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Representaciones sociales de la salud mental en universitarios en el contexto de la pandemia por COVID-19

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datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cf
dc.contributor.advisorPuente Roso, Pedro
dc.contributor.advisorNavarro Obeid, Jorge Eduardo
dc.contributor.authorPájaro Muñoz, Isis Aydeé
dc.date.accessioned2024-07-03T15:32:17Z
dc.date.available2024-07-03T15:32:17Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEsta investigación surge en el contexto de la pandemia por COVID19, situación que evidenció la vulnerabilidad emocional humana al enfrentar la incertidumbre de una cotidianidad confinada. La llamada “nueva normalidad” impulsó una producción científica con alta predominancia de enfoques paradigmáticos empírico-analíticos, destacando la necesidad de abordar a la realidad mediante paradigmas interpretativos que complementaran la visión de la problemática de la salud mental. El objetivo del estudio fue comprender las representaciones sociales de la salud mental en estudiantes universitarios, explorando prácticas emergentes, el sentido de la vida y el entorno que orientan la comprensión para fomentar la toma de conciencia del cuidado en el contexto de la pandemia por COVID-19. En este este sentido, se consideraron las diferentes concepciones y perspectivas en torno a la salud mental, centrados en la postura sociohistórica que indaga las representaciones sociales en la vida en la vida cotidiana. El enfoque epistemológico que oriento la investigación fue paradigma histórico hermenéutico, dado que se buscó comprender la complejidad del fenómeno de estudio, en este caso, las representaciones sociales de la salud mental desde la experiencia del contexto del COVID-19, a partir de las narrativas de los participantes. El diseño metodológico se basó el análisis fenomenológico interpretativo con el fin de describir, interpretar y compartir de manera participativa la comprensión de las representaciones sociales de la salud mental. Las técnicas empleadas para la recolección de la información fueron grupos focales y entrevistas en profundidad. La selección de los participantes se llevó a cabo mediante un muestreo teórico intencionado, integrando un grupo de 20 universitarios de dos Instituciones Universitarias del Caribe colombiano, con edades comprendidas entre 20 y 32 años, que estuvieron matriculadas en etapa de confinamiento y en aislamiento selectivo. Los hallazgos se organizaron en dos macro categorías principales: el reconocimiento de las representaciones sociales de salud mental y la caracterización de los vínculos entre estas representaciones y la toma de conciencia del cuidado en el contexto de la pandemia por COVID-19. Las representaciones sociales relacionadas a la salud mental revelaron que las prácticas emergentes como el confinamiento, las características de la virtualidad exclusiva para la educación y el papel de los ritos funerarios en la transformación de los duelos fueron centrales. La vivencia del incremento de la violencia intrafamiliar, el impacto en el desencadenamiento de trastornos mentales, consecuencias emocionales, la pérdida del sentido de vida y la percepción de un abordaje deficiente a la salud mental en las universidades subrayan la necesidad de diseñar e implementar estrategias innovadoras e intersectoriales de promoción y prevención de la salud mental. Estas estrategias deberán centrarse en la educación emocional, el desarrollo de inteligencia emocional, habilidades sociales, resiliencia, afrontamiento, fortalecimiento de redes de apoyo para empoderar a la comunidad y fomentar la adopción de estilos de vida saludables en entornos saludables sostenibles a lo largo del tiempo, aprovechando al máximo el uso de plataformas en línea, redes sociales y herramientas digitales.spa
dc.description.abstractThis research arises in the context of the COVID-19 pandemic, a situation that highlighted human emotional vulnerability when facing the uncertainty of a confined daily life. The so-called “new normal” promoted scientific production with a high predominance of empirical-analytical paradigmatic approaches, highlighting the need to address reality through interpretive paradigms that complemented the vision of the problem of mental health. The objective of the study was to understand the social representations of mental health in university students, exploring emerging practices, the meaning of life and the environment that guide understanding to promote awareness of care in the context of the COVID-19 pandemic. 19. In this sense, the different conceptions and perspectives regarding mental health were considered, focused on the sociohistorical position that investigates social representations in everyday life. The epistemological approach that guided the research was a historical hermeneutic paradigm, given that it sought to understand the complexity of the phenomenon under study, in this case, the social representations of mental health from the experience of the context of COVID-19, based on the narratives. of the participants. The methodological design was based on interpretive phenomenological analysis in order to describe, interpret and share in a participatory way the understanding of the social representations of mental health. The techniques used to collect information were focus groups and in-depth interviews. The selection of the participants was carried out through intentional theoretical sampling, integrating a group of 20 university students from two University Institutions in the Colombian Caribbean, aged between 20 and 32 years, who were enrolled in the confinement stage and in selective isolation. The findings were organized into two main macro categories: the recognition of social representations of mental health and the characterization of the links between these representations and awareness of care in the context of the COVID-19 pandemic. Social representations related to mental health revealed that emerging practices such as confinement, the characteristics of virtuality exclusive to education, and the role of funeral rites in the transformation of mourning were central. The experience of the increase in domestic violence, the impact on the triggering of mental disorders, emotional consequences, the loss of meaning in life and the perception of a deficient approach to mental health in universities highlight the need to design and implement innovative strategies. and intersectoral mental health promotion and prevention. These strategies should focus on emotional education, the development of emotional intelligence, social skills, resilience, coping, strengthening support networks to empower the community and encourage the adoption of healthy lifestyles in sustainable healthy environments over time, making the most of the use of online platforms, social networks and digital tools.eng
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/14798
dc.language.isospa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateseng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.subjectSalud mentalspa
dc.subjectCuidado de la salud mentalspa
dc.subjectToma de concienciaspa
dc.subjectRepresentaciones socialesspa
dc.subjectPandemia por COVID-19spa
dc.subjectBienestarspa
dc.subjectEnfermedad mentalspa
dc.subjectEstrés mentalspa
dc.subjectPsiquiatríaspa
dc.subject.keywordsMental healtheng
dc.subject.keywordsMental health careeng
dc.subject.keywordsAwarenesseng
dc.subject.keywordsSocial representationseng
dc.subject.keywordsCOVID-19 pandemiceng
dc.subject.keywordsWellnesseng
dc.subject.keywordsMental illnesseng
dc.subject.keywordsMental stresseng
dc.subject.keywordsPsychiatryeng
dc.titleRepresentaciones sociales de la salud mental en universitarios en el contexto de la pandemia por COVID-19spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.spaTesis de doctorado
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