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Examinando Tesis por Programa "Posdoctorado en Educación"
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Ítem Humanismos emergentes tejiendo gestión educativa territorial en perspectiva compleja/transdisciplinar(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2019) Cardona González, Silvio; Correa de Molina, Cecilia; González Velasco, Juan MiguelInvestigación posdoctoral que transita entre la analítica y la sistémica, que se teje circuito relacional educación / estado / sociedad / territorio, en despliegues de sujeto epistémico y de formación, trasegando desde / con / por el pensamiento complejo, los humanismos y la gestión educativa, desde roles ciudadanos, académicos, de investigador en educación, que encuentra en la formación posdoctoral el desafío de comprensión compleja e investigación transdciplinar, como estadio de síntesis de vida y profundización del conocimiento.Ítem Migración y resiliencia en contextos educativos emergentes: una estrategia de intervención social(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2024) Villalba Villadiego, Anuar Antonio; Correa de Molina, Cecilia; González Velasco, Juan MiguelEsta investigación surgió de la necesidad de propiciar soluciones a algunos problemas de la comunidad de migrantes venezolanos que se ha radicado en Colombia y cuyos hijos e hijas asisten a las escuelas oficiales ubicadas a lo largo de la costa norte del país. Su objetivo fue promover la reflexión permanente que conduzca a la intervención y seguimiento de los procesos de resiliencia de niños, niñas y jóvenes inmigrantes que asisten a estas instituciones educativas. El diseño seleccionado fue de Investigación Acción Participación, IAP, desde el paradigma Sociocrítico, tomando elementos claves de la Complejidad. La unidad de análisis estuvo representada principalmente por estudiantes venezolanos y sus familias, al igual que los docentes y el psicoorientador de una institución educativa oficial del Municipio de Soledad, Atlántico. Entre los resultados se destaca que los factores de riesgo, protección y resiliencia de los sujetos pueden ser agrupados en cuatro categorías o ámbitos: el personal, el familiar, el escolar y el social. También se generó colectivamente, es decir, con los aportes de todos los participantes, la idea de una propuesta llamada Red Solidaria Interinstitucional: MI-RED, para canalizar y gestionar las acciones que ayuden a fortalecer la resiliencia de los estudiantes migrantes y sus familias.Ítem Pedagogía emergente: Bioética y Humanidades Digitales como agentes religantes en contextos de incertidumbre(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2022) Méndez Salamanca, Nelson Michael; Correa de Molina, Cecilia; González Velasco, Juan MiguelLos desafíos actuales abarcan un sinnúmero de situaciones que afectan notoriamente la condición humana; el devenir constante de elementos emergentes, diversos, complejos, hacen que la existencia en este mundo se tenga que adaptar y en efecto es lo que se vive en la actualidad. El desarrollo vertiginoso de la sociedad y sus procesos evolutivos conllevan a aplicar una resiliencia que hace algunas décadas no era tan evidente; es así como, los desarrollos tecnológicos, cada vez son más frecuentes y versátiles, a diario se vislumbran actualizaciones, nuevas versiones, prototipos, entre otros; el mundo cambiante en el que la sociedad se desenvuelve está en constante movimiento y la relación humana/tecnología se religa con mayor relevancia en contextos multipropósito. Con esta denotación, se hace entrever que la evolución de la tecnología permite interactuar con lugares, personas, empresas, en formato online; el ser humano ha creado una tecnosfera, que propicia la posibilidad de interrelacionarse con la realidad tangible e intangible que lo rodea, en tiempo real. Al iniciar la tercera década del siglo XXI, surge una crisis mundial con la aparición de un virus originario de Wuhan (China) el 31 de diciembre de 2019, según datos de la Organización Mundial de la salud (OMS, 2019, Párr. 1). Esta situación obligó a la humanidad a un confinamiento preventivo para disminuir el contagio debido al crecimiento vertiginoso de la enfermedad, el colapso planetario afectó todas las esferas y en especial el comportamiento humano. La educación a nivel mundial entró en crisis al no estar preparado el sistema educativo para una educación remota, una educación desde casa. Según datos del Banco Mundial (2020)