas locales, establecer un sistema de atención integral y fortalecer alianzas con organismos internacionales para garantizar la protección y la integración de los NNA migrantes en Durania.Ítem Propuesta de programa especializado en asistencia jurídica y banco de intérpretes en lengua de señas en el marco de la ley 1996 del 2019, para personas sordas en situación socioeconómica vulnerable, desde el Consultorio jurídico de la Universidad Simón Bolívar de Cúcuta(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Cardenas Aroca, Jhorman Elí; Peña Carvajal, Yusmar ElizethEl estudio aborda la falta de acceso a la asistencia jurídica y a la interpretación en lengua de señas para personas sordas en Cúcuta, especialmente aquellas en situación de vulnerabilidad socioeconómica. La investigación tiene como objetivo diseñar un Programa Especializado en Asistencia Jurídica y Banco de Intérpretes, desde el Consultorio Jurídico de la Universidad Simón Bolívar, con el fin de garantizar el derecho a la justicia de esta población y superar las barreras estructurales que limitan su participación en procesos legales. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cualitativo y fenomenológico, utilizando entrevistas y grupos focales con personas sordas, expertos en discapacidad y funcionarios del sector justicia. Los resultados revelaron barreras comunicativas, económicas e institucionales, una falta de aplicación de la Ley 1618 de 2013 y la escasa difusión de la Ley 1996 de 2019, lo que impide que las personas sordas accedan a asesoría jurídica efectiva. Además, se identificó la ausencia de programas inclusivos en el sistema de justicia que garanticen ajustes razonables y el acceso a intérpretes de lengua de señas. Se concluye que es urgente implementar estrategias que articulen la academia, la sociedad civil y el Estado para promover la inclusión de la comunidad sorda en el acceso a la justicia. El programa propuesto busca generar un modelo sostenible y replicable, asegurando que los futuros profesionales del derecho sean formados en lengua de señas y normativas sobre discapacidad, contribuyendo a la equidad y a la reducción de desigualdades en el sistema judicial.Ítem Análisis de la naturaleza jurídica de las empresas prestadoras de servicios públicos domiciliarios para ejercer el cambio de medidores en el municipio de Villa del Rosario años 2022-2024(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Angarita Ayala, Yeison Fabian; Vargas Villamizar, Ronald Jose; Rivera Torres, Jose Javier; Castillo Galvis, Sebastian HernandoLa presente investigación de maestría analiza la naturaleza jurídica de la Empresa Prestadora de Servicios Públicos Domiciliarios en relación con el cambio de medidores en el Municipio de Villa del Rosario (2022-2024). Se examina el debate generado por las facultades otorgadas a estas empresas por la Ley 142 de 1994 como operadores del servicio de agua y la falta de acciones gubernamentales a favor de los ciudadanos cuando consideran vulnerados sus derechos, según la Ley 1437 de 2011. Además, el Decreto 1077 de 2015 establece la obligatoriedad del cambio de contadores defectuosos cada tres años, otorgando un privilegio especial a estas empresas. El estudio se enfocó en evaluar la normativa legal y jurisprudencial vigente, así como el debido proceso seguido por la empresa, con el objetivo de describir los mecanismos de defensa jurídica de los usuarios de Aqualia S.A. ESP para proteger sus derechos fundamentales. La metodología empleada fue de carácter cualitativo, bajo un paradigma hermenéutico, con enfoque descriptivo y diseño documental, utilizando la técnica observacional para analizar las variables implicadas en los resultados. Se concluye que, aunque muchos medidores aún tienen vida útil, la normativa exige su reemplazo cada tres años, lo que genera vulneración de derechos. Los usuarios argumentan que esta medida incrementa el costo del servicio y que sus medidores funcionan correctamente, razón por la cual han resistido su implementación.