Estrategias didácticas para la enseñanza de la investigación en el programa de Administración de Empresas en la Universidad Simón Bolívar
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Fecha
2024
Autores
Arroyo Fontalvo, Paola
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Resumen
El estudio sobre la enseñanza de la investigación en la Universidad Simón Bolívar se centró en identificar y analizar las estrategias didácticas en el programa de Administración de Empresas. Utilizando un enfoque cualitativo, se recopilaron datos mediante entrevistas, observación participante y análisis documental, dentro del paradigma crítico social e Investigación-Acción. La población incluyó docentes con experiencia y estudiantes de métodos de investigación. Los resultados mostraron una combinación de estrategias prácticas y teóricas, como talleres, estudios de caso, proyectos y seminarios. Se subrayó la importancia de adaptar estas estrategias a las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Las conclusiones destacaron la necesidad de un enfoque participativo y contextualizado, integrando teoría y práctica para desarrollar habilidades críticas y reflexivas.
The study on the teaching of research at the Simón Bolívar University focused on identifying and analyzing the teaching strategies in the Business Administration program. Using a qualitative approach, data were collected through interviews, participant observation and documentary analysis, within the critical social and Action Research paradigm. The population included experienced faculty and research methods students. The results showed a combination of practical and theoretical strategies, such as workshops, case studies, projects and seminars. The importance of adapting these strategies to the needs and learning styles of students was highlighted. The conclusions highlighted the need for a participatory and contextualized approach, integrating theory and practice to develop critical and reflective skills.
The study on the teaching of research at the Simón Bolívar University focused on identifying and analyzing the teaching strategies in the Business Administration program. Using a qualitative approach, data were collected through interviews, participant observation and documentary analysis, within the critical social and Action Research paradigm. The population included experienced faculty and research methods students. The results showed a combination of practical and theoretical strategies, such as workshops, case studies, projects and seminars. The importance of adapting these strategies to the needs and learning styles of students was highlighted. The conclusions highlighted the need for a participatory and contextualized approach, integrating theory and practice to develop critical and reflective skills.
Descripción
Palabras clave
Estrategias didácticas, Proceso de Enseñanza-Aprendizaje investigación, Administración de Empresas