Estrategias de intervención en el desarrollo de las habilidades comunicativas en personas en condición discapacidad: Una revisión sistemática
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | eng |
| dc.contributor.author | Ferreira-Ariza, Jahaira | |
| dc.contributor.author | Pérez-Reyes, Ginna | |
| dc.contributor.author | Rangel-Navia, Heriberto | |
| dc.contributor.author | Rivera-Porras, Diego | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-31T03:42:47Z | |
| dc.date.available | 2021-08-31T03:42:47Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio buscó analizar las evidencias científicas que explican la utilización de las estrategias multisensoriales en los procesos de desarrollo e intervención para fortalecer los procesos comunicativos de la población en situación de discapacidad. Se realizó una revisión sistemática con diseño bibliométrico. Como criterios de inclusión se incluyeron: Publicaciones científicas de los últimos 12 años en las categorías neurodesarrollo, comunicación y estrategias multisensoriales hacia la comunicación; las búsquedas se desarrollaron en los bancos de datos PubMED, Science Direct, REDALYC, Scielo y Google Scholar. La recolección se la información se basó en 10 cruces en diferentes bases de datos utilizando las ecuaciones: “Technology for communication”, “Technology forc ommunication + disability”, “Augmentative and alternative communication + disability”, “Equipos de Comunicación para Personas con Discapacidad”, “Comunicación + herramienta informática”, “Tecnología para la comunicación”, “Technology + disability”, “Communication trategies with technology”, “Augmentative and alternative communication + disability + strategies” y “Augmentative and alternative communication + disability + strategies”. La muestra final se conformó por 38 estudios, los cuales permitieron evidenciar que en la rehabilitación de la población en condición de discapacidad, se incluyen funciones neuropsicológicas y del neurodesarrollo, debido a que el cerebro responde con procesos de identificación, integración y expresión, para el aprendizaje y la interacción con el contexto, mejorando así las conexiones neurológicas y las habilidades del desarrollo. | spa |
| dc.description.abstract | The present study sought to analyze the scientific evidence that explains the use of multisensory strategies in development and intervention processes to strengthen the communication processes of the population with disabilities. A systematic review with the bibliometric design was carried out. The inclusion criteria were: Scientific publications of the last 12 years in the categories neurodevelopment, communication, and multisensory strategies towards communication; The searches were carried out in the PubMed, Science Direct, REDALYC, Scielo, and Google Scholar databases. The information collection was based on 10 crosses in different databases using the equations: “Technology for communication”, “Technology for communication + disability”, “Augmentative and alternative communication + disability”, “Communication Equipment for People with Disabilities”, “Communication + computer tool”, “Technology for communication”, “Technology + disability”, “Communication strategies with technology”, “Augmentative and alternative communication + disability + strategies “and” Augmentative and alternative communication + disability + strategies”. The final sample was made up of 38 studies, which allowed to show that in their habilitation of the population with disabilities, neuropsychological and neurodevelopmental functions are included, because the brain responds with processes of identification, integration, and expression, for the learning and interaction with the context, thus improving neurological connections and developmental skills. | eng |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.issn | 27390012 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/8225 | |