Ítem Influencia de las redes sociales en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de Anestesiología y Reanimación del departamento del Atlántico(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Hernández Martínez, Juan David; Rueda Montero, Raisa Katrina; Aramendiz Galindo, Ernesto; López Forero, Liliana PatriciaResumen: Las redes sociales son plataformas que desempeñan un papel fundamental en la socialización humana, convirtiéndose en herramientas indispensables para la interacción y el entretenimiento. En el ámbito educativo actual, las plataformas digitales facilitan un cambio de paradigma que promueve la creación, el trabajo autónomo, la interacción y la colaboración entre estudiantes El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo, analizar la Influencia de las redes sociales en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de Anestesiología y Reanimación del departamento del Atlántico. Metodología: La investigación adoptó un enfoque mixto, con un diseño explicativo secuencial y un alcance de triangulación, centrado en una población conformada por 60 residentes de los cuales se escogió una muestra de 3 residente para la fase Cualitativa (Entrevista) y 57 en la fase Cuantitativa (Encuesta). Se practico análisis de triangulación secuencial con Nvivo y SPSS, Los Resultados: indicaron que los estudiantes usan con alta frecuencia plataformas como Telegram, YouTube, WhatsApp e Instagram para fines académicos, y manifiestan una percepción positiva en cuanto al apoyo que estas brindan para reforzar conceptos teóricos y promover la autonomía en el aprendizaje. Sin embargo, también se reconocen riesgos como la distracción, la sobreinformación y el impacto emocional asociado al uso excesivo. El análisis de triangulación reveló que existe una disonancia entre la gratificación percibida y la utilidad académica de estas redes, especialmente cuando su uso está enfocado a contenidos especializados. Conclusiónes: las redes sociales representan una herramienta potencialmente positiva para el aprendizaje en el ámbito de la anestesiología, siempre que su uso sea guiado y acompañado por políticas educativas claras que promuevan un entorno seguro, ético y pedagógicamente efectivo. Se recomienda a las instituciones de educación superior integrar estas plataformas en sus estrategias de aprendizaje de forma crítica y planificada, y fortalecer la alfabetización digital tanto en estudiantes como en docentes para optimizar su impacto en los procesos educativos.Ítem TitiCode: Juego de mesa para incentivar el pensamiento computacional, la programación y la inteligencia artificial (IA) en los estudiantes de educación básica primaria y secundaria(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Díaz Quiroz, Álvaro Enrique; Consuegra Díaz Granados, Meliyara SirexEste proyecto presenta el diseño, implementación y evaluación de TitiCode, un juego de mesa pedagógico creado para fomentar el pensamiento computacional, la programación y los conceptos básicos de inteligencia artificial en estudiantes de educación básica primaria y secundaria. A través de un enfoque lúdico e inclusivo, se buscó transformar la forma en que los estudiantes se acercan a estos saberes fundamentales en la era digital. El estudio se desarrolló en tres fases: diagnóstico inicial de conocimientos, diseño del recurso didáctico y validación en contextos escolares. Los resultados evidenciaron un aumento significativo en la comprensión de los conceptos abordados, así como una mejora en la motivación, el trabajo colaborativo y la resolución de problemas por parte de los estudiantes. La investigación demuestra que el aprendizaje puede ser significativo y divertido cuando se promueve desde una perspectiva activa y participativa. TitiCode se posiciona como una herramienta innovadora con potencial de escalabilidad, capaz de generar interés genuino en el ámbito de las ciencias computacionales desde edades tempranas.