La investigación educativa: reconociendo la escuela para transformar la educación
| dc.contributor.author | Aguilar Barreto, Andrea Johana | |
| dc.contributor.author | Rojas Flórez, Anyie Miley | |
| dc.contributor.author | Nieto Duarte, Blanca Marcela | |
| dc.contributor.author | Gomezaquira Contreras, Diego Alexander | |
| dc.contributor.author | Díaz Camargo, Edgar Alexis | |
| dc.contributor.author | Orduz Gualdrón, Frank Steward | |
| dc.contributor.author | Zambrano Quintero, Heidy Rocío | |
| dc.contributor.author | Portilla Carrillo, Jessica Carolina | |
| dc.contributor.author | Camacho Galvis, Jhoan Manuel | |
| dc.contributor.author | Barbosa Mora, Juan Antonio | |
| dc.contributor.author | Salazar Torres, Juan Pablo | |
| dc.contributor.author | Mora Laguado, Karen Yelitza | |
| dc.contributor.author | Sánchez Zamora, Kelly Joanna | |
| dc.contributor.author | Fonseca Hernández, Kelly Saday | |
| dc.contributor.author | Barrera Rodríguez, Laura Vianey | |
| dc.contributor.author | Guarguati Duarte, Leidy Andrea | |
| dc.contributor.author | Ramírez Serrano, María Alejandra | |
| dc.contributor.author | Montánchez, María Luisa | |
| dc.contributor.author | Luna Moncada, Martín Alejandro | |
| dc.contributor.author | Bastos Molina, Nancy Johana | |
| dc.contributor.author | Rangel Vera, Nelson Enrique | |
| dc.contributor.author | Carrillo Sierra, Sandra Milena | |
| dc.contributor.author | Peña Mesa, Saray Yaritza | |
| dc.contributor.author | Ortega Morantes, Yoni René | |
| dc.contributor.author | Contreras Santander, Yudith Liliana | |
| dc.contributor.author | Hernández Peña, Yurley Karime | |
| dc.contributor.author | Flórez Romero, Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-11T19:58:42Z | |
| dc.date.available | 2018-09-11T19:58:42Z | |
| dc.date.issued | 2018-06 | |
| dc.description.abstract | La investigación como el proceso de creación de cono cimiento sobre la estructura, el funcionamiento o cambio de una zona de la realidad; específicamente, y que frente a la investigación educativa, la zona de estudio está conformada por la escuela, las interrelaciones que se dan en ella y múltiples procesos, susceptibles de interpretación. Así, la Investigación Educativa se concibe como el estudio científico y sistemático que configuran algunas contribuciones y limitaciones de la escuela. Este documento presenta los resultados de ejercicios cualitativos y cuantitativos que posibilitan la comprensión de la realidad escolar desde distintas aristas, situaciones específicas para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar conocimientos con finalidades prácticas que permitan la transformación de la práctica educativa, reconocimiento epistemológico, pedagógico y didáctico de los docentes, la calidad educativa, las posturas estatales frente a la acción educativa, las situaciones que se derivan de la didáctica, comportamientos escolares entre otros. | spa |
| dc.identifier.isbn | 9789585430754 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12442/2275 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.rights.license | Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | spa |
| dc.subject | Educación - Investigaciones | spa |
| dc.subject | Prácticas de la enseñanza | spa |
| dc.subject | Pedagogía | spa |
| dc.subject | Política educativa | spa |
| dc.subject | Discurso pedagógico | spa |
| dc.subject | Innovaciones educativas | spa |
| dc.title | La investigación educativa: reconociendo la escuela para transformar la educación | spa |
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