| dc.identifier.url | http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_gmc/article/view/21275 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Central de Venezuela | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | eng |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | Gaceta Médica de Caracas | spa |
| dc.source | Vol. 129, No. 1 (2021) | |
| dc.subject | Discapacidad | spa |
| dc.subject | Habilidades comunicativas | spa |
| dc.subject | Estrategias multisensoriales | spa |
| dc.subject | Neurodesarrollo | spa |
| dc.subject | Rehabilitación | spa |
| dc.subject | Disability | eng |
| dc.subject | Communication skills | eng |
| dc.subject | Multisensory strategies | eng |
| dc.subject | Neurodevelopment | eng |
| dc.title | Estrategias de intervención en el desarrollo de las habilidades comunicativas en personas en condición discapacidad: Una revisión sistemática | spa |
| dc.title.translated | Intervention strategies in the development of communication skills in people with disabilities: A systematic review | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.spa | Artículo científico | spa |
| dcterms.references | Vega Rodríguez YE, Torres Rodríguez AM, del Campo Rivas MN, Vega Rodríguez YE, Torres Rodríguez AM, del Campo Rivas MN. Análisis del Rol del Fonoaudiólogo(a) en el Sector Salud en Chile. Cienc Trab. 2017;19(59):76-80. | spa |
| dcterms.references | Rosero-Reyes GP, Rivera-Porras D, Mora-Wilches KY. Afectaciones en las relaciones interpersonales por el uso de las redes sociales en jóvenes universitarios. In Innovación Psicológica: Salud, Educación y Cultura. Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolívar; 2018:53-84. | spa |
| dcterms.references | Silva Rios A, Escudero FP, Hidalgo BR, del Campo RM. Estudio Cualitativo de la Práctica Fonoaudiológica en el Contexto de la Atención Primaria de la Salud, en la Quinta Región de Valparaíso. Cienc Trab. 2018;20(62):103-106. | spa |
| dcterms.references | Fonseca Angulo R, Moreno Zuleta N, Crissien-Quiroz E, Blumtritt C. Perfil sensorial en niños con trastorno del espectro autista. Arch Venez Farmacol Terap. 2020;39(1): 105-111. | spa |
| dcterms.references | Duque-Moncada YA, Quintero-Sánchez CA, Remolina-Corredor BI, Carrillo-Sierra SM, Rivera- Porras D. Desempeño y manejo terapéutico de las funciones ejecutivas complejas en estudiantes de 11 grado de una institución de educación pública. Arch Ven Farmacol Terap. 2018;37(5):534-538. | spa |
| dcterms.references | Allignani G, Granovsky G, Iroz M. El rol del fonoaudiólogo en un Hospital Materno Infantil. Rev Hosp Matern Infant Ramon Sarda. 2015:28-30. | spa |
| dcterms.references | Viví LD, Peña Oleas MY, Piragua LB. Rol del fonoaudiólogo en el primer nivel de atención en salud dentro del Sistema General de Seguridad Social en Salud en Colombia. Areté. 2017;7(1):173-178. | spa |
| dcterms.references | Chacón Lizarazo OM, Riaño-Garzón ME, BermúdezPirela V, Chaparro-Suarez YK, Hernández-Lalinde JD. Efectos de la estimulación cognitiva asistida por software sobre la capacidad de atención visual en niños escolarizados. Arch Venez Farmacol Terap. 2018;37(5):512-517. | spa |
| dcterms.references | Goyena R, Fallis A. Uso de pictogramas en el desarrollo de las destrezas lectoras en niños y niñas del primer año básico. J Chem Inf Model. 2019;53(9):1689-1699. | spa |
| dcterms.references | Valente MdFL, Ribeiro VV, Stadler ST, Czlusniak GR, Bagarollo MF. Intervenções em Fonoaudiologia estética no Brasil: revisão de literatura. Audiol - Commun Res. 2016;21. | eng |