Ítem An innovative methodology for segmenting vessel like structures using artificial intelligence and image processing(Springer Nature, 2025) Ayala Mantilla, Cristian Eduardo; Villarreal, Reynaldo; Chamorro-Solano, Sindy; Cantillo, Steffen; Pestana-Nobles, Roberto; Arquez, Sair; Vega-Sampayo, Yolanda; Pacheco-Londoño, Leonardo; Paez, Jheifer; Galan-Freyle, Nataly ; Amar, PaolaInnovation is currently driving enhanced performance and productivity across various fields through process automation. However, identifying intricate details in images can often pose challenges due to morphological variations or specific conditions. Here, artificial intelligence (AI) plays a crucial role by simplifying the segmentation of images.This is achieved by training algorithms to detect specific pixels, thereby recognizing details within images. In this study, an algorithm incorporating modules based on Efficient Sub-Pixel Convolutional Neural Network forimage super-resolution, U-Net based Neural baseline for image segmentation, and image binarization for masking was developed. The combination of these modules aimed to identify capillary structures at pixel level. The method was applied on different datasets containing images of eye fundus, citrus leaves, printed circuit boards to test how well it could segment the capillary structures. Notably, the trained model exhibited versatility in recognizing capillary structures across various image types.When tested with the Set 5 and Set 14 datasets, a PSNR of 37.92 and SSIM of 0.9219 was achieved, surpassing significantly other image superresolution methods.The enhancement module processes the image using three different varaiables in the same way, which imposes a complexity of O(n) and takes 308,734 ms to execute; the segmentation module evaluates each pixel against its neighbors to correctly segment regions of interes, generating an O(n2) quadratic complexity and taking 687,509 ms to execute; the masking module makes several runs through the whole image and in several occasions it calls processes of O(n log n) complexity at 581686 microseconds to execute, which makes it not only the most complex but also the most exhaustive part of the program. This versatility, rooted in its pixel-level operation, enables the algorithm to identify initially unnoticed details, enhancing its applicability across diverse image datasets. This innovation holds significant potential for precisely studying certain structures’ characteristics while enhancing and processing images with high fidelity through AI-driven machine learning algorithms.Ítem Incidencia de la neuroeducación en el desarrollo del pensamiento crítico en el área de filosofía(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Chacón Jiménez, Jorge Luis; Torres Brito, MarcelaLos procesos neuroeducativos se sustentan en la comprensión de los procesos cerebrales implicados en el aprendizaje. Es pertinente y necesario la estructuración de didácticas desde las neurociencias y el paradigma de la educación para fortalecer las habilidades en torno al pensamiento crítico, siento este indispensable para la formación de ciudadanos autónomos y con habilidades metacognitivas que mejoren los procesos académicos. De esta manera, la presente investigación propone, aplica y evalúa un modelo didáctico configurado en una matriz neuroeducativa para desarrollar las habilidades y subhabilidades del pensamiento crítico desde el área de filosofía. Desarrolla y aplica un test de evaluación de las habilidades y subhabilidades del pensamiento crítico, en el marco de una metodología cuantitativa cuasiexperimental de tipo correlacional explicativo, analizando, describiendo y explicando la incidencia y el impacto del modelo neuroeducativo frente a las habilidades del pensamiento crítico en la enseñanza de la filosofía, en estudiantes de educación media.Ítem Estrategia pedagógica para la retención estudiantil del programa de bisutería de una institución técnica y tecnológica del municipio de Sabanalarga - Atlántico(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Montero De León, Diana Carolina; Montenegro Suarez, Sandra Marcela; Mejía Rodríguez, Dania LizEsta investigación aborda la problemática de la deserción en programas técnicos mediante el estudio de la retención estudiantil en el programa de bisutería artesanal de una institución técnica y tecnológica del municipio de Sabanalarga, Atlántico. El objetivo general fue diseñar una estrategia pedagógica que contribuya a la permanencia de los estudiantes, reconociendo los factores que inciden en su continuidad formativa. Para ello, se adoptó una metodología con enfoque mixto, de tipo explicativo secuencial, que permitió primero identificar correlaciones estadísticas relevantes y posteriormente profundizar en las experiencias del estudiantado mediante técnicas