La inteligencia artificial: una herramienta que transforma la profesión contable entre oportunidades y amenazas en la Universidad Simón Bolívar

Garzón Bayuelo, Angie Lorena; De La Hoz Muñoz, Yineth Paola; Guerrero Medina, Andrés Felipe; Bolívar De La Cruz, Marshall José; Diaz Torne, Andrew Derek; Villanueva Cahuana, Duber David

La inteligencia artificial: una herramienta que transforma la profesión contable entre oportunidades y amenazas en la Universidad Simón Bolívar

datacite.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf
dc.contributor.advisor	Ruz Gómez, Alexander
dc.contributor.author	Garzón Bayuelo, Angie Lorena
dc.contributor.author	De La Hoz Muñoz, Yineth Paola
dc.contributor.author	Guerrero Medina, Andrés Felipe
dc.contributor.author	Bolívar De La Cruz, Marshall José
dc.contributor.author	Diaz Torne, Andrew Derek
dc.contributor.author	Villanueva Cahuana, Duber David
dc.date.accessioned	2025-06-06T13:29:38Z
dc.date.available	2025-06-06T13:29:38Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	La investigación actual analiza de qué manera la inteligencia artificial (IA) está cambiando el campo de la contabilidad desde dos enfoques: como un recurso que mejora la eficiencia y como un elemento que presenta desafíos éticos y profesionales. Este estudio se realizó en la Universidad Simón Bolívar, con el fin de reconocer las oportunidades y riesgos que estudiantes y profesores del programa de Contaduría Pública ven en la adopción de la IA en su aprendizaje y futura carrera profesional. Con una metodología descriptiva y un diseño de campo no experimental, se reunieron datos a través de encuestas estructuradas dirigidas a estudiantes, complementadas con entrevistas a docentes que se especializan en contabilidad. Este método permitió analizar el grado de uso de la IA, cómo se percibe como apoyo educativo, su efecto en la toma de decisiones, y su influencia en los principios éticos de la profesión contable. Entre los hallazgos más relevantes, se observa que un 60 % de los encuestados ha visto la IA aplicada a procesos contables, mientras que un 80 % piensa que esta tecnología ha optimizado la operativa. Además, un 70 % indica que ha recibido formación relacionada con IA, lo que demuestra una integración creciente en el ámbito educativo. Sin embargo, se notaron deficiencias en el contenido curricular y una falta de sistematización en el uso de dichas herramientas. Respecto al impacto en la profesión, un número considerable de participantes opina que la IA puede elevar la calidad de las decisiones contables. Sin embargo, un 70 % expresa inquietud por cómo esto podría afectar valores humanos como la empatía, resaltando la necesidad de equilibrar la tecnología con la ética profesional.	spa
dc.description.abstract	The present research analyzes how artificial intelligence (AI) is transforming the field of accounting from two main perspectives: as a resource that enhances efficiency and as a factor that introduces ethical and professional challenges. This study was conducted at Universidad Simón Bolívar with the aim of identifying the opportunities and risks that students and professors in the Public Accounting program perceive regarding the adoption of AI in their learning process and future careers. Using a descriptive methodology and a non-experimental field design, data were collected through structured surveys administered to students, complemented by interviews with faculty members specialized in accounting. This approach made it possible to analyze the extent of AI usage, its perception as an educational support tool, its impact on decisionmaking, and its influence on the ethical principles of the accounting profession. Among the most relevant findings, 60% of respondents reported having seen AI applied to accounting processes, while 80% believe that this technology has improved operational efficiency. Additionally, 70% indicated they had received training related to AI, reflecting a growing integration of this topic into the educational setting. However, the study also revealed gaps in the curriculum and a lack of systematic use of these tools. Regarding its impact on the profession, a significant number of participants believe that AI can enhance the quality of accounting decisions. Nevertheless, 70% expressed concern about how AI might negatively affect human values such as empathy, highlighting the importance of balancing technological advancement with professional ethics.	eng
dc.format.mimetype	pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12442/16655
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Ediciones Universidad Simón Bolívar	spa
dc.publisher	Facultad de Administración y Negocios	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Inteligencia artificial	spa
dc.subject	Contabilidad	spa
dc.subject	Transformación digital	spa
dc.subject	Educación contable	spa
dc.subject.keywords	Artificial intelligence	eng
dc.subject.keywords	Accounting	eng
dc.subject.keywords	Digital transformation	eng
dc.subject.keywords	Accounting education	eng
dc.title	La inteligencia artificial: una herramienta que transforma la profesión contable entre oportunidades y amenazas en la Universidad Simón Bolívar	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/other
dc.type.spa	Trabajo de grado - pregrado
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oaire.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
sb.investigacion	Gestión de organizaciones, competitividad e innovación, gestión y control, economía internacional	spa
sb.programa	Contaduría Pública	spa
sb.sede	Sede Barranquilla	spa