Diseño curricular alternativo para el fomento de la investigación y el desarrollo del pensamiento en el C.E.B. N° 183 Villa del Carmen
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |
| dc.contributor.advisor | Hincapié Ospino, Ledys Marina | |
| dc.contributor.author | Blanco Mercado, Alcira | |
| dc.contributor.author | Herrera Zúñiga, Cayetano | |
| dc.contributor.author | Pérez Castellar, Luz Elena | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-29T12:41:02Z | |
| dc.date.available | 2021-03-29T12:41:02Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.description.abstract | La formación integral se entiende como aquella impartida para el desarrollo de todas las dimensiones y potencialidades del desarrollo humano, es por esto, que no podemos quedarnos cortos en la tarea de construir un proyecto educativo que se constituya en un proyecto social, político, económico y cultural. Para esto es necesario pensar en una posibilidad de utilizar la autonomía escolar y permitirle a los estudiantes crecer a partir de sus necesidades y deseos. Por esto reformar el currículo no es suficiente, trabajar con proyectos de aula y proyectos pedagógicas tampoco, se requiere aún más. Es por esa razón que se plantea una reforma en el curriculo y la inclusión de proyectos pedagógicos y de aula; también toda a reforma de la práctica pedagógica que implicarla la creación de las escuelas de formación en la institución, que facilitarían el acceso de los estudiantes a espacios más específicos de formación según sus intereses y necesidades y de esta forma se aportarla al proceso de la cualificación de la educación en la comunidad educativa del C.C.E.B. #183. Se intentó diseñar una propuesta de formación y fomento de la investigación para remover el desarrollo y la formación de docentes y jóvenes investigadores creando los espacios necesarios en la institución; incentivar la participación en la construcción social del conocimiento a través de programas de proyección comunitaria; fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes del C.C.E.B. #183 a través de su participación en proyectos educativos de carácter científico, tecnológico, social y artístico. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/7199 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Diseño curricular | spa |
| dc.subject | Modelo pedagógico | spa |
| dc.title | Diseño curricular alternativo para el fomento de la investigación y el desarrollo del pensamiento en el C.E.B. N° 183 Villa del Carmen | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | spa |
| dc.type.spa | Otros | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| sb.programa | Especialización en Gestión de Proyectos Educativos | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |
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