Logotipo del repositorio
Logotipo del repositorio
 

Matices y horizonte de la investigación en Trabajo Social

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorAguilar Caro, Aura
dc.contributor.authorMolina Correa, Maribel
dc.contributor.authorOrozco Idárraga, Angélica
dc.contributor.authorGarcía Navarro, Ángela
dc.contributor.authorJiménez Reyes, Malory
dc.contributor.authorRamírez Martínez, Carolina
dc.contributor.authorLópez Rodríguez, Emma
dc.contributor.authorMendoza, Clemente
dc.contributor.authorRujano, Raima
dc.contributor.authorSalas, Joel
dc.contributor.authorPasos Simanca, Edgardo
dc.contributor.authorÁlvarez Amador, Betty
dc.contributor.authorVillatoro Bongiorno, Katja
dc.contributor.authorSahagun Navarro, Marta
dc.contributor.authorMorales Castro, Yolanda
dc.contributor.authorVanegas Oñoro, Vanesa
dc.contributor.authorMarín, Juan Carlos
dc.date.accessioned2017-06-27T16:36:10Z
dc.date.available2017-06-27T16:36:10Z
dc.date.issued2015-07-01
dc.description.abstractEn Los albores de 1917, desde cuando se ha querido superar la disyuntiva que limita al que hacer profesional en Trabajo Social, entre lo teórico/práctico, en medio de dos guerras mundiales, los aportes circunstanciales se definían desde lo practico en la asistencia a seres humanos devastados. Aunque datan algunas epistemologías en el área, marcan lo contemporáneo para avanzar desde la investigación social, y hacer lo propio en las intervenciones sociales que acompañan esta disciplina. En este sentido, desde la dirección del programa de Trabajo social 2015, la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla, Colombia, y el grupo de investigación Estudio de Género, Familia y Sociedad se proponen con esta compilación tanto de Trabajadores/as Sociales (internos/as y externos/as), como de otras disciplinas: Psicología, Enfermería y Ciencias Sociales, constatar la importancia de los estudios que comprenden las distintas realidades de esos contextos y la transdisciplinariedad que viene a contribuir a la construcción de conocimiento. Lo cual, es un imperativo categórico, que debe trascender desde la docencia a las actuales generaciones de Trabajadores/as Sociales, para que incorporen su actuación en esta época de restauración social que se aproxima, en la esfera colombiana aunada con latinoamericana y global. Finalmente Matices y horizonte de la investigación marca un hito ya que es el primero que de manera compartida da luz, en un momento vital alentados por los procesos de acreditación de alta calidad en la Universidad y el programa, que permitan mantener esos principios de igualdad, solidaridad, libertad; como también, la primicia de lo dialógico entre la profesión y el contexto: aproximando al horizonte verdadero. Eso sí, dentro de los postulados académicos y humanos.spa
dc.identifier.isbn9789588930169
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12442/1144
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.subjectTrabajo Socialspa
dc.subjectTrabajadores socialesspa
dc.titleMatices y horizonte de la investigación en Trabajo Socialspa
dc.typeBookspa
dcterms.referencesCarvajal Burbano, A. (2007). Teoría y práctica de la sistematización de experiencias. Tercera edición. Facultad de Humanidades. Universidad del Valle, Cali.spa
dcterms.referencesCifuentes, G. (1999). La sistematización de la práctica del Trabajo Social. Buenos Aires: Lumen/Hvmnanitas.spa
dcterms.referencesCortina, A. (2004). Ética sin moral. Quinta edición. Madrid: Tecnosspa
dcterms.referencesCortina, A. (2005). Ciudadanos del mundo, hacia una teoría de la ciudadanía. Cuarta edición. Madrid: Alianza.spa
dcterms.referencesCovarrubias Villa, F. (2002). La otredad del yo: el hombre cosa de la sociedad capitalista. México: Universidad Pedagógica Nacional.spa
dcterms.referencesKisnerman, N. & Mustieles, D. (1997). Sistematización de la práctica con grupos. Buenos Aires: Lumen/Hvmanitas.spa
dcterms.referencesMartínez Miguélez, M. (2007). El paradigma emergente. México: Trillasspa
dcterms.referencesMejía, M. (2010). Atravesando el espejo de nuestras prácticas, a propósito del saber que se produce y como se produce en la sistematización. Colombia: Planetapaz: Expedición Pedagógica Nacional.spa
dcterms.referencesMéndez, L. M. (2000). Sociales primero, la teoría va a la escuela. Buenos Aires, Argentina: Novedades Educativasspa
dcterms.referencesSandoval Ávila, A. (2005). Propuesta metodológica para sistematizar la práctica profesional del Trabajo Social. Buenos Aires, Argentina: Espacio.spa
dcterms.referencesTobón, M. C., Rottier, N. & Manrique, A. (1998). La práctica profesional del Trabajador Social. Guía de análisis. Quinta edición. Argentina: Lumen/Hvmanitas.spa
dcterms.referencesVásquez Rocca, A. (2008). Zygmunt Bauman: Modernidad líquida y fragilidad humana. En Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídica. ISSN1578-6730. Madrid.spa
dcterms.referencesAlayón, N. (2014). Menos policías y más asistentes sociales. Trazos Digital-Revista Canaria de Trabajo Social. Universidad de Buenos Aires. Disponible en http://trasosdigital.com/2014/03/12/menos-policias-y-mas-asistentes-sociales-por-norberto-alayon-universidad-de-buenos-aires/spa
dcterms.referencesAIETS (Asociación Internacional de Escuelas de Trabajo Social) (2004). Estándares globales para la educación y capacitación del Trabajo Social. http://www.cpihts.com/PDF03/GlobalStandards%202.pdfspa
dcterms.referencesBermejo, F., De la Red, N., García Roca, J., Fernández, J. L., Paniagua, R., Pacheco, M. B. C., Molina, M. V. & Castillo, A. (1996). Ética y Trabajo Social. Madrid: Universidad Pontificia Comillas.spa
dcterms.referencesComelles, J. M. (1988). La razón y la sinrazón. Asistencia psiquiátrica y desarrollo del Estado en la España contemporánea. Barcelona: PPU.spa
dcterms.referencesFITS (s/f). Propuesta de definición global del Trabajo Social. Internacional Federation of Social Workers. Consultada en http://ifsw.org/propuesta-de-definicion-global-del-trabajo-social/spa
dcterms.referencesFrías, M., Armenta, López Escobar, A. E., Díaz Méndez, S. G. (2003). Predictores de la conducta antisocial juvenil: un modelo ecológico. Estudios de Psicología, 1(8), 15-24.spa
