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Repositorio de la Universidad Simón Bolívar.

Educación y contextos sociales

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PDF (3.627Mb)
Preliminares (244.1Kb)
Cap_1_EstadoActual_CienciasSociales (288.1Kb)
Cap_2_Impacto_Virtualización (245.3Kb)
Cap_3_Diferencias_ClimaEscolar (450.2Kb)
Cap_4_Profesores_MotivaciónEscolar (352.1Kb)
Cap_5_Expectativas_Autoeficacia (422.1Kb)
Cap_6_Organización_Personalidad (270.7Kb)
Cap_7_ EnLaUniversidad (374.1Kb)
Cap_8_CompresiónLectora (322.1Kb)
Cap_9_Familia_Educación_Comunidad (204.8Kb)
Cap_10_PrácticaPedagígica (270.0Kb)
Cap_11_SocializaciónMaterna (253.5Kb)
Cap_12_Papel (230.5Kb)
Fecha
2017-03-01
Autor
Bahamón, Marly Johana
Alarcón Vásquez, Yolima
Reyes Ruiz, Lizeth
Álvarez Jara, Rodolfo
Sandoval Barros, Ricardo
Caballero Truyol, Tomás
Rubio Castro, Rosmira Cecilia
Villanueva Sarmiento, Ibeth
Barrios Herrera, Maximiliano
Baldiris, Alexander
Ballesteros Pastrana, Francisco
Lobos Peña, Karla Andrea
Barraza López, René
Caballero Domínguez, Carmen Cecilia
González Gutiérrez, Orlando
Escudero Cabarcas, Johana Margarita
Fernando Pineda, Wilmar
Puentes Rozo, Alhucema Pedro
Carmona Alvarado, Farid Alejandro
Juliao Urrego, Diana Margarita
Navarro Díaz, Luis Ricardo
Franco Bandera, Nancy
Lastre Amell, Gloria
Osorio Villegas, Inés
Trejos Herrera, Ana María
Metadatos
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Resumen

Este libro es resultado del arduo trabajo investigativo de diferentes grupos de investigación que se interesan por el estudio de fenómenos sociales y educativos, partiendo de un postulado central: La educación trasciende de las aulas y los procesos formales, de tal manera que permea los diferentes contextos en que se desenvuelve el der humano. Educación y contextos sociales, retoma investigaciones que vinculan las ciencias sociales y el contexto con la educación, así como las variables personales de los actores educativos. Un elemento novedoso de este trabajo es la vinculación de los contextos sociales y familiares con la educación, lo cual obedece a las dinámicas propias actuales, en las cuales la educación emerge como mecanismo y proceso que favorece la transmisión y apropiación del conocimiento en la sociedad.
Enlace para referencia:
http://hdl.handle.net/20.500.12442/1905
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