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Las emociones y la expresión artística: consideraciones desde la convivencia escolar

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datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cf
dc.contributor.advisorPEÑALOZA TARAZONA, MARIANA ELENA
dc.contributor.advisorBotero Urquijo, Diego Alejandro
dc.contributor.authorPabón Rodríguez, Andry Faisury
dc.date.accessioned2025-06-26T20:17:35Z
dc.date.available2025-06-26T20:17:35Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa convivencia escolar es crucial porque impacta directamente en el clima de aprendizaje y en la calidad de los vínculos en el ámbito educativo La convivencia promueve un ambiente donde los estudiantes pueden sentirse seguros, respetados y apoyados, lo cual a su vez facilita el fortalecimiento de habilidades sociales. La tesis de investigación, titulada "Las emociones y la expresión artística: consideraciones sobre la convivencia escolar" explora cómo la expresión de las emociones mediante la pintura puede mejorar la convivencia escolar para educandos de básica primaria del Instituto Técnico Alejandro Gutiérrez Calderón. La investigación, enmarcada dentro del paradigma sociocrítico y adopta un enfoque cualitativo, se desarrolló mediante un diseño de investigación-acción en un estudio de caso. Se aplicaron métodos de generación de información como análisis documental, observación participante, talleres, encuestas y entrevista semiestructurada, que involucraron educandos de 4° y 5° de básica primaria de la sede San Juan Bosco, quienes utilizaron la pintura para expresar sus emociones. Los hallazgos muestran que la pintura es un medio eficaz para la expresión emocional, contribuyendo una mejora notable en la convivencia escolar. Además, resalta importante articular la política pública, la ley 1620 de 2013 y la política institucional, el manual de convivencia, lo cual permite una intervención más contextualizada y eficaz en la promoción de una convivencia armónica y en la mediación de desacuerdos. Por lo tanto, se recomienda integrar estas prácticas de expresión artística en el ámbito educativo para afrontar eficazmente los retos emocionales y sociales en el entorno escolar.spa
dc.description.abstractSchool coexistence is crucial because it directly impacts the learning environment and the quality of relationships within the educational sphere. Coexistence fosters an atmosphere where students can feel safe, respected, and supported, which in turn facilitates the development of social skills. The research thesis, titled "Emotions and Artistic Expression: Considerations on School Coexistence," explores how expressing emotions through painting can enhance school coexistence for primary-level students at the Instituto Técnico Alejandro Gutiérrez Calderón. The study, framed within the socio-critical paradigm and adopting a qualitative approach, was carried out using an action-research design within a case study. Information-generation methods included document analysis, participant observation, workshops, surveys, and semi-structured interviews. These involved 4th and 5th-grade primary students from the San Juan Bosco campus, who used painting as a tool to express their emotions. The findings reveal that painting is an effective medium for emotional expression, contributing to a significant improvement in school coexistence. Furthermore, the study underscores the importance of aligning public policy, Law 1620 of 2013, and institutional policies—such as the coexistence manual—to enable more contextualized and effective interventions in promoting harmonious coexistence and mediating conflicts. Therefore, it is recommended to integrate these artistic expression practices into the educational sphere to effectively address emotional and social challenges within the school environment.eng
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/16753
dc.language.isospa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectConvivencia escolarspa
dc.subjectEmocionesspa
dc.subjectExpresión emocionalspa
dc.subjectExpresión artísticaspa
dc.subjectPinturaspa
dc.subject.keywordsSchool coexistenceeng
dc.subject.keywordsEmotionseng
dc.subject.keywordsEmotional expressioneng
dc.subject.keywordsArtistic expressioneng
dc.subject.keywordsPaintingeng
dc.titleLas emociones y la expresión artística: consideraciones desde la convivencia escolarspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.spaTesis de doctoradospa
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