dcterms.referencesHuergo, J. (2008). Los procesos de gestión. Disponible en: http://api.ning. com/files/gaTxzpDvMS2*LDsSUDfeT-jTvFpz4rmxxkmftwuSPKmCe7U3fJHuPNTa*8dE*QhJAEsDsXL3uDtnPtE1FJEpJZeV5EsYe7I5/HuergoEstrategiasdegestin.pdf fecha de consulta 30/08/11spa
dcterms.referencesReverón Peña, C. A. (2008). Los daños en nombre del desarrollo: enfoques y perspectivas. Bogotá: Universidad Nacional.spa
dcterms.referencesReyes, G. E. (2006). Principales teorías sobre el desarrollo económico y social. España: Red Nómadas. ProQuest ebrary. Web. 9 December 2014. Red Nómadas. All rights reserved.spa
dcterms.referencesRuiz, K. (2008). Teoría y práctica de la gestión social I. Disponible en: http:// www.semahn.chiapas.gob.mx/portal/descargas/guardaparques/articulos/Textos_Teoria_prctica_de_gestion_social.pdfspa
dcterms.referencesSen, A. (2008). Presentación en la Reunión Internacional sobre “Ética y Desarrollo” del Banco Interamericano de Desarrollo en colaboración con el Gobierno de Noruega. Revista Futuros, 20(VI). (Versión online). Disponible en: http://www.revistafuturos.infospa
dcterms.referencesVásquez Barquero, A. (2000). Desarrollo endógeno y globalización. Revista Latinoamericana de Estudios Urbanos Regionales EURE, 79, 47-65.spa
dcterms.referencesAGNU (20 de diciembre de 1993). Asamblea General de las Naciones Unidad, Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer. Recuperado el 21 de enero de 2015, de http://www2.ohchr.org/ spanish/law/mujer_violencia.htmspa
dcterms.referencesAIEIS, A. I. (2003). Recuperado el 21 de enero de 2015, de http://www. preval.org/files/00426.pdfspa
dcterms.referencesAnder-Egg, E. (2011). Desafíos y encrucijadas del trabajador social al comienzo de la segunda década del siglo XXI. Buenos Aires: Libris.spa
dcterms.referencesAnder-Egg, E. (2012). Humanismo y Trabajo Social. Buenos Aires: San Pablo.spa
dcterms.referencesASCUN (2005). Responsabilidd Social Universitaria. Bogotáspa
dcterms.referencesAIEIS (2013). Asociación Internacional de Evaluación de Impacto Social.spa
dcterms.referencesBallón, E. (2012). La cohesión social desde América Latina y el Caribe. Recuperado el 05 de marzo de 2015, de http://www.desco.org.pe/ sites/default/files/publicaciones/files/cohesion_social.pdf: http:// www.desco.org.pe/sites/default/files/publicaciones/files/cohesion_social.pdfspa
dcterms.referencesBetancourt, E. & Caballero, T. (2007). Impacto social de los proyectos de desarrollo turístico: una aproximación teórico-metodológica. Cuba. Economía y Desarrollo, 16.spa
dcterms.referencesBlumer, H. (1938). Interaccionismo simbólico. Estados Unidos.spa
dcterms.referencesBorja, J. (2002). La ciudadanía y la nueva ciudadanía. La Factoría, 1-20.spa
dcterms.referencesCarvajal, B. A. (2011). Desarrollo Local: Manual básico para agentes de desarrollo local y otros actores. España: B-EUMED.spa
dcterms.referencesCerda, H. (2011). Los elementos de la investigación. Cómo reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Bogotá: Magisterio.spa
dcterms.referencesCohen, E. & Franco, R. (2006). Evaluación de proyectos sociales. México: Siglo XXI Editores, S.A.spa
dcterms.referencesCohen, E. & Franco, R. (1992). Gestión social: Cómo lograr eficiencia e impacto en las polítcas sociales. México: Siglo XX Editores.spa
dcterms.referencesCONETS (14-16 de agosto de 2013). Memorias, 14° Congreso Colombiano de Trabajo Social. Bogotá, Colombia.spa
dcterms.referencesCongreso de Colombia (1991). Constitución Política de Colombia. Bogotá, Colombia.spa
dcterms.referencesFernández, G. T. & Viscarret, G. J. (2009). Fundamentos del Trabajo Social. España: Madrid Alianzaspa
dcterms.referencesGarcía Gibert, J. (2013). Sobre el viejo Humanismo: Exposición y defensa de una tradición. España: Marcial Pons Ediciones de Historia.spa
dcterms.referencesGouleth, D. (1999). Ética del desarrollo: Guía teórica y práctica. Madrid: IEPALA.spa
dcterms.referencesHabermas, J. (1973). Concepto de acción comunicativa y el mundo de vida. Recuperado el 05 de agosto de 2014, de http://www.monografias.com.l: http://www.monografias.com/trabajos14/jurgenhabermas/jurgenhabermas.shtmlspa
dcterms.referencesHoyos, V. G. (2009). Educación para un nuevo Humanismo. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.spa
dcterms.referencesLibera, B. B. (2007). Impacto, impacto social y evaluación de impacto. Recuperado el 21 de enero de 2015, de http://bvs.sld.cu/revistas/aci/ vol15_3_07/aci08307.htmspa
dcterms.referencesLópez, O. F. (2010). Calidad democrática, formación ciudadana y comportamiento electoral.spa
dcterms.referencesMatos, B. R. (2005). Enfoque de evaluación de programas sociales: aná- lisis comparativo. Ciencias Sociales. Universidad de Zulia. Venezuela, 360-367.spa
dcterms.referencesMockus, A. (1995). ¿Por qué competencias ciudadanas en Colombia? Apuntes para ampliar el contexto de la discusión sobre estándares y pruebas, que en competencias ciudadanas ha empezado a construir y aplicar el Ministerio de Educación. Recuperado el julio de 2003, de http:// www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/fo-article-58614.pdfspa
dcterms.referencesMuñoz, L. (2012). Proyecto educativo del programa. Barranquilla, Colombia.spa
dcterms.referencesMurillo, C. G. (2014). Autogobierno ciudadano: Una mirada a las experiencias ciudadanas. Ibagué: Universidad de Ibagué.spa
dcterms.referencesNeef, M. (1992). Desarrollo a escala humana. Santiago de Chile: Cepaurspa
dcterms.referencesOjalvo, M. V. & González, R. B. (2014). La resposnabilidad Social Universitaria para la formación. Cuba: Universitariaspa
dcterms.referencesONU (Diciembre de 1998). Declaración sobre el derecho al desarrollo.spa
dcterms.referencesPacheco, S., Félix, C. & Juan, S. (2010). Evaluación del impacto social del proyecto comunitario Laúd y Guayabera. Cuba: Universidad del Pinar del Río. Ciencias Sociales, 93.spa
dcterms.referencesProyecto Educativo del Programa PEP (2008).spa
dcterms.referencesPED (2012-2015). Plan estratégico de desarrollo. Barranquilla, Colombia.spa
dcterms.referencesPED (2012-2015). Plan estratégico de desarollo. Misión Institucional. Barranquilla, Colombia: Universidad Simón Bolívarspa
dcterms.referencesPérez, T. J. & Tapio, V. (2012). Alfabetización mediática y nuevo Humanismo. España: UOC.spa
