Formación y problemáticas sociales: hacia la construcción de propuestas curriculares contextualizadas y pertinentes
Cargando...
Fecha
2017
Autores
Mora Mora, Reynaldo
Consuegra Machado, José R.
Agudelo Cely, Nubia
Quinoñes Estupiñán, Norman
Goenaga Caro, Priscila P.
Mora Macías, Sofía A.
Mora Macías, César A.
Piñeres Pérez, Juan F.
Peñaloza T., Martha C.
Pérez Hernández, María de los A.
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolivar
Resumen
La educabilidad de los integrantes de una Nación se lleva a través de las políticas públicas que ejecuta el gobierno en materia de educación. El concepto de formación que construye cada institución educativa sirve de garante para guiar su funcionamiento general y toda acción particular
dentro del currículo, permitiendo un análisis de la situación problemática de la institución, consistente en escrutar el grado de su presencia en todos
los “vericuetos” de la institución.
Una mirada humana de la formación permite la promoción de buenas prácticas por aquellas capaces de sustituir las que desfavorecen los enunciados
constitucionales y legales con que opera el sistema educativo; ello otorga una imagen clara del grado de autonomía de la que debe gozar una
institución. Una institución éticamente está comprometida con la formación integral, porque es inaceptable no hacerlo, ya que es substancial para
el desarrollo de la propia institución y de la sociedad misma, porque desde ella se religan los fi nes del Estado Social de Derecho. En consecuencia, deberán
analizarse y discutirse al interior de las instituciones educativas las estrategias para esta necesidad fundamental que debe traducirse en una
docencia, en una investigación y en una proyección social efi caz y transparente como marcos efectivamente garantizadores del pensar y actuar por sí mismo, en últimas, para potenciar el derecho fundamental al libre
desarrollo de la personalidad tanto de los educandos como de la propia institución.
Descripción
Palabras clave
Planificación curricular, Planificación educativa, Desarrollo curricular, Planes de estudio universitario, Investigación curricular, Calidad de la educación
Citación
Mora Mora, R. (Comp.) (2017). Formación y problemáticas sociales: Hacia la construción de propuestas curriculares contextualizadas y pertinentes. Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolíva.