Prácticas pedagógicas
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Fecha
2017-03-01
Autores
Gómez Vahos, Jovany
Aguilar Barreto, Andrea Johana
Jaimes Mora, Sandra Susana
Ramírez Martínez, Carolina
Salazar Torres, Juan Pablo
Contreras Velásquez, Julio César
Espinosa Castro, Jhon Franklin
Título de la revista
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Editor
Publicaciones Científicas Universidad del Zulia
Resumen
En Colombia la educación se reconoce constitucionalmente como un
derecho fundamental traduciéndose para el estado en la obligación de su
prestación como servicio público. Este proceso se convierte en eje principal
de la estructuración de una sociedad, al ser la encargada de ofrecer nuevos
pensamientos e ideologías los cuales deben guardar coherencia con
la estructura filosófica del país. Es preciso reconocer el desarrollo educativo,
desde las aulas donde el maestro es de quien dispone el estado para
orientar desde sus praxis esta construcción filosófica y política hacia donde
se desea orientar la sociedad. En este sentido, las prácticas pedagógicas
deben traducirse en la capacidad de lograr altos niveles de desempeño académico
en los estudiantes, en el marco de los lineamientos nacionales; así
mismo a través de ella, debe lograr el desarrollo de la motivación y altas
expectativas, como también la capacidad de compartir espacios de clase,
convivir como compañeros de estudios y como ciudadanos. Este libro realiza
una aproximación a las prácticas docentes, compila los resultados de
múltiples investigaciones que comparten este objeto, tendencia en la investigación
educativa: las prácticas pedagógicas. Inicialmente en la sección
de investigativa y profesional se analizan las prácticas en ámbitos universitarios
durante la formación profesional e investigativa; y finalmente, se
analizan prácticas desde la formación disciplinar en diferentes áreas del conocimiento:
las ciencias naturales y sociales, las matemáticas, el lenguaje y
finalmente las competencias ciudadanas.
Descripción
Palabras clave
Educación, Prácticas pedagógicas, Pedagogía, Enseñanza, Aprendizaje, Competencias