dcterms.referencesPérez Tornero, J. M. & Varis, T. (2012). Alfabetización mediática y nuevo Humanismo. España: UOC.spa
dcterms.referencesPinilla, M. (2010). Documento Extensión Institucional. Barranquilla, Colombia.spa
dcterms.referencesPiñeres, F. (2005). Horizonte pedagógico sociocrítico. Barranquilla, Colombia: Universidad Simón Bolívar.spa
dcterms.referencesPNUD (1990). Informe de desarrollo humano. Bogotá.spa
dcterms.referencesPNUD (1991). Informe de desarrollo humano. Bogotá.spa
dcterms.referencesPNUD (1992). Informe de desarrollo humano. Bogotá.spa
dcterms.referencesPNUD (1994). Informe de desarrollo humano. Bogotá.spa
dcterms.referencesQuispe, A. (2003). Evaluación. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid España, 15.spa
dcterms.referencesRincón, M. T. (2006). Cultura ciudadana, ciudadanía y Trabajo Social. Prospectiva. Universidad del Valle, 43-65.spa
dcterms.referencesRivera, A. R. (2006). El contexto de la evaluación de proyectos sociales en el marco de una democracia deliberativa. Revista de Ciencias Sociales. Costa Rica, 16.spa
dcterms.referencesRizo, G. M. (2004). Comunicología, tecnologías y nuevas formas. Recuperado el junio de 2013, de http://www.sedici.unlp.edu.ar/bitstream/ handle/10915/31838/Documento_completo.pdf?sequence=1spa
dcterms.referencesRizo, M. (2004). Interacción y comunicación. Exploración teórica-conceptual del concepto de Interacción. Recuperado en junio de 2013, de http://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlspa
dcterms.referencesSen, A. (2000). Desarrollo y libertad. México: Planeta.spa
dcterms.referencesSen, A. (2009). El desarrollo como libertad. México: Instituto Nacional de Ecología: Planeta.spa
dcterms.referencesSierra M., J. (2014). A la sombra del maestro. Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolívar.spa
dcterms.referencesTorres, A. (14-16 de agosto de 2013). Repensar la comunidad como una perspectiva emancipadora. 14 Congreso Colombiano de Trabajo Social. Bogotá, Colombia.spa
dcterms.referencesUNESCO (1998). Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI. París: Unescospa
dcterms.referencesValenzuela, J. E. (2004). Qué es la Ciudadanía.spa
dcterms.referencesVelazco, G. & Arellano, M. (2007). Recuperado el 21 de enero de 2015, de http://www.tuobra.unamspa
dcterms.referencesArias, J. (2005). Pueblo indígena Kankuamo: derechos humanos y megaproyectos. Cabildo Gobernador. Documento de trabajo.spa
dcterms.referencesBarón, J. (2002). Documento de trabajo sobre economía regional. Perfil socioeconómico de Tubará: Población dormitorio y destino turístico del Atlántico. Centro de Estudios Económicos Regionales. Banco de la Republica Cartagena de Indias. 1-50. Consultado el 31 de octubre de 2014 en http://www.banrep.gov.co/sites/default/files/publicaciones/archivos/DTSER34-Tubara.pdfspa
dcterms.referencesBeck, U. (1998). ¿Qué es la globalización? Falacias del globalismo, respuestas a la globalización. Barcelona: Paidós.spa
dcterms.referencesBel, C. (2002). Exclusión social: origen y características. Universidad de Murcia. Consultado el 31 de octubre de 2014 en: http://enxarxats. intersindical.org/nee/CE_exclusio.pdfspa
dcterms.referencesBello, A. (2006). Pueblos indígenas, globalización y territorio. Documento de trabajo. Temuco, Región de la Araucanía. Observatorio de Derechos de los Pueblos Indígenas - Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos.spa
dcterms.referencesBourdieu, P. (1987). Los Tres Estados del Capital Cultural en Sociología. México: UAM-Azcapotzalco. Año 2, No. 5.spa
dcterms.referencesCunill, N. (1991). Participación ciudadana. Dilemas y perspectivas para la democratización de los Estados latinoamericanos. Caracas: Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo.spa
dcterms.referencesDecreto 2500 (2010). Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia.spa
dcterms.referencesDíaz, M. & Nieto, L. (2012). Del concepto de innovación. Revista [Con] textos, 1(4), 39-53. Universidad Santiago de Cali.spa
dcterms.referencesEl Achkar, S. (2009). Educación popular en derechos humanos: Una práctica educativa para el ejercicio de la ciudadanía. Revista Pedagogía, 30(87).spa
dcterms.referencesFuentes, N., Mejía & Awad (citado en Muñoz, D. 2012). Lectura de contexto: la educación popular como práctica libertaria. Revista El Ágora, 13(1), 349-365. Recuperado en: http://www.scielo.org.co/ pdf/agor/v13n1/v13n1a05.pdfspa
dcterms.referencesGarcía, J. & Pulgar, N. (2010). Globalización: Aspectos políticos, económicos y sociales. Revista de Ciencias Sociales, 16(4). Consultado el 02 de mayo de 2014 en: http://www.scielo.org.co/pdf/agor/ v13n1/v13n1a05.pdfspa
dcterms.referencesGonzález, M. (2009). Diferencias culturales en el mundo global: Cuestiones irresueltas para los pueblos indígenas de América Latina. Revista Folios, (30), 75-88.spa
dcterms.referencesGros & Lara (2009). Citado en M. Díaz & L. Nieto (2012), Del concepto de innovación. Revista [Con]textos, 1(4), 39-53. Universidad Santiago de Cali.spa
dcterms.referencesIsaza, J. (s/f). Cadenas productivas. Enfoques y precisiones conceptuales. Revista Sotavento, (11). Universidad Externado de Colombiaspa
dcterms.referencesJiménez, M. (2012). La etnoeducación como estrategia de desarrollo social de la parcialidad indígena Mokaná de Tubará. Revista Educación y Humanismo, 14(22), 138-149. Barranquilla, Colombia: Ediciones Universidad Simón Bolívar.spa
dcterms.referencesLey 115 (1994). General de Educación. Artículos 55, 56, 57, 58, 59, 60. Constitución Política Nacional. República de Colombia.spa
dcterms.referencesLey 134 (1994). Constitución Política Nacional. República de Colombia.spa
dcterms.referencesMateus, J. & Brasset, D. (2002). La globalización: sus efectos y bondades. Revista Economía y Desarrollo, 1, 65-67. Consultado el 31 de octubre de 2014 en: http://www.fuac.edu.co/revista/M/cinco.pdfspa
dcterms.referencesMejía, M. & Awad, M. (citado en Muñoz, D., 2012). Lectura de contexto: la educación popular como práctica libertaria. Revista El Ágora, 13(1), 349-365. Recuperado en: http://web.usbmed.edu.co/ usbmed/elagora/htm/v13nro1/pdf/educacion-popular-y-practica-libertaria.pdfspa
dcterms.referencesMinisterio del Interior (2011). Decreto-Ley 4633. Colombiaspa
dcterms.referencesMinisterio de Educación Nacional (2007). Decreto 2406. República de Colombia.spa
