Encrucijadas pedagógicas: resignificación, emergencias y praxis educativa
dc.contributor.author | Hernández Albarracín, Juan Diego | |
dc.contributor.author | Garavito Patiño, José Joan | |
dc.contributor.author | Torrado Vargas, Ricardo Alexis | |
dc.contributor.author | Juliao Urrego, Diana Margarita | |
dc.contributor.author | Leal Leal, Gisela Alexandra | |
dc.contributor.author | Bosch Fossi, Javier Alfredo | |
dc.contributor.author | Jaimes Gamboa, Luisa Fabiola | |
dc.contributor.author | Rivera Porras, Diego Andrés | |
dc.contributor.author | Marlés Herrera, Maria Susana | |
dc.contributor.author | Salazar Torres, Juan Pablo | |
dc.contributor.author | Contreras Santander, Yudith Liliana | |
dc.contributor.author | Gómez Vahos, Jovany | |
dc.contributor.author | Espinosa Castro, Jhon Franklin | |
dc.date.accessioned | 2018-05-21T13:57:22Z | |
dc.date.available | 2018-05-21T13:57:22Z | |
dc.date.issued | 2017-03 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo establece un conjunto de discusiones, que a modo de caminos, interrelacionan críticamente el pensar pedagógico contemporáneo. En razón de esto, es posible obtener una perspectiva hermenéutica tanto de los asuntos que competen a las filosofías y epistemologías cercanas a los diseños de la pedagogía, como a sus formas de acción desde la práctica que el maestro suscita con sus estudiantes. Este libro devuelve/rescata, para la fundamentación pedagógica, la presencia abierta, intempestiva, incierta y vivencial del presente [dimensión temporal] que complejiza y perspectiviza el pensamiento, y a la escuela, el territorio de encuentros, de lúdicas y experiencias de intersubjetividad que la hacen un elemento diferencial y disidente, contrario a las lógicas históricas que la convierten en dispositivo de control, regulación y adecuación a las dinámicas sociales hegemónicas. | spa |
dc.identifier.isbn | 9789804022401 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12442/2106 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Publicaciones Científicas Universidad del Zulia | spa |
dc.rights.license | Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | spa |
dc.source.uri | http://www1.serbi.luz.edu.ve/pdf/9789804022401.pdf | spa |
dc.subject | Intersubjetividad | spa |
dc.subject | Pedagogía | spa |
dc.subject | Experiencia | spa |
dc.subject | Historia | spa |
dc.subject | Estética | spa |
dc.title | Encrucijadas pedagógicas: resignificación, emergencias y praxis educativa | spa |
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