Desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes de educación básica y media
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Fecha
2021
Autores
Niño Escorcia, Darwin Jesús
Pinzón Gómez, Daniel Eduardo
Bolívar Montaño, Samuel David
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ingenierías
Facultad de Ingenierías
Resumen
En el presente artículo se propone una metodología educativa que favorezca el aprendizaje autónomo de los estudiantes de las instituciones educativas de la ciudad de Barranquilla. Se comprende desde la perspectiva estudiantil, y como es la aplicación de los métodos educativos usados en las escuelas de la ciudad de hoy en día, abordando la bibliografía y ponencia de autores que dan su postura acerca de este tema. A partir de la revisión y comparación de la información obtenida, se busca dar con ideas y puntos de pensamiento que compaginen y soporten la metodología propuesta. Finalmente, se presenta la metodología, con la que se quiere aumentar la participación estudiantil en el proceso de su propio desarrollo cognitivo y que fortalezca habilidades esenciales para la vida misma por medio de un pensamiento crítico logrado por medio de esta metodología académica aplicada en las instituciones de básica y media de la ciudad de Barranquilla.
This article proposes an educational methodology that favors the autonomous learning of students from educational institutions in the city of Barranquilla. It is understood from the student perspective, and how is the application of the educational methods used in the schools of the city, addressing the bibliography and presentation of authors who give their position on this issue. From the review and comparison of the information obtained, it seeks to find ideas and points of thought that combine and support the proposed methodology. Finally, the methodology is presented, with which we want to increase student participation in the process of their own cognitive development and to strengthen essential skills for life itself through critical thinking achieved through this academic methodology applied in the basic and middle institutions of the city of Barranquilla.
This article proposes an educational methodology that favors the autonomous learning of students from educational institutions in the city of Barranquilla. It is understood from the student perspective, and how is the application of the educational methods used in the schools of the city, addressing the bibliography and presentation of authors who give their position on this issue. From the review and comparison of the information obtained, it seeks to find ideas and points of thought that combine and support the proposed methodology. Finally, the methodology is presented, with which we want to increase student participation in the process of their own cognitive development and to strengthen essential skills for life itself through critical thinking achieved through this academic methodology applied in the basic and middle institutions of the city of Barranquilla.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje autónomo, Estrategias pedagógicas, Metodologías educativas y tecnologías de la información, Autonomous learning, Pedagogical strategies, Educational methodologies and information technologies