dcterms.referencesNaciones Unidas, Comisión de Derechos Humanos. Situación de los pueblos indígenas en Colombia (2003). Acto Conmemorativo Día Internacional de las Poblaciones Indígenas.spa
dcterms.referencesNaciones Unidas, Comisión de Derechos Humanos, Declaración de la Presidenta. Situación de los derechos humanos en Colombia, E/ CN.4/2003/L.11, párr. 40.spa
dcterms.referencesOrganización de Naciones Unidas, Comisión de Derechos Humanos, Informe del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos sobre la situación de los derechos humanos en Colombia, E/CN.4/2003/13, 24 de febrero de 2003, párr. 95.spa
dcterms.referencesPorter, M. (2013). Ventaja competitiva, creación y sostenimiento de un desempeño superior. Grupo Editorial La Patria.spa
dcterms.referencesRodríguez, G. & Mestre, K. (2008). Una visión jurídica y cultural del derecho propio en el ejercicio de la resistencia de los pueblos indígenas de Colombia. En O. Bonilla (Ed.), Somos hijos del sol y de la tierra: Derecho mayor de los pueblos indígenas de la cuenca amazónica (pp. 72-91). Instituto de Estudios Ecologistas del Tercer Mundo Oilwatch.spa
dcterms.referencesSandoval, C. (2002). Investigación cualitativa. ARFO Editores e Impresores Ltda.spa
dcterms.referencesSarris, A. (2002). El impacto de la globalización sobre la pobreza rural. (I. Atence, Trad.). España. Revistas ICE (803). http://www.revistasice.com/CachePDF/ICE_803_9-22__682A152C22F77CA7697BBA4E991DBFAF.pdfspa
dcterms.referencesVelásquez, C. F. & González, R. E. (2003). ¿Qué ha pasado con la participación ciudadana en Colombia? Bogotá: Fundación Corona.spa
dcterms.referencesVillena, S. (2001). Globalización y multiculturalidad. Pueblos indígenas y medioambiente en la Amazonia. Perfiles Latinoamericanos, 17, 94-122. Consultado el 26 de septiembre de 2013 en: http:// www.redalyc.org/articulo.oa?id=11501705spa
dcterms.referencesArias Arias, J. (2008). Makú Jogúki, ordenamiento educativo del pueblo Kankuamo. Resguardo indígena Kankuamo, Sierra Nevada de Santa Marta-Departamento del Cesarspa
dcterms.referencesCabildo Indígena Mayor Mokaná de Tubará (1904). El mundo mítico del pueblo Mokaná o Ley de Origen, en documento archivo Kamaásjorhú, Tubará.spa
dcterms.referencesCabildo Indígena Zenú (2012). Plan de vida indígena Zenú de la comunidad Fianzenú de San Sebastián, corregimiento de Santa Cruz de Lorica, Departamento de Córdoba.spa
dcterms.referencesConfederación Indígena Tairona - CIT (2011). Propuesta para el programa de garantías de los Derechos Fundamentales de los Pueblos Indígenas de Colombia, Valledupar, junio 2011.spa
dcterms.referencesConsejo Regional Indígena del Cauca - CRIC (2007). Plan de vida Regional de los Pueblos Indígenas del Cauca - Colombia.spa
dcterms.referencesCONTCEPI - Comisión Nacional de Trabajo Concertado en Educación para Pueblos Indígenas (2012), Perfil del Sistema Educativo Indí- gena Propio - SEIP, febrero, Bogotá D.C.spa
dcterms.referencesDecreto 1953 (2014). Título III, De la administración del Sistema Educativo indígena Propio - SEIP, capítulo 1, Definiciones y objetivo, (Art. 39). Bogotá, D.C.spa
dcterms.referencesGañán, A. (2011). Consejero de la Nación Embera y otros indígenas, Cambio de Mundo, Nueva era, Aua, ana bu juaegue Mona, Alcaldía de Bogotá D.C.spa
dcterms.referencesMendoza Castro, C. (2014). Etnogénesis del pueblo Mokaná en el Caribe colombiano, avance de investigación. Universidad Simón Bolívar, noviembre, Barranquilla, 2013.spa
dcterms.referencesMendoza Castro, C. (2010). Ley de Origen, un legado ancestral de los pueblos indígena en Colombia, publicado en La Libertad. Barranquilla.spa
dcterms.referencesMestre, Y. (2007). Ordenamiento territorial ancestral desde la visión de los cuatro pueblos indígenas Arhuacos, Kaggaba, Wiwa y Kankuamo de la Sierra Nevada de Santa Marta, Colombia, en Mujeres Indígenas, territorialidad y biodiversidad en el contexto latinoamericano, UINC, Bogotáspa
dcterms.referencesMinisterio del Interior, Santiago Posada Pedro y otros (febrero, 2013). Plan de salvaguarda del pueblo Inga de Colombia, “Nunkachipa Kugsaita Iviaita Mana Wañungapa Sakusunchi”, para que nuestra vida y pensamiento pervivan.spa
dcterms.referencesONIC (2012). Mandato Político General de los Pueblos Indígenas de Colombia, 2012-2016, en Capítulo 7, Consejería de Educación Propia e Intercultural. (Mandatos 227 y 228), Bogotá D.C., Primera Edición publicada en 2013.spa
dcterms.referencesONIC, Min-interior, Andrade Casamá Luis Evely, Vargas Lleras Germán y otros (junio, 2013). Plan de salvaguarda Sikuani de los Llanos Orientales de Colombia, departamentos de Arauca, Guainía, Meta y Vichada, Villavicencio.spa
dcterms.referencesONIC (2013). La declaración de las Naciones Unidad sobre los Derechos de los pueblos indígenas, un análisis para los pueblos indígenas colombianos, Capítulo III, Derecho a la Educación, Bogotá D.C.spa
dcterms.referencesPND - Plan Nacional de Desarrollo (2010-2014). Anexo IV Acuerdos Eje Temático: Políticas Sociales para el Programa de Garantías de los Derechos Fundamentales de los Pueblos Indígenas, Bogotá D.C.spa
dcterms.referencesRodríguez, G. & Mastre Kasokaku, B. (2007). Concepción cultural y aplicación de la ley de origen del pueblo Ikú (Arhuaco), p. 59, en Somos hijos del sol Derecho Mayor de los pueblos indígenas de la cuenca amazónica, Instituto de Estudios Ecologista del Tercer Mundo, Universidad del Rosario Ecuador.spa
dcterms.referencesSantiago Gerónimo Digno (2001) documento, Ley de Origen Mokaná, Tubará, enero de 2014.spa
dcterms.referencesVásquez Luna, M. (2011). Caracterización de los Deberes colectivos y de los Derechos territoriales de los pueblos indígenas colombianos. Documento de la ONIC, Bogotá D.C.spa
dcterms.referencesWazorana, A. y Nayasa, Williams y otros (febrero, 2012). Plan de Salvaguarda de los Embera Chamí del departamento de Risaralda. Asociación de Cabildos Indígenas de Risaralda - ACIR, Pereira.spa
dcterms.referencesAntillano, A. (2007). ¿Qué son las políticas de seguridad? En Revista Capítulo Criminológico, 35(2), 145-177.spa
dcterms.referencesBriceño-León, R., Ávila, O. & Camardiel, A. (2012). Violencia e institucionalidad. Informe del Observatorio Venezolano de Violencia. Caracas, Venezuela: Editorial Alfa.spa
