Estrategias didácticas para potencializar la lectura crítica en los estudiantes de 10º grado del Colegio Colón
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |
| dc.contributor.author | Acuña De Oro, Sandra Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-14T16:14:31Z | |
| dc.date.available | 2021-04-14T16:14:31Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto de investigación describe cómo inciden los procesos de lectura crítica en el desempeño académico de los estudiantes de décimo grado del Colegio Colón de la ciudad de Barranquilla. Para el desarrollo de la propuesta en cuestión, se tomó como fundamento teórico, los planteamientos sugeridos por el MEN (Ministerio de Educación Nacional), lo cual nos sugiere que como derrotero metodológico aplicado y se orientó en un diseño cualitativo desde lo dialógico y de los principios de la Investigación Acción Educación, el análisis documental en el ámbito de la comprensión lectora. Los resultados sugieren la importancia de las estrategias didácticas en la lectura crítica enmarcada en el mejoramiento del desempeño académico usando las diferentes tipologías textuales como una alternativa didáctica, debido a que se hizo notorio el poco interés de los estudiantes hacia la lectura, falta de comprensión, la poca motivación a la hora de realizar actividades, desinterés para la realización de talleres. | spa |
| dc.description.abstract | This research project sought to describe how critical reading processes affect the academic performance of ten-graders at Colegio Colón in the city of Barranquilla. The approaches to reading from El Ministerio Nacional de Educación were taken as a theoretical column. The applied methodological course was guided by a qualitative design and the principles of Action Research, documentary analysis in the field of reading comprehension. The results led to discover the importance of critical reading framed in the improvement of academic performance using tipology texts as a didactic alternative, due to the fact that students' lack of interest in reading, lack of comprehension, lack of motivation became noticeable. at the time of carrying out activities, disinterest in conducting workshops. | eng |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/7371 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Lectura | spa |
| dc.subject | Comprensión lectora | spa |
| dc.subject | Estrategias | spa |
| dc.subject | Didáctica | spa |
| dc.subject | Niveles de lectura crítica | spa |
| dc.subject | Reading | eng |
| dc.subject | Reading comprehension | eng |
| dc.subject | Didactics | eng |
| dc.subject | Workshops | eng |
| dc.subject | Critical reading levels | eng |
| dc.title | Estrategias didácticas para potencializar la lectura crítica en los estudiantes de 10º grado del Colegio Colón | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado máster | spa |
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| sb.programa | Maestría en Educación | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |