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Examinando Maestrías por Línea de investigación "Desarrollo humano, educación y procesos sociales"
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Ítem Adicción a las redes sociales, salud mental, autoestima y bienestar subjetivo en jóvenes colombianos(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) Armenta Martínez, Olga María; Barboza Anaya, Gisselle; Castilla Niño, Tarín Adriana; Sánchez Villegas, Milgen; Agamez Polo, AndreaEl uso de redes sociales se ha convertido en una práctica cotidiana entre los jóvenes, lo que ha suscitado interrogantes sobre su impacto en la salud mental y el bienestar psicológico. El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar la relación entre la adicción a redes sociales, la salud mental, la autoestima y el bienestar subjetivo en una muestra de jóvenes colombianos. A partir de un enfoque cuantitativo, se propuso describir los niveles de uso problemático de redes sociales, evaluar el estado emocional de los participantes y examinar posibles asociaciones entre estas variables, atendiendo a la necesidad de generar conocimiento empírico en contextos latinoamericanos. La investigación se enmarca en el paradigma empírico-analítico, con un diseño no experimental, transversal, de tipo descriptivo y correlacional. Se aplicó un muestreo no probabilístico de tipo intencional y bola de nieve, lográndose una muestra final de (n=353) participantes, con edades comprendidas entre los 14 y los 40 años. Se utilizaron el Cuestionario Breve de Adicción a Redes Sociales (ARS-6), el Cuestionario de Salud General (GHQ-12), la Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES) y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). La recolección de datos se realizó de forma virtual, mediante un formulario en línea. Los resultados muestran que el 44.5 % de los participantes presentó un uso problemático de redes sociales, con mayor prevalencia en el grupo de jóvenes entre 18 y 25 años. En cuanto a la salud mental, el 80.2 % reportó síntomas de malestar psicológico, tales como ansiedad, disfunción social o pérdida de confianza. Además, el 49.3 % expresó un alto nivel de bienestar subjetivo y el 48.4 % reportó una autoestima elevada. Los análisis correlacionales permitieron identificar una relación negativa y significativa entre la adicción a redes sociales y la autoestima (ρ = –.26, p < .001), lo que evidencia que un mayor nivel de adicción se relaciona con una disminución en la autovaloración personal. De manera similar, aunque con un efecto de menor magnitud, se halló una correlación negativa entre la adicción a redes sociales y el bienestar subjetivo (ρ = –.10, p = .043), lo cual sugiere que el impacto directo de la adicción sobre el bienestar es limitado. En contraste, se encontró una correlación positiva de magnitud moderada-alta entre la autoestima y el bienestar subjetivo (ρ = .51, p < .001), lo que resalta la centralidad de la autoestima como un factor protector y predictor clave del bienestar psicológico. Finalmente, se identificó una correlación negativa, aunque débil, entre la salud mental y el bienestar subjetivo (ρ = –.11, p = .035), indicando que la presencia de dificultades en la salud mental se asocia con menores niveles de bienestar percibido. Estos hallazgos permiten concluir que, aunque no se evidenció una relación directa entre la adicción a las redes sociales y la salud mental, sí se observaron asociaciones estadísticamente significativas entre el uso problemático de redes y el bienestar psicológico general. Se resalta el posible papel protector de la autoestima y el bienestar subjetivo frente al malestar emocional, lo que sugiere la importancia de promover estrategias de fortalecimiento personal y regulación digital entre los jóvenes. Este trabajo aporta evidencia relevante sobre la interacción entre las tecnologías digitales y la salud mental en jóvenes colombianos, proporcionando insumos valiosos para el diseño de intervenciones psicoeducativas y políticas públicas orientadas al bienestar juvenil.Ítem Procrastinación académica, uso del Tiktok y salud mental en estudiantes universitarios(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) García Barros, Manuel; Sánchez Villegas, Milgen; Vitola Robles, FrankLa procrastinación académica constituye una conducta recurrente en la población universitaria, caracterizada por el aplazamiento voluntario e irracional de tareas académicas a pesar de conocer sus consecuencias negativas. Este fenómeno se ha vinculado con dificultades en la autorregulación emocional, impulsividad y búsqueda de recompensas inmediatas, factores que encuentran un refuerzo significativo en el uso de redes sociales como TikTok. Por ende la presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la procrastinación académica, el uso de TikTok y la salud mental en estudiantes universitarios colombianos. Este trabajo se sustenta en el paradigma empírico- analítico, con un diseño no experimental, transversal, de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 200 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico de tipo intencional y bola de nieve, con edades comprendidas entre los 18 y 25 años. Se aplicaron la Escala de Procrastinación Académica (PASS), el Cuestionario de Uso de TikTok y el Cuestionario de Salud General (GHQ-12), instrumentos validados para población colombiana. Se identificaron niveles moderados a altos de procrastinación, siendo más frecuente en actividades que implican planificación y control del tiempo, como la preparación para exámenes y la elaboración de trabajos finales. En cuanto al uso de TikTok, el 34.5 % de los participantes reportó una frecuencia de uso diario entre una y dos horas, mientras que el 36 % superó las tres horas, principalmente con fines de entretenimiento y conexión social. Respecto a la salud mental se identificó en el 45.5 % la presencia de problemas de salud mental. El análisis de correlaciones reveló una relación positiva y significativa entre la procrastinación académica y el uso de TikTok (r = .21, p < .01). Asimismo, las razones para procrastinar se correlacionaron de manera positiva con la presencia de síntomas de malestar psicológico (r = .18, p < .01). La relación entre el uso de TikTok y la salud mental no resultó significativa. En conclusión, los hallazgos confirman que la procrastinación académica constituye un fenómeno multifactorial que involucra las dimensiones emocionales, cognitivos y conductuales de los jóvenes y que pueden estar modulados por el uso de redes sociales. El uso del TikTok parece tener una función de reforzamiento negativo frente a las responsabilidades académicas, al ofrecer recompensas inmediatas que sostienen la procrastinación académica afectando la salud mental. Este estudio aporta evidencia para comprender las relaciones entre la procrastinación académica, el uso de redes sociales y problemas de salud mental en jóvenes universitarios. Además, resalta la necesidad de implementar programas institucionales de promoción de la autorregulación emocional y digital, orientados a reducir la dependencia tecnológica, prevenir el deterioro académico y fortalecer la salud mental en el contexto universitario colombiano.Ítem Rasgos de la tríada oscura de la personalidad, autoestima y creencias sobre el amor y la agresión sexual en hombres Colombianos(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2025) De la Hoz Guevara, María Alejandra; Ripoll Mariano, Aura Marcela; Perez Ruiz, Natalia; Sánchez Villegas, Milgen JoséEn América Latina, pese a los avances hacia la equidad de género, persisten discursos y creencias arraigadas en la sociedad que legitiman la violencia contra la mujer. Este fenómeno ha despertado el interés científico por identificar las raíces psicológicas y socioculturales que lo sostienen y perpetúan modelos tradicionales de masculinidad, los cuales refuerzan estos comportamientos y dificultan su erradicación. Por esto, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre los rasgos de la Tríada Oscura de la Personalidad, la autoestima, la aceptación de mitos sobre la agresión sexual y las creencias tradicionales sobre el amor romántico en hombres colombianos. Se utilizó un diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por (n=100) hombres colombianos de entre 18 y 49 años. El muestreo fue no probabilístico, intencional y por bola de nieve. Se aplicaron la Escala de Autoestima de Rosenberg, el Short Dark Triad, la Escala de Mitos sobre el Amor y la Escala de Aceptación de Mitos Modernos sobre la Agresión Sexual. Los resultados mostraron que el 49% de los participantes tenía una pareja formal. La mayoría reportó vida sexual activa, con inicio en la adolescencia, y el 75% afirmó usar métodos anticonceptivos. En cuanto al historial sexual, el 31% indicó haber tenido entre 2 y 3 parejas sexuales y el 25% más de 10 parejas sexuales.