dcterms.referencesBarrera, P. (2013). Análisis de las políticas públicas de seguridad ciudadana en el Estado Zulia (Periodo 2010-2013). Trabajo de Grado para Optar al título de Magíster en Ciencias Penales y Criminológicas. Universidad del Zulia, Venezuela.spa
dcterms.referencesComisión Nacional para la Reforma Policial-CONAREPOL (2006). Recomendaciones finales. Recuperado en: http://www.derechos.org. ve/actualidad/coyuntura/2007/pdf/Conarepol%20recomendaciones%20finales.pdfspa
dcterms.referencesFuentes Romero, D. (2004). Políticas Públicas y Seguridad Ciudadana: La violencia como problema público. En Estudios Fronterizos, 4(8), 13-31.spa
dcterms.referencesGabaldón, L. (2007). Seguridad ciudadana, confianza pública y Policía en Venezuela. En Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales, 13(3), 87-98.spa
dcterms.referencesGabaldón, L. (2008). Seguridad ciudadana y políticas públicas en Venezuela. Caracas, Venezuela: Editorial Serie del ILDIS.spa
dcterms.referencesGómez, C. (2006). Elementos para la construcción de políticas públicas de seguridad ciudadana. Memorias del “Congreso Internacional de Participación Ciudadana en la Prevención del Delito y la Seguridad Pública”. Jalisco, México.spa
dcterms.referencesHan Chen, P., Párraga, J. & Morales, J. (2005). Escuelas y Doctrinas que sustentan los distintos Modelos de Política Criminal. Venezuela: Editorial OVPP.spa
dcterms.referencesInforme de la Comisión Presidencial para el Desarme (2012). Recuperado en: http://www.derechos.org.ve/2012/02/29/comision-presidencial-para-el-control-de-armasmuniciones-y-desarme/spa
dcterms.referencesInforme del Ministerio de Interior y Justicia (2003). Recuperado en: http://pdba.georgetown.edu/Security/citizensecurity/Venezuela/planpilotoseguridadciudadana.pdfspa
dcterms.referencesInforme del Programa Venezolano de Educación-Acción en Derechos Humanos PROVEA (2012). Recuperado en: http://www.derechos.org.ve/pw/wpcontent/uploads/21SeguridadCiudadana1. pdfspa
dcterms.referencesInforme del Observatorio Venezolano de Violencia (OVV) (2014). Recuperado en: http://informe21.com/observatorio-venezolano-violencia-0spa
dcterms.referencesLATINOBARÓMETRO (2013). Informe anual. Recuperado en: http:// www.latinobarometro.org/documentos/LATBD_INFORME_ LB_2013.pdfspa
dcterms.referencesLeal, L. & García, A. (2013). Consideraciones en torno a la seguridad y la política criminal en Venezuela. Revista Criminalidad, 55(1), 49-66.spa
dcterms.referencesMockus, A. (2002). Convivencia como armonización de ley, moral y cultura. Perspectivas, 32(1).spa
dcterms.referencesNúñez, G. (2006). Políticas de Seguridad ciudadana en Venezuela. En Revista Capítulo Criminológico, 34(3).spa
dcterms.referencesPlan Nacional “Gran Misión a toda Vida Venezuela” (2012). Resumen ejecutivo. Ministerio de Interior y Justicia. Venezuela. Recuperado en: http://www.misionatodavidavenezuela.gob.ve/spa
dcterms.referencesPrograma Noticiero del Canal Venezolana de Televisión (VTV) (2009). Noticias del 22/06.spa
dcterms.referencesRujano, R. & Salas, J. (2013). La Investigación sobre la violencia delincuencial en Venezuela. En Interacción y Perspectiva. Revista de Trabajo Social, 3(2), 168-184.spa
dcterms.referencesUniversidad Experimental de la Seguridad UNES (2012). Discutamos sobre seguridad ciudadana algunos conceptos para la reflexión en comunidad. De la Serie Formación en Convivencia Solidaria y Seguridad Ciudadana. Venezuela. Publicación N° 1.spa
dcterms.referencesWeb oficial Gran Misión a Toda Vida Venezuela, recuperada en: http:// www.misionatodavidavenezuela.gob.vespa
dcterms.referencesWeb oficial del Ministerio para el Poder Popular Relaciones Interiores y de Justicia, recuperado en: www.mpprij.gob.vespa
dcterms.referencesAscary, Á. (2008). Aplicación de diseños experimentales en Psicología. Mé- xico: Trillas.spa
dcterms.referencesAuil, M. (1997). Causas de la explotación laboral. Archivo en PDF. Descargado de: www.ministrabajo.go.cr/oatia/causas.htmspa
dcterms.referencesBergoglio, J. (junio 16, 2013). Homilía en la plaza del Vaticano. Roma.spa
dcterms.referencesBlanchard, F. (1989). Explotación infantil. OIT Organización Internacional del Trabajo. Descargado el día 14 de julio de 2010. Encontrado en: www.wikipediaenciclopedialibre.htmspa
dcterms.referencesFernández-Berrocal, P. (2007). La inteligencia emocional como habilidad esencial en la escuela. Revista Electrónica de Motivación y Emoción, (4), 12-25.spa
dcterms.referencesGil Delgado, J. (2004). Organización Mundial del Trabajo. Monografía descargada de: www.books.google.comspa
dcterms.referencesInstituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y la Unión Europea. Caracterización social y cuantificación de niños, niñas y adolecentes en situación de calle, 2008. Archivo en línea. Revisado el 16 de junio de 2010. Documento en www.icbf@org.spa
dcterms.referencesJodelet, D. (1989). Teorías sobre las representaciones sociales. Archivo en línea, encontrado en: www.monografias.comspa
dcterms.referencesLópez (1986), Márquez (1996), Sampaio, et al. (1999). Consecuencias negativas del trabajo infantil. Archivo en línea, encontrado en: www. monografias.comspa
dcterms.referencesMayer, J. & Salovey, P. (2007). ¿Qué es la inteligencia emocional? En J. M. Mestre & P. Fernández-Berrocal (Coords.), Manual de inteligencia emocional (pp. 23-43). Madrid: Pirámide.spa
dcterms.referencesMayer, J. (1997), Caruso, D. (1999) & Salovey (2000). Emotional intelligence meets traditional standards for an intelligence. Madrid: Piramidespa
dcterms.referencesMinisterio de Protección Social (2010). Tercer plan para la erradicación del trabajo infantil y protección del trabajo juvenil 2003-2006. (pp. 100- 101). Editorial Quevecor.spa
dcterms.referencesMoscovici, S. (1961). Representaciones sociales. Documento en línea, encontrado en: www.monografias.comspa
dcterms.referencesMoureira, F. (2002). El trabajo infantil y su ilegalidad. Revista Electró- nica de Investigación en Psicología, 6, 124-152. Recuperado el 10 de diciembre de 2013 de http://repositorio.val.es:8080/jspui/bitstream/10835/540/2/Art_15_253_spa.pdfspa
dcterms.referencesNaizara, H. (2002). Historia de la explotación laboral infantil en el mercado de Bazurto. Revista No. 6. Enero 1997-2002. Archivo en PDF. Revisado el día abril 02 de 2010. Descargado de: www.revistas. unal.edu.cospa
dcterms.referencesNaizara, H. (2002). Imaginario social en torno al trabajo infantil y riesgos psicosociales. Revista No. 6. Abril 1997-2002. Archivo en PDF. Revisado el día abril 02 de 2010. Descargado de: www.revistas. unal.edu.cospa
dcterms.referencesOrganización Internacional del Trabajo. Programa Internacional sobre la eliminación del trabajo infantil de la OIT. Concepto de explotación laboral. Archivo en línea. Revisado el día 19 de mayo de 2010. Encontrado en: www.ilo.org/ipec/lang--es/index.htmspa
dcterms.referencesPassos, E. & Suárez, M. (2009). “Niños, niñas y adolescentes en lo suyo: un control mayor frente al trabajo infantil”. Méthodos, (7), 68.spa
dcterms.referencesPassos, E. (2009). Características emocionales, familiares y sociales presentes en los niños, niñas y adolescentes en riesgo de explotación laboral. Tenencias & Retos, 19(2), 45-61.spa
dcterms.referencesPsicogente, 13(24), 306-328. Diciembre, 2010. Universidad Simón Bolí- var. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X. http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index. php/psicogentespa
dcterms.referencesReuven Bar-On (1997, 2000). Exploring the neurological substrate of emotional and social intelligence.spa
dcterms.referencesSalkin, N. (1997). La investigación social en la identificación de conflictos. Archivo electrónico, recuperado el 12 de diciembre de 2014 en: www.monografia.comspa
dcterms.referencesSpezia, M. (1998). Explotación infantil. Revista Estudio Social. Archivo en línea, encontrado en: www.books.google.comspa
dcterms.referencesSuárez, P. (2000). Metodología de la Investigación. Bogotá: Orión Editores.spa
dcterms.referencesTamayo, M. (1999). La investigación. Bogotá: Colección ICFR.spa
dcterms.referencesVigotsky (1960) citado por: Maturana, H. (1995). La democracia es una obra de arte. Bogotá: Colección Mesa Redonda.spa
dcterms.referencesAlcedo, M. A., Aguado, A. L., Arias, B., González, M. & Rozada, C. (2008). Escala de Calidad de Vida (ECV) para personas con discapacidad que envejecen: estudio preliminar. Intervención Psicosocial, 17(2).spa
dcterms.referencesDempsey, I. & Foreman, P. (1997). Toward a Clarification of Empowerment as an Outcome of Disability Service Provision. International Journal of Disability, Development and Education, 44(4), 287-303.eng
dcterms.referencesEmiro, J., Martínez, G., Soto, J. D., Martínez, F. & Baena, B. (2009). Valores personales e interpersonales en adolescentes y adultos de la ciudad de Medellín y el Área Metropolitana. Revista Diversitas, Perspectivas en Psicología, 5(1).spa
dcterms.referencesForo de Vida Independiente y Divertad (2001). Filosofía de Vida Independiente. Recuperado de http://www.forovidaindependiente.org/ filosofia_de_vida_independientespa
dcterms.referencesGarcía A. M., Santibáñez, M. & Soriano, G. (2004). Utilización de un cuestionario de salud percibida (SF-36) en vigilancia de la salud de los trabajadores. Arch Prev Riesgos Labor, 7(3), 88-98.spa
dcterms.referencesGonzález, P. (2003). Valoración de los resultados de la cirugía del aparato locomotor. Granada, España: Universidad de Granada. http://digibug.ugr.es/handle/10481/4405#.VQyFMo6G98Espa
dcterms.referencesGordon, L. V. (1995). SIV. Cuestionario de Valores Interpersonales. Madrid: TEAspa
dcterms.referencesLey 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependenciaspa
dcterms.referencesMartínez, J. C. (2006). Evaluación de políticas públicas de salud en la ciudad de Cartagena. Cartagena de Indias, Colombia: Eumed.netspa
dcterms.referencesMontero, M. (2003). Teoría y práctica de la Psicología Comunitaria. Buenos Aires: Paidósspa
dcterms.referencesOMS (1997). Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías. Madrid, España: IMSERSO.spa
dcterms.referencesONU (2008). Convención de los derechos de las personas con discapacidad. Ginebra, Suiza: Autorspa
dcterms.referencesReig, A. (2000). La calidad de vida en Gerontología como constructo psicológico. Rev Esp Geriatr Gerontol, 35(52), 5-16.spa
dcterms.referencesSalleras, L., Domínguez, A. & Forés, M. D. (1994). Los métodos de la Medicina Clínica Preventiva (y III). Cribados. Med Clin (Barc), 102 Supl: 26-34.spa
dcterms.referencesSchalock, R. & Verdugo, M. A. (2007). El concepto de calidad de vida en los servicios y apoyos para personas con discapacidad intelectual. Siglo Cero, 38(4), núm. 224: 21-36.spa
dcterms.referencesSchalock, R. L. & Verdugo, M. A. (2002). Handbook on quality of life for human service practitioners. Washington, D.C.: American Association on Mental Retardation [Trad. castellano por M. A. Verdugo & C. Jenaro (2003). Calidad de vida. Manual para profesionales de la educación, salud y servicios sociales. Madrid, España: Alianza Editorialeng
dcterms.referencesVázquez, A. J., Jiménez, R. & Vázquez-Morejón, R. (2004). Escala de autoestima de Rosenberg: fiabilidad y validez en población clínica española. Apuntes de Psicología, 22(2), 247-255.spa
dcterms.referencesVerdugo, M. A. (1994). El cambio de paradigma en la concepción del retraso mental: la nueva definición de la AAMR. Siglo Cero, 34(1), núm. 205: 17.spa
dcterms.referencesVerdugo, M. A. (2009a). Calidad de vida, I+D+I y políticas sociales. Revista Siglo Cero, 40(1), núm. 229, 5-21.spa
dcterms.referencesVerdugo, M. A. (2009b). La educación ante la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo. En cap.: El cambio escolar desde una perspectiva de calidad de vida. Revista de Educación, (349), 23-43.spa
dcterms.referencesVilagut, G., Ferrer, M., Rajmil, L., Rebollo, P., Permanyer-Miralda, G., Quintana, J. M., Santed, R., Valderas, J., Ribera, A., Domingo-Salvany, A. & Alonso, J. (2005). El Cuestionario de Salud SF-36 español: una década de experiencia y nuevos desarrollos. Gac Sanit., 19(2), 135-50.spa
dcterms.referencesYanguas, J. J. (2006). Un análisis de la calidad de vida relacionada con la salud en la vejez desde una perspectiva multidimensional. Madrid, España: IMSERSO.spa
dcterms.referencesAdams, R., Dominelli, L. & Payne, M. (2002). Critical practice in social work. Palgrave. UK.spa
dcterms.referencesAlliende, F. (2002). La lectura: teoría, evaluación y desarrollo. Barcelona: Andrés Bello.spa