cualitativas. En la etapa cuantitativa se aplicó el Cuestionario de riesgo de deserción universitaria (CDUe) de Navarro y Zamudio (2021) a estudiantes activos, lo cual permitió determinar niveles de autoeficacia, organización, apoyo institucional, redes familiares y percepción de propósito vocacional. Posteriormente, en la fase cualitativa, se realizaron tres sesiones de grupo focal con los mismos seis participantes, con el fin de triangular los hallazgos e interpretar los sentidos que los estudiantes atribuyen a su proceso formativo y a los factores de riesgo o protección que enfrentan. Los resultados evidenciaron que la permanencia no depende exclusivamente del rendimiento académico, sino de dimensiones personales, económicas, académicas e institucionales interrelacionadas. Como producto final, se diseñó una estrategia pedagógica basada en el Aprendizaje Basado en Retos, integrada por cinco sesiones didácticas orientadas al fortalecimiento de la motivación, la resiliencia, el trabajo colaborativo, el análisis de redes de apoyo y la proyección de soluciones. Esta propuesta se constituye en una respuesta contextualizada y transformadora ante la problemática de la deserción.Ítem Estrategias pedagógicas de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos en la IE Julio Pantoja Maldonado Baranoa Atlántico(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Suleiman Nakoul, Libia María; Orozco de Leon, Clara María; Ballut Martínez, Yurisa María; Albor-Chadid, Lourdes; Enamorado-Estrada, JairoLa siguiente investigación tiene como propósito identificar las estrategias de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos en la Institución educativa Julio Pantoja Maldonado de Baranoa Atlántico con el fin de seleccionar las estrategias más idóneas para el mejoramiento de la contaminación por residuos sólidos dentro de la institución, por lo cual se opto por desarrollar un paradigma socio crítico con enfoque cualitativo, con técnicas de recolección de información de datos como observación participante por medio de una lista de chequeo, entrevista semiestructurada con preguntas abiertas y grupos focales con preguntas reflexivas y propositivas, las cuales fueron aplicadas a estudiantes y docentes de la institución. Sus principales resultados evidenciaron la importancia de empezar a tomar medidas por medio de la creación de una hoja de ruta metodológica de acción con la cual se desarrollaron las estrategias pedagogías de educación ambiental propuestas y construidas con la comunidad estudiantil en el desarrollo del presente proyecto y de esta manera lograr la reducción de los residuos sólidos dentro de la institución, así como la formación y capacitación docente en el campo de la educación ambiental, sus conceptos y prácticas y la formación de los estudiantes en valores medio ambientales para generación de conciencia ambientales.Ítem El plazo razonable a la luz de la jurisprudencia de la corte interamericana de Derechos humanos(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Mendoza Alvarez, Cristians Camilo; Rodríguez-Serpa, Ferney AsdrubalEn el marco del Estado de derecho, toda persona señalada de ser responsable de una conducta punible tiene a su favor, además del derecho a la presunción de inocencia, las garantías fundamentales a la contradicción, defensa, debido proceso y a ser juzgada dentro de un término razonable, el derecho al plazo razonable se encuentra reconocido en los tratados internacionales sobre derechos humanos suscritos por Colombia y, por tal motivo, su validez no puede ser suspendida sino previa declaración de un estado de excepción (Acción de tutela contra providencia judicial, 2022, págs. 10-12), dentro de este contexto se tiene entonces que el reconocimiento del derecho a la restricción de la libertad en Colombia no es de carácter absoluto, pues el estado está facultado para imponer medidas de aseguramientos que logran afectar dicho derecho de reconocimiento constitucional, el régimen de la restricción de la libertad preventiva, debe ser justificados con los fundamentos y lineamientos constitucionales que lo permiten, la necesidad en la imposición de la medida de aseguramiento preventiva en establecimiento carcelario, la pertinencia de la misma, la protección al derecho de la víctima, la protección de los derechos de la sociedad, son algunos de los fundamentos constitucionales y legales para que se tienen en cuenta para que una persona sea privada de la libertad, de forma preventiva en Colombia, esta debe ser resuelta respectivamente por el juez constitucional, juez encargado de velar por las garantías fundamentales del capturado, es decir es un juez netamente de estirpe constitucional, de garantistas constitucionales.Ítem Análisis del recrudecimiento de la pena en delito de homicidio a la luz de la ley 599 del 2000(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Flórez Tovar, Mohamed; Pineda Pedrozo, Andrés; Rodríguez-Serpa, Ferney AsdrubalLa investigación "Análisis del recrudecimiento de la pena en delito de homicidio a la luz de la ley 599 del 2000." analiza cómo el endurecimiento de las penas refleja un enfoque reactivo frente al delito, buscando disuadir actos criminales graves. Se revisan los aumentos de las penas establecidos por esta ley y posteriores reformas, así como las tensiones entre estas medidas y las obligaciones internacionales en derechos humanos adquiridas por Colombia. Se examina actitudes sociales y legislativas, un enfoque punitivo que, en lugar de buscar la resocialización del delincuente, parece estar orientado hacia el castigo severo. Esta investigación utilizó un método cualitativo bibliográfico documental, en donde se precisó una sistematización que integró todo lo recopilado en la búsqueda en bibliotecas especializadas. En última instancia, el trabajo busca contribuir al debate sobre la política criminal en Colombia, proponiendo un cambio de paradigma que priorice la prevención y la reinserción social sobre el simple castigo. Se concluye con el recrudecimiento de la pena de homicidio en Colombia ha sido una respuesta legislativa a la problemática de la violencia, pero su efectividad es limitada. Aunque se busca disuadir el delito mediante penas más severas, este enfoque no aborda las causas estructurales de la criminalidad ni cumple plenamente con los principios de proporcionalidad y rehabilitación exigidos por los estándares internacionales de derechos humanos. El impacto es complementar estas medidas con estrategias integrales de prevención, fortalecimiento institucional y justicia restaurativa con una reducción efectiva de violencia y respeto a los derechos fundamentales.Ítem Impacto de la sentencia anticipada en el derecho a la prueba en procesos civiles de única instancia en Colombia(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Reyes Guerrero, Loraine Margarita; Pereira Peñate, Iván Enrique; Ruiz-Gomez, Gladis IsabelEn la presente investigación se pretende realizar un análisis exhaustivo acerca del impacto que genera la sentencia anticipada (SA) al garantizar el derecho fundamental a la prueba en procesos civiles de única instancia proferidas en el Estado Social y Democrático de Derecho (ESDD). En ese orden de ideas, se parte de una exploración con enfoque descriptivo, variante de una revisión jurisprudencial y un trabajo de campo aplicando una entrevista cualitativa semiestructurada en los diferentes juzgados civiles municipales y de pequeñas causas y competencia múltiple del municipio de Sincelejo (Sucre), con la finalidad de indagar si los jueces vulneran o no el derecho fundamental a la prueba en procesos civiles de única instancia cuando cumplen el deber de dictar sentencia anticipada con fundamento en la causal segunda del artículo 278 del Código General del Proceso (CGP), de tal suerte que se cumplan uno de los más grandes retos de la justicia que ha sido siempre mantener un equilibrio entre dos dimensiones a saber, por un lado, dispensar una justicia pronta y oportuna, y por el otro, que esta sea respetuosa de los derechos de las partes involucradas. Así pues, el numeral segundo de la citada norma, señala que el juez puede dictar sentencia anticipada cuando “no hubiere pruebas por practicar”, bien sea porque el litigio no ofrezca un debate probatorio, o porque este sea vano o inútil para la decisión. Es así como la ley y la jurisprudencia reconocen que pueden llegar a pretermitirse instancias probatorias del proceso, con la finalidad de optimizar la economía procesal, sin que ello signifique un detrimento de los derechos sustanciales y procesales de las partes en litigio.Ítem Fortalecimiento del nivel inferencial de lectura mediante el desarrollo de la conciencia emocional en estudiantes de décimo grado de la Institución educativa técnica Francisco de Paula Santander, Galapa, Atlántico(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Sanjuan Rodríguez, Dareana; Reyes González, Nathaly Joana; Ibáñez Villegas, Saray; De Alba Manjarrés, Yurina Beatriz; Mejía Rodríguez, Dania LizEsta investigación, al identificar obstáculos que afectan el proceso lector, tuvo por finalidad fortalecer el nivel inferencial de lectura mediante el desarrollo de la conciencia emocional en estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Técnica Francisco de Paula Santander. Por ello metodológicamente, se abordó un paradigma sociocrítico, aludiendo a un diseño de acción educativa, para analizar el estudio desde un enfoque mixto, utilizando como técnicas de investigativas los TEST y el Grupo Focal. Los resultados encontrados en los diversos instrumentos aplicados permitieron demostrar que los estudiantes aún deben mejorar sus competencias emocionales en aras de reconocer sentimientos y reacciones de los demás, así mismo presentan serias dificultades al momento de leer o precisar ideas implícitas en diferentes tipos de texto. Finalmente, se concluyó que la propuesta realizada es pertinente pues se tiene en cuenta una realidad pedagógica basada desde la integración entre saberes y valores aplicados para la conciencia emocional.Ítem Medidas preventivas de acoso laboral en reglamentos de personal de servidores públicos entes universitarios autónomos(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Sinning Cudris, Daniel; Díaz Eslait, Alexandra; Llinás Torres, Claudia del Carmen; Restrepo Pimienta, Jorge LuisEl presente artículo científico tiene por objeto desarrollar desde lo jurídico conceptual el análisis de los diferentes métodos e instrumentos para materializar las Medidas preventivas de acoso laboral en reglamentos de personal de servidores públicos entes Universitarios Autónomos, a partir de la estructura del Estado, los componentes normativos de la relaciones legales y reglamentarias de los servidores públicos, partiendo de los estatutos de personal aplicados a los empleados Públicos administrativos de las Universidades, lo que indica que se aborda las diversas modalidades de acoso laboral, reseña histórica, argumentos de interpretación y control de la Jurisdicción constitucional, procuraduría y los procedimientos determinados en la norma general y acuerdos del consejo superior, todo ello abordado desde una metodología de investigación cualitativa, donde se hace un marcado estudio de situaciones y acontecimientos a través de valoraciones argumentativas y documentales de los participantes, tipo histórico interpretativa, con una marcada tendencia al análisis lógico jurídico, las técnicas son la observación y el análisis documental; con respecto a las técnicas a utilizar o emplear son: lista de chequeo y las fichas bibliográficas., por tanto está comprendido el articulo por antecedentes, marco de referencia, mediadas preventivas, conclusiones y referencia bibliográfica.Ítem Impacto de la responsabilidad social universitaria en las sedes regionales de la Universidad del Atlántico(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Morales Coronado, Stefanie; Uribe Uran, Carlos Mario; Hernández Rodríguez, DaniloEn el contexto universitario actual, la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) ha ganado relevancia, enfocándose en gestionar de manera ética y efectiva el impacto social que genera la universidad a través de sus actividades académicas, de investigación, extensión y su rol en el desarrollo nacional. La Universidad del Atlántico, con sedes en Barranquilla, Sabanalarga y Suan, tiene una oportunidad significativa para influir en la sociedad y contribuir al progreso tanto local como nacional. En este marco, la RSU actúa como un componente esencial para que la universidad se vincule con su entorno social e invite a actores externos a integrarse en sus procesos internos. Así, la gestión, la formación y la investigación se dirigen hacia la resolución de problemas sociales específicos. La investigación se centra en cómo mejorar la aplicación de la RSU en las sedes regionales de la Universidad del Atlántico, considerando la compleja interacción entre la educación superior y la dinámica social, la cual varía según el contexto cultural, económico y político de cada región. Objetivo: Evaluar el impacto de las prácticas de responsabilidad social universitaria en los grupos de interés, incluidos estudiantes y personal no docente de las sedes regionales de la Universidad del Atlántico, para optimizar su efectividad y favorecer el desarrollo de las comunidades locales. Metodología: Se emplearon métodos mixtos, tanto cuantitativos como cualitativos, mediante cuestionarios dirigidos a estudiantes y personal no docente de las sedes regionales. Los datos se analizaron estadísticamente para medir la percepción, además de realizar un diagnóstico DOFA que permitiera identificar diversas variables y proponer estrategias de mejora.Ítem Intervención desde el modelo cognitivo comportamental para el tratamiento de la ansiedad social en una adulta joven: un estudio de caso.(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Castro Sánchez, Keren Shadday; Bula Torres, Olman Joshua; Sánchez-Villegas, Milgen; Cuesta Guzman, MavenkaLa ansiedad social es un trastorno de salud mental que altera la vida social, las relaciones interpersonales y otras esferas del desarrollo humano, se caracteriza por presentar evitación recurrente ante situación de exposición social y la presencia de evaluaciones negativas sobre la concepción personal llevando a la evitación de las interacciones. Se ha demostrado que puede presentarse en comorbilidad con otros trastornos como la depresión. El objetivo del presente estudio de caso es describir de forma detallada el proceso de intervención desde el modelo cognitivo comportamental con una consultante, quien presenta un cuadro clínico de ansiedad social y depresión. Se llevaron a cabo 15 sesiones terapéuticas en donde se recolecto información personal, se identificaron problemáticas de salud mental, se estableció una hipótesis clínica de trabajo, se diseñó un plan de intervención y se evaluó el proceso realizado. Se aplicó el inventario de depresión y ansiedad de Beck, inventario de pensamiento automáticos, cuestionario de esquemas de Young – YSQ-L2. El plan de intervención utilizo técnicas cognitivas como el auto registro de pensamientos, la restructuración cognitiva y el entrenamiento en focalización atencional. A su vez, técnicas conductuales como la respiración muscular progresiva de Jacobson, técnicas de exposición progresiva y activación conductual. Dentro de los resultados obtenidos, se evidencio una disminución significativa de la sintomatología ansiosa, mayor comprensión de los pensamientos automáticos y técnicas prácticas para su manejo, el mejoramiento de las relaciones familiares y el establecimiento de una rutina satisfactoria por la consultante. Los hallazgos expuestos corroboran que el uso de las técnicas, principios y metodología de la terapia cognitivo comportamental facilita una praxis profesional y desarrollo de procesos de intervención clínicos efectivos con resultados positivos en la calidad de vida de las personas; así, este estudio surge como herramienta para que otro profesional de la salud mental pueda guía su práctica profesional basada en la evidencia que permite intervenir efectiva y que ayuda al crecimiento de la psicología clínica.Ítem Salud mental y factores asociados en una muestra de adolescentes embarazadas del suroccidente de Barranquilla(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Hernández Pérez, Jeimy; Sánchez-Villegas, MilgenEl embarazo en la adolescencia es un fenómeno complejo y multifactorial, con importantes implicaciones para la salud física y mental de las adolescentes, así como para el bienestar social y económico. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la salud mental y los factores asociados a un grupo de adolescentes embarazadas en el suroccidente de Barranquilla. La muestra estuvo conformada por 53 adolescentes, con una edad media de 15.96 años (DE = 1.22), y una media de 3.92 meses de gestación (DE = 1.97). Se utilizaron la escala de depresión de Edimburgo, la escala de riesgo suicida, la escala de funcionamiento familiar, y cuestionarios sobre coerción reproductiva, victimización por violencia física y sexual, entre otros aspectos sociodemográficos y sobre el embarazo. En cuanto a los resultados, la edad promedio de inicio de la vida sexual fue de 14.7 años (DE = 1.29). La mayoría de las adolescentes (64%) experimentaron un embarazo no planificado pero aceptado. Respecto a la relación con el padre, el 71% indicó que él asumió la responsabilidad del embarazo y mantienen una relación sentimental con la adolescente. En cuanto a educación sexual, el 72% de las participantes recibieron educación en el colegio, mientras que el 58.5% la recibieron en el hogar. A pesar de que el 39% de las adolescentes reportaron conocer al menos cuatro métodos anticonceptivos, el 40% no los utilizaba, el principal justificante para no usarlos fue el deseo de ser madre, seguido por los efectos secundarios y la falta de deseo de usar anticonceptivos. En relación con la salud mental, se observó que el 34% de las adolescentes presentaban sospecha de depresión durante el embarazo, y un 75.5% reportó riesgo suicida, incluyendo ideación e intencionalidad suicida. El 20.8% experimentó coerción reproductiva en algún momento de su vida, y el 9.4% reportó victimización por violencia física y sexual por parte de su pareja. En términos de funcionamiento familiar, el 71.7% de las participantes indicaron tener un buen funcionamiento familiar. Se encontró que la depresión durante el embarazo estuvo fuertemente relacionada con el riesgo suicida (r = 0.77, p < 0.01) y la ideación suicida (r = 0.50, p < 0.01). Además, se encontró que una mayor educación sexual se asociaba con menores niveles de depresión durante el embarazo (r = -0.32, p < 0.05). Asimismo, la victimización por violencia física y sexual mostró correlaciones negativas con el funcionamiento familiar (r = -0.32, p < 0.01) y la vinculación familiar (r = -0.29, p < 0.05), lo que resalta los efectos negativos de la violencia en las dinámicas familiares. En conclusión, este estudio resalta la importancia de abordar la salud mental, la educación sexual y el apoyo social para mejorar el bienestar de las adolescentes embarazadas. La intervención temprana en estos aspectos puede reducir los riesgos de depresión, suicidio y violencia, promoviendo un ambiente de apoyo familiar que favorezca la salud física y emocional de las adolescentes durante el embarazo.Ítem Validación y verificación de un protocolo in house con nanopartículas magnéticas para la extracción de ácidos nucleicos de SARS-CoV-2(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2024) Flórez Rojas, Jullieth Katherinne; Acosta Hoyos, Antonio José; Pachecho Londoño, LeonardoLa pandemia generada por COVID-19 causó crisis sanitaria a nivel mundial, en parte por el desabastecimiento de insumos médicos, entre ellos las pruebas diagnósticas de SARS-CoV-2 donde el problema se agudizó en países como Colombia y otros en América Latina. Los países en desarrollo donde la financiación en los sistemas de atención médica es limitada generó consecuencias que provocaron el aumento en la mortalidad y limitó la detección temprana del virus. En la búsqueda de herramientas importantes que permitieran abordar la problemática, favorecer la investigación biomédica básica y el diagnóstico clínico, se diseñó y optimizo un método de extracción de ácidos nucleicos in house el cual permita mejorar la accesibilidad y contribuir a la independencia biotecnológica en el contexto local. En el presente estudio se tuvo como objetivo presentar un método de síntesis por coprecipitación de nanopartículas magnéticas de hierro sin recubrimiento, basado en la síntesis de BOMB (1), diseñadas específicamente para la recuperación de material genético, garantizando tanto su eficiencia como su calidad. Para asegurar la viabilidad de este enfoque, se evaluó la robustez del método de síntesis y se estandarizó el proceso de creación de nanopartículas magnéticas; así mismo se evalúo la efectividad de las soluciones de lisis que hacen parte del kit de extracción de ácidos nucleicos. Además, se realizó una estimación de costos del kit in house con el fin de evaluar su viabilidad, resultando el kit in house un 93.7 % más económico en comparación con el precio del kit comercial