Obesidad y autoconcepto en niños de una institución educativa pública y privada del municipio de Cúcuta
| dc.contributor.advisor | Riaño Garzón, Manuel E. | |
| dc.contributor.advisor | Carrillo Sierra, Sandra Milena | |
| dc.contributor.author | Lizarazo Grisales, Jessica Mireya | |
| dc.contributor.author | Medina Ovallos, Adly Johana | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-19T20:22:58Z | |
| dc.date.available | 2020-05-19T20:22:58Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | El objetivo principal fue analizar el autoconcepto en niños con obesidad de una institución educativa pública y privada de Cúcuta, por lo tanto, se evidencia que la obesidad actualmente es percibida como una problemática de salud pública, que puede ser mortal y está enmarcada desde las no trasmisibles, además en población infantil está afectando la salud física y la mental, desde los perjuicios que se tienen sobre esta patología, llegando a ser discriminados por su aspecto físico y por lo tanto pueden afectar la percepción y aceptación de sí mismos debido a las valoraciones negativas, en este orden de ideas la investigación se rige bajo un enfoque cognitivo conductual, de tipo cuantitativa, diseño transaccional descriptivo buscando indagar la repercusión de las modalidades o niveles de un comportamiento especifico al interior de una población ofreciendo como resultado un pronóstico o estadística (Hernández, Fernández, & Baptista, 2014); y una población de 60 estudiantes de básica primaria, hombres y mujeres de dos instituciones educativas (pública y privada), en edades de 7 a 12 años, en este orden de ideas, el análisis se llevó a cabo por medio del programa SSPS evaluando las dimensiones del autoconcepto desde la escala de evaluación de Piers Harris, se evidencia que la imagen corporal o IMC, no es la única que determina el nivel de autoconcepto de cada niño o niña, Los niños en estado de obesidad, si presentan afectaciones e insatisfechos con lo que han evaluado, respecto a las habilidades desde lo conductual, intelectual, físico, y social, los aspectos sociales predominarán, tales como las relaciones interpersonales y las comparaciones con el resto de sus compañeros, y toma como verdadero las calificaciones que estos le manifiestan, sus capacidades de aceptación y autovaloración parecen estar débiles, los niños no diferenciar la valoración que es más acorde a sus capacidades. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/5690 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Autoconcepto | spa |
| dc.subject | Autoeficacia percibida | spa |
| dc.subject | Cognitivo conductual | spa |
| dc.subject | Índice de masa corporal | spa |
| dc.subject | Obesidad | spa |
| dc.subject | Sobrepeso | spa |
| dc.title | Obesidad y autoconcepto en niños de una institución educativa pública y privada del municipio de Cúcuta | spa |
| dc.type | Other | eng |
| dc.type.driver | Other | eng |
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| sb.programa | Psicología | spa |
| sb.sede | Sede Cúcuta | spa |