dcterms.referencesBauman, Z. (1999). La globalización: consecuencias humanas. México: Fondo de Cultura Económica.spa
dcterms.referencesBerger, P. & Luckmamm, T. (1966). The social constrution of reality. Estados Unidos: Pequin Groupeng
dcterms.referencesDiban Chile (10 de septiembre de 2012). DIBAN. Consultada el 12/9/2012. En: http://www.dibam.cl/Vistas_Publicas/biblioredes/ biblioredes.aspx?idInstitucion=67spa
dcterms.referencesElgueda, P. (1 de noviembre de 2009). Un profesor rural que transforma dos burros en una biblioteca para sus alumnos. El Mercurio, p. 2A. Santiago de Chile.spa
dcterms.referencesFlores, R. (2009). Observando observadores. Santiago de Chile: Pontificia Universidad Católica de Chile.spa
dcterms.referencesFrayle, G. & Maya, F. (2004). Técnicas elementales de investigación social. España: Universidad de Salamanca.spa
dcterms.referencesJodelete, D. (1993). En S. Moscovic (ed), La representacion social: fenómenos, conceptos y teoríasspa
dcterms.referencesLahire, B. (2004). Sociología de la lectura. Barcelona: Gedilsa.spa
dcterms.referencesMatus, T. (2001). Hacia una intervención polifónica: propuestas contemporá- neas para trabajar lo social. Buenos Aires: Editorial Espaciospa
dcterms.referencesMolina, W. (2007). Representaciones sociales sobre el sentido de la enseñanza media desde la experiencia escolar de estudiantes de liceos municipales. (Tesis de doctorado no publicada). Pontificia Universidad Cató- lica de Chile, Santiago, Chile.spa
dcterms.referencesMora, M. (2003). La teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici. Athenea Digital, 55.spa
dcterms.referencesMoscovici, S. (1984). Psicología Social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales. Argentina: Paidós.spa
dcterms.referencesPalacio, A. & Olaso, A. (2007). El Bibliobús, un arma cargada de futuro, una reflexión sobre los servicios móviles de biblioteca. Recuperado de. www.asnabi.com/revista-tk/revista-tk-02/15aranaolaso.pdfspa
dcterms.referencesPetautschnig, C. (2013). Enfoques contemporáneos en Trabajo Social. Recuperado 20 de mayo 2013. http://personasenmovimiento.blogspot.com/2010/12/enfoques-contemporaneos-en-trabajo_16.htmlspa
dcterms.referencesPetit, M. (2009). Una infancia en el país de los libros. México: Autor-editorspa
dcterms.referencesRobledo, B. (2010). El arte de la mediación. Espacios y estrategias para la promoción de lectura. Bogotá: Norma.spa
dcterms.referencesSoto, R. (2010). Panorama de los Bibliobuses españoles en 2010. España: Aclebid.spa
dcterms.referencesZunino, E. (2006). El profesor como mediador en la enseñanza de la lectura: estudio de casos en las escuelas. (Tesis de Maestría no publicada). Pontificia Universidad de Católica de Chile, Santiago de Chilespa
dcterms.referencesÁlvarez, A. (2007). Cortesía y descortesía: teoría y praxis de un sistema de significación. Estudios de lingüística del español. Barcelona. Recuperado el 24 de julio desde http://elies.rediris.es/elies25/index. htmspa
dcterms.referencesAnder-Egg, E. (1989). Metodología y práctica del desarrollo de la comunidad. Buenos Aires: El Ateneospa
dcterms.referencesArteaga & Lara (2004). Violencia y distancia social, una revisión. En Papeles de población, 10(40), 169-191. Recuperado el 23 de julio de 2014 desde http://www.redalyc.org/pdf/112/11204010.pdfspa
dcterms.referencesAyesterán, S. (1996). El grupo como construcción social. Barcelona: Plural.spa
dcterms.referencesBlanco, Caballero & De la Corte (2005). Psicología de los grupos. Madrid: Pearson Prentice-Hall.spa
dcterms.referencesBogardus, E. (1965). The development of social thought. Nueva York: Davis McKay Company, Inc.eng
dcterms.referencesBradshaw, J. (1972). The concept of social need. New Society, 30, 640- 643.eng
dcterms.referencesCanto, J. (1998). Psicología de los grupos. Estructura y Procesos. Málaga: Ediciones Aljibe.spa
dcterms.referencesCartwright, D. & Zander, A. (1974). Dinámica de grupos. Investigación y teoría. México: Trillas.spa
dcterms.referencesCendales, L., Torres, F. & Torres, A. (2004). Uno siembra la semilla pero ella tiene su propia dinámica. Entrevista a Orlando Fals Borda.spa
dcterms.referencesChen, S. C. (1937). The leaders and followers among the ants in nest-building. Physiological Zoology, 10(4), 437-455.eng
dcterms.referencesEscovar, L. A. (1980). Hacia un modelo psicológico-social del desarrollo. Boletín de la AVEPSO, 111(1), 1-6.spa
dcterms.referencesFals Borda, O. (1968a). Revoluciones inconclusas en la América Latina. Revista Mexicana de Sociología, 603-620.spa
dcterms.referencesFals Borda, O. (1968b). Ciencia propia y colonialismo intelectual. Anuario de Sociología de los Pueblos Ibéricos, (IV), 47-70.spa
dcterms.referencesFals Borda, O. (1978). Por la praxis: el problema de cómo investigar la realidad para transformarla. Federación para el Análisis de la realidad colombiana (FUNDABCO). Bogotá, Colombia. Recuperada de http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/pela/pl-000411.pdf el 18 de julio de 2014spa
dcterms.referencesFals-Borda, O. (1979). Historia de la cuestión agraria en Colombia. Bogotá: Punta de Lanza.spa
dcterms.referencesFals Borda, O. (1985). Conocimiento y poder popular. Bogotá: Siglo XXI.spa
dcterms.referencesFreire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. New York: Herder & Herder.spa
dcterms.referencesGiroux, H. (1987). La inocencia robada: juventud, multinacionales y política cultural. Madrid: Ediciones Morata.spa
dcterms.referencesGodelier, M. (1978). Poder y lenguaje. Reflexiones sobre los paradigmas y las paradojas de la legitimidad de las relaciones de dominación y de opresión. En Comunications, París, No. 28spa
dcterms.referencesGómez del Campo, J. (1999). Psicología de la comunidad: perspectivas teó- ricas, modelos y aplicaciones, un punto de vista humanista. México: Plaza y Valdés.spa
dcterms.referencesGonzález Portal, M. D. (1995). Conducta prosocial: evaluación e intervención. Madrid: Morata.spa
dcterms.referencesHabermas, J. (1992). Teoría de la acción comunicativa, II Crítica de la razón funcionalista. Madrid: Santillana S.A.spa
dcterms.referencesHarnecker, M. (1976). Los conceptos elementales del materialismo histórico. México: Siglo Veintiuno Editores, S.A.spa
