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La armonía entre las teoría y la práctica: formación docente

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorCorrea de Molina, Cecilia
dc.contributor.authorRodríguez Molina, Daniella
dc.contributor.authorGallego Quiceno, Dany
dc.contributor.authorSimancas Trujillo, Ricardo
dc.contributor.authorBarrios Contreras, Juan Carlos
dc.contributor.authorMesa Ojeda, María Victoria
dc.contributor.authorMartínez Barragán, Liliana
dc.contributor.authorMartínez Barrios, Kevin
dc.contributor.authorHurtado Penagos, Nelson
dc.contributor.authorBerdugo Vizcaíno, Alfredo Rafael
dc.contributor.authorCastro Mendoza, Emiro Rafael
dc.contributor.authorLópez García, Jorge
dc.contributor.authorSoto Salas, Héctor
dc.contributor.authorUseche Rodríguez, Luis
dc.date.accessioned2019-08-15T14:36:41Z
dc.date.available2019-08-15T14:36:41Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractPara mejorar la calidad educativa en el país, es necesaria una adecuada formación docente, que vaya en búsqueda de la formación integral y la transformación del saber hacer, el saber obrar y el saber pensar del estudiantado, a través de la articulación entre la teoría y la práctica, docentes y directivos. La formación docente está asociada a la emergencia de las nuevas maneras de concebir el conocimiento desde la práctica pedagógica y el saber pedagógico. En otras palabras, la educación de calidad exige un docente con permanente innovación en su actividad profesional, vemos cómo docentes? ¿Cómo me perciben los demás? ¿Soy realmente un docente ideal? ¿Cuáles son los valores que orientan mi actuación? ¿Cómo enseño? ¿Promovemos la investigación?. Este libro presenta un esfuerzo de un grupo de autores por dar respuesta a estos cuestionamientos a través de casos y experiencias, cuyo fin es potencializar la calidad educativa en el contexto colombiano.spa
dc.identifier.isbn9789585533615
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/3756
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPrácticas de la enseñanzaspa
dc.subjectFormación profesional de maestrosspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.titleLa armonía entre las teoría y la práctica: formación docentespa
dc.typeBookspa
dcterms.bibliographicCitationBarrios Contreras, J. C., Mesa Ojeda, M. V., Martínez Barragán, L., Rodríguez Molina, D., Martínez Barrios , K., Hurtado Penagos, N., . . . Useche Rodríguez, L. Correa de Molina, C., Silvera Sarmiento, A., & Gallego Quiceno, D., (comp) (2018). La Armonía entre la Teoría y la Práctica: Formación Docente. Barranquilla: Universidad Simón Bolívar.spa
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