| dcterms.references | Sánchez MM. Capítulo 2. Bases neurológicas del lenguaje. In Procesamiento del lenguaje en el niño. 2015. | spa |
| dcterms.references | Latorre García J, Sánchez-López AM, Baena García L, Noack Segovia JP, Aguilar-Cordero MJ. Influencia de la actividad física acuática sobre el neurodesarrollo de los bebés: revisión sistemática. Nutr Hosp. 2016;33(5):10-17 | spa |
| dcterms.references | Díaz R, Barba F. Estrés prenatal y sus efectos sobre el neurodesarrollo. Rev Médica Clínica Las Condes. 2016; 27(4):441-446. | spa |
| dcterms.references | Valdivia Melendez CJ. Efectividad de la estimulación temprana en mejora de las habilidades motora y cognitiva en los niños con riesgo neurodesarrollo. 2017. | spa |
| dcterms.references | Perez-Rey E, Arenas-Tarazona D, Forgiony-Santos J, Rivera-Porras D. Factores predisponentes en la intervención sistémica de la violencia de género y su incidencia en salud mental. AVFT Arch Venez Farmacol Terap. 2019;38:547. | spa |
| dcterms.references | Carasatorre M, Ramírez-Amaya V, Díaz Cintra S. Plasticidad sináptica estructural en el hipocampo inducida por la experiencia espacial y sus implicaciones en el procesamiento de información. Neurologia. 2016;31(8): 543-549. | spa |
| dcterms.references | Lubrini G, Martín-Montes A, Díez-Ascaso O, DíezTejedor E. Brain disease, connectivity, plasticity and cognitive therapy: A neurological view of mental disorders. Neurologia. 2018;33(3):187-191. | eng |
| dcterms.references | Gonçalves de Castro G, Berti Roldi G, Batista Mainegra A, Alves Figueiredo GL. Interdisciplinariedad e inclusión escolar de niños con discapacidad desde los relatos maternos. Gac Méd Espirituana. 2019;21(3):21-29. | spa |
| dcterms.references | Chamorro Arrieta AP. Functioning profile of patients with cerebrovascular disease sequels cared at a third level hospital in Popayan 2016-2018. Ciencia e Innovación en Salud. 2020. | eng |
| dcterms.references | De Farmacia F, Esther B, Noriego M. Procesos de plasticidad cerebral en pacientes con daño adquirido. Tesis de Pregrado. Universidad de Sevilla; 2016 | spa |
| dcterms.references | Gusenbauer M, Haddaway NR. Which academic search systems are suitable for systematic reviews or meta-analyses? Evaluating retrieval qualities of Google Scholar, PubMed, and 26 other resources. Res Synth Meth. 2020;11(2):181-217. | eng |
| dcterms.references | Liberati A, Altman DG, Tetzlaff J, Mulrow C, Gøtzsche PC, Ioannidis JP, et al. The PRISMA statement for reporting systematic reviews and meta-analyses of studies that evaluate health care interventions: Explanation and elaboration. J Clin Epidemiol. 2009;62(10):e1-e34. | eng |
| dcterms.references | Pérez-Escamilla R, Rizzoli-Córdoba A, AlonsoCuevas A, Reyes-Morales H. Advances in early childhood development: From neurons to big scale programs. Bol Med Hosp Infant Mex. 2017;74(2):6- 97. | eng |
| dcterms.references | Erazo O. Identificación, Descripción y relaciones entre la Integración Sensorial, Atención y Conducta. Rev Colomb Ciencias Soc. 2016;7(1):1-48. | spa |
| dcterms.references | Cardoso SR. Aplicar estrategias multisensoriales para el desarrollo de habilidades cognitivas en niños y niñas de 4 años de edad. Procedia Computer Sci. 2017;149:50-56. | spa |
| dcterms.references | Del Moral G, Pastor MA, Sanz P. Del Marco Teórico de Integración Sensorial al Modelo Clínico de Intervención. Tog. 2013;10:1-25. | spa |
| dcterms.references | Guzmán-Cortés JA, Villalva-Sánchez AF, Bernal J. Cambios en la estructura y función cerebral asociados al entrenamiento aeróbico a lo largo de la vida. Una revisión teórica. Anu Psicol. 2015;45(2):203-217 | spa |