dcterms.referencesIrurtia, M. (2005). Rituales y proceso social: Dinámica de las relaciones entre los grupos indígenas de Patagonia, y con la población blanca en el siglo XIX. En Relaciones de la Sociedad Argentina de Antropología, XXX. Buenos Aires.spa
dcterms.referencesJanis, I. (1972). Victims of Groupthink. Boston: Houghton Mifflin.eng
dcterms.referencesJiménez (1996). Psicología política. En J. L. Álvaro (Coord.), Psicología Social Aplicada. Madrid: McGraw-Hill.spa
dcterms.referencesKotliarenco, A. & Méndez, B. (1988). Mirando hacia nosotros. El mé- todo de observación naturalista Red Picpmce. Organización de las Naciones Unidas para la Educación la ciencia y la cultura Unesco Programa de innovaciones y cambios en la preparación de educadores para mejorar la calidad de la educación. Serie de documentos técnicos No. 8. Recuperado el 13 de agosto de 2014 de http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000810/081078so.pdfeng
dcterms.referencesLatané, B. & Darley, J. (1970). The unresponsive bystander: Why doesn’t he help. Englewood Cliffs. NJ: Prentice-Hall.eng
dcterms.referencesLópez, F. (1994). Para comprender la conducta altruista. Navarra: Verbo Divino.spa
dcterms.referencesMacías, A. (1993). Desarrollo comunitario y atención comunitaria a la infancia. Sistematización de la experiencia del Proyecto Costa Atlántica. En Investigación y desarrollo: Revista del Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano, (3), 28-58.spa
dcterms.referencesMartín Baró, I. (2006). Hacia una psicología de la liberación. Revista Electrónica de Intervención Psicosocial, 1(2), 7-14.spa
dcterms.referencesMarín, J. (2009). Conductas prosociales en el barrio Los Pinos de la ciudad de Barranquilla, Colombia. Revista CES Psicología, 2(2)spa
dcterms.referencesMarín, J. (2010). Revisión teórica respecto a las conductas prosociales. Análisis para una reflexión. Psicogente, 13(24), 369-388. Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolívar.spa
dcterms.referencesMarín, J. ( 2014). Conductas prosociales en los barrios Modelo y Trupillos de Barranquilla. Psicogente, 17(31), 211-225. Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolívar.spa
dcterms.referencesMarín, Cortecero & Martínez (2004). El proyecto San Carlos Borromeo: Evaluación de una experiencia. En Revista Psicogente, (12), 85- 130.spa
dcterms.referencesMolero, Candela & Cortés (1999). La conducta prosocial: una visión de conjunto. En Revista Latinoamericana de Psicología.spa
dcterms.referencesMontero, M. (1984). La psicología comunitaria: Orígenes, principios y fundamentos teóricos. Revista Latinoamericana de Psicología, 16(3).spa
dcterms.referencesMontero, M. (1991). Concientización, conversión y desideologización en el trabajo psicosocial comunitario. Boletín de la AVEPSO, 14(1), 3-12.spa
dcterms.referencesMontero, M. (2003). Teoría práctica de la Psicología Comunitaria: La tensión entre comunidad y sociedad. Buenos Aires, Argentina: Editorial Paidós.spa
dcterms.referencesMontero, M. (2004). Introducción a la Psicología Comunitaria: Desarrollo, conceptos y procesos. Buenos Aires: Paidós.spa
dcterms.referencesMontero, M. (2010). Fortalecimiento de la ciudadanía y transformación social: Área de Encuentro entre la Psicología Política y la Psicología Comunitaria. En Psykhe, 19(2). Santiago. Recuperado el 11 de julio de 2014 desde http://dx.doi.org/10.4067/S0718- 22282010000200006spa
dcterms.referencesOros, L. (2005). Locus de control: Evolución de su concepto y operacionalización. Cuadernos Jurídicos Universidad de Chile, XIV(1). Recuperado el 22 de julio desde http://cuadernosjudaicos.uchile.cl/ index.php/RDP/article/viewFile/17338/18077spa
dcterms.referencesOrtiz, M. & Borjas, B. (2008). La Investigación Acción Participativa: aporte de Fals Borda a la educación popular. Espacio Abierto, 17(4). Maracaibo. En http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315-00062008000400004&lng=es&nrm=i recuperado el 18 de julio de 2014spa
dcterms.referencesRichaud de Minzi, M. C. (1990). “A new multidimensional children’s locus of control scale”. Journal of Genetic Psychology, 1, 109-118.eng
dcterms.referencesRoche, R. (1982). Los orígenes de la Conducta altruista en niños: Aspectos educativos y televisión en familia. Infancia y Aprendizaje, 19-20(3-4), 101-114.spa
dcterms.referencesRoche, R. (1991). Laboratorio de investigación prosocial aplicada. En www.blues.uab.es/~ilpd3/teoricas.htm - 8kspa
dcterms.referencesRotter, J. B. (1966). “Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement”. Psychological Monographs, 80 (Whole No. 609).spa
dcterms.referencesSeligman, M. (1975). Indefensión. Madrid: Debate.spa
dcterms.referencesSimmel, G. (1986). Sociología 2: estudios sobre las formas de socialización. Madrid: Alianza Universidad.spa
dcterms.referencesSotolongo, P. L. & Delgado, C. J. (2006). La complejidad y el diálogo transdisciplinario de saberes. En: La revolución contemporánea del saber y la complejidad social. Buenos Aires: CLACSO. Cap. IV, pp. 65-77. Disponible en: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/soto/Capitulo%20IV.pdfspa
dcterms.referencesTurner, J. C. (1981). Toward a cognitive redefinition of de social group. Cahiers de psychologie cognitive, 1, 93-118.eng
dcterms.referencesVander Zanden, J. (1990). Manual de Psicología Social. Barcelona, España: Paidós.spa
dcterms.referencesVargas, G. (2012). Escuela, cultura y comunidad. Bogotá: Editorial El Búho.spa
dcterms.referencesVinaccia, S., Contreras, F., Restrepo, L., Cadena, J. & Anaya, J. (2005). Autoeficacia, desesperanza aprendida e incapacidad funcional en pacientes con diagnóstico de artritis reumatoide. International Journal of Clinical and Health Psychology, 5(1), 129-142. Recuperado de http://www.aepc.es/ijchp/articulos_pdf/ijchp-137.pdf recuperado el 21 de julio de 2014eng
dcterms.referencesWorchel, S., Cooper, J., Goethals, G. & Olson, J. (2002). Psicología Social. México: Ed. Thompson.eng

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Matices y género.pdf
Tamaño:
5.4 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Formato PDF en texto completo
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Libros

Universidad Simón Bolívar: Todos los derechos reservados / Sistema de biblioteca