| dcterms.references | Rizzoli-Córdoba A, Delgado-Ginebra I. Pasos para transformar una necesidad en una herramienta válida y útil para la detección oportuna de problemas en el desarrollo infantil en México. Bol Med Hosp Infant Mex. 2015;72(6):420-428. | spa |
| dcterms.references | M.E DMP, Fernández García LC, Guzmán Duque AP. Videojuegos: Incentivos Multisensoriales Potenciadores de las Inteligencias Múltiples en Educación Primaria. Electron J Res Educ Psychol. 2017;13(36). | spa |
| dcterms.references | Goyena R, Fallis A. La motivación y las emociones, relación con el aprendizaje. J Chem Inf Model. 2019;53(9): 1689-1699. | spa |
| dcterms.references | Recerca DDE, Lostumbo MA. Arquitectura Y. Arquit y Urban AU. 2009:76-81. | spa |
| dcterms.references | Rueda-revé L, Contador I, Fernández-calvo B. Utilidad De La Batería Luria. Papeles Psicol. 2017;38 | spa |
| dcterms.references | Ruíz AAB. La integración sensorial como estrategia para la intervención educativa de alumnos con dificultades para aprender. Tesis de pregrado. Universidad Autonoma de Nicaragua; 2015 | spa |
| dcterms.references | Verdejo A, Bechara A. Neuropsicología de las funciones ejecutivas. Psicothema. 2015;22(2):227- 235. | spa |
| dcterms.references | Lepe-Martínez N, Pérez-Salas CP, Rojas-Barahona CA, Ramos-Galarza C. Executive functions in children with language disorder: Some background from neuropsychology. Av Psicol Latinoam. 2018;36(2):389-403. | eng |
| dcterms.references | Alejandro D, Sandoval C. Prematuridad. Neuropsicología infantil. 2015;16(2):15-21. | spa |
| dcterms.references | López-Fernández V, Llamas-Salguero F. Neuropsicología del proceso creativo. Un enfoque educativo. Rev Complut Educ. 2018;29(1):113-127 | spa |
| dcterms.references | Santander E, Oscar A. La adaptabilidad en el aula: Una reflexión desde los trastornos de integración sensorial, atención y conducta. Tesis Psicológica. 2016;11(2):36-52. | spa |
| dcterms.references | Posar A, Visconti P. Sensory abnormalities in children with autism spectrum disorder. J Pediatr. 2018;94(4):342-350. | eng |
| dcterms.references | Mesquita D. Importância da Disfunção da Integração Sensorial na Manifestação da Perturbação do Desenvolvimento da Coordenação em Crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção. 2015 | eng |
| dcterms.references | Sánchez-Raya MA, Martínez-Gual E, Elvira JAM, Salas BL, Cívico FA. Early intervention in autism spectrum disorders (ASD). Psicol Educ. 2015;21(1):55-63 | spa |
| dcterms.references | Serna S, Torres K, Torres M. Desórdenes en el procesamiento sensorial y el aprendizaje de niños preescolares y escolares: revisión de la literatura. Rev Chil Ter Ocup. 2017;17(2):81-90. | spa |
| dcterms.references | Demey I, Francisco-Allegri R, Barrera-Valencia M. Bases Neurobiológicas de la Rehabilitación. Rev CES Psicol. 2014;7(1). | spa |
| dcterms.references | Manterola C, Quiroz G, Salazar P, García N. Metodología de los tipos y diseños de estudio más frecuentemente utilizados en investigación clínica. Rev Méd Clín Las Condes. 2019;30(1):36-49. | spa |
| dcterms.references | Causas D. Definición de las variables, enfoque y tipo de investigación. Univ Nac Abierta y a Distancia. 2015:1-11. | spa |
| dcterms.references | López IM, Valenzuela GE. Niños y adolescentes con necesidades educativas especiales. Rev Méd Clín Las Condes. 2015;26(1). | spa |
| dcterms.references | Pedrosa I, Juarros Basterretxea J, Robles Fernández A, Basteiro J, García Cueto E. Pruebas de bondad de ajuste en distribuciones simétricas, ¿qué estadístico utilizar? Univ Psychol. 2015;14(1):245-254 | spa |
| dcterms.references | Romero M. Pruebas de bondad de ajuste a una distribución normal. Rev Enfermería del Trab. 2016;3:105-114. | spa |
| dcterms.references | López-Roldán P, Fachelli S. Software para el análisis de datos: SPSS, R y SPAD.. Metodol Investig Soc Cuantitativa. 2015. | spa |
| dcterms.references | Mizukami M, Kawase T, Usami T, Tazawa T. Prevention of vasospasm by early operation with removal of subarachnoid blood. Neurosurgery. 1982;10(3):301-307. | eng |
| dcterms.references | Mózo BS. Valoración de los niños de 4 a 5 años de los centros de desarrollo infantil municipales, mediante el Test Illinois de aptitudes psicolingüísticas, CuencaEcuador 2019. J Chem Inf Model. 2017;53:1689-1699. | spa |
| dcterms.references | Rangel Baca A. Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Superior : Una Revisión Documental Information and Communication Technologies in Higher Education : A Documentary Analysis. Pixel-Bit Rev Medios Educ. 2018;52:125- 137 | eng |
| dcterms.references | Barros Bastidas C, Turpo Gebera O. La formación en el desarrollo del docente investigador: Una revisión sistemática. Espacios. 2017;38(45). | spa |
| dcterms.references | Esperón M. Metodología para definir funciones profesionales. A methodology for definition of professional functions. Escuela Nacional de Salud Pública. 2018:1-12. | spa |
| dcterms.references | Laza OU. Metodología para la evaluación de las competencias laborales en salud Methodology for the work performance evaluation in the health sector. Rev Cuba Salud Pública. 2010;36(362):165-174. | spa |
| dcterms.references | Arias J, Villasís A, Keever M, Miranda G, Novales M. Metodología de la Investigación. Rev Alerg México. 2016; 63(2):201-206. | spa |
| dcterms.references | Rebolledo A. Trends Qualitative and Quantitative Approach in Articles. 2015 | eng |
| dcterms.references | Silva-Aycaguer LC. Las pruebas de significación estadística : seis décadas de fuegos artificiales Tests of statistical significance : Six decades of fireworks. Rev Fac Nac Salud Pública. 2016;34(3):205-212. | eng |
| dcterms.references | Arrojo MJ. The transmedia content and renewal of journalistic formats creativity in designing new information proposals. Palabra Clave. 2015;18(3):746- 787. | eng |
| dcterms.references | Cid Rodríguez MJ, Camps Llauradó M. Estimulación multisensorial en un espacio snoezelen: concepto y campos de aplicación. Siglo Cero Rev Española sobre Discapac Intelect. 2010;41(236):22-32. | eng |
| dcterms.references | Weert JC, Bensing J. Estimulación multisensorial (Snoezelen) integrada en la asistencia de la demencia a Propuesta de un programa multisensorial para desarrollar habilidades comunicativas, a partir, de la caracterización de la población en situación de discapacidad. Inf psiquiátr. 33-50. | spa |
| dcterms.references | Meert JG, Van Der Voo R, Payne TW. Paleomagnetism of the Catoctin volcanic province: A new Vendian Cambrian apparent polar wander path for North America. J Geophys Res. 2016;99(B3):4625-4641. | eng |
| dcterms.references | Etchepareborda MC, Mas LA, Pina J. Estimulación multisensorial. 2016. | spa |
| dcterms.references | Antonio J, Fernández J, Buller E, Rivera L. La comunicación como base en la seguridad del paciente. Rev Clín Med Fam. 2016;9(1):50-53. | spa |
| dcterms.references | Rawla P, Sunkara T, Gaduputi V, Jue TL, Sharaf RN, Appalaneni V. Integración sensorial y rendimiento académico: fundamentos conceptuales y propuesta de intervención en el aula. Gastrointest Endosc. 2018;10(1): 279-288. | spa |
| dcterms.references | Lázaro A, Blasco S, Lagranja A. La integración sensorial en el Aula Multisensorial y de Relajación : estudio de dos casos Sensory integration in the Multisensory and Relaxation Room : Two case studies. Rev Electrónica Interuniv Form del Profr. 2010;13:321-334. | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | eng |