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Yo amo la ciencia: construyendo una cultura de ciencia e innovación en el Atlántico

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dc.contributor.authorCampo Ternera, Lilia
dc.contributor.authorOlivero Vega, Enohemit
dc.contributor.authorTernera Silva, Andrés Felipe
dc.contributor.authorHerazo Beltrán, Yaneth
dc.contributor.authorOrtíz Ospino, Luis
dc.contributor.authorVega Sampayo, Yolanda
dc.contributor.authorÁvila Vergara, Vilton Yojan
dc.contributor.authorChavarro Peña, Ronald
dc.contributor.authorGarcía Marino, Floralinda
dc.contributor.authorViana Marino, Martha
dc.contributor.authorOrtíz Padilla, Myriam
dc.contributor.authorGómez García, Melchor
dc.contributor.authorGómez Velasco, Nancy
dc.contributor.authorOspina Pacheco, Mildred
dc.contributor.authorBoom Urueta, Carlos
dc.contributor.authorSeña Ramos, Leidys
dc.contributor.authorGonzález Solano, Arturo
dc.contributor.authorPotes, Dhay
dc.contributor.authorCassiani, Inilida
dc.contributor.authorBarros, Yair
dc.contributor.authorAraujo, Vanessa
dc.contributor.authorMárquez, Alfredo
dc.contributor.authorRico Camacho, Edwin
dc.contributor.authorTorres Herazo, Carlos
dc.contributor.authorBrun López, Marisela
dc.contributor.authorCabrera Castañeda, Katherine
dc.contributor.authorCorrea Monterrosa, Mileidys
dc.contributor.authorFerrer Gallardo, Martha
dc.contributor.authorÁlvarez Anaya, Leidy
dc.contributor.authorTorres Venera, Sergio
dc.contributor.authorDíaz Pitalúa, Dilmadis
dc.contributor.authorArreola Galvis, Ruby
dc.date.accessioned2019-03-13T16:20:20Z
dc.date.available2019-03-13T16:20:20Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractCon base a información académica de estudiantes, el objetivo principal de la investigación es evaluar la incidencia del Programa Ondas en el desempeño académico de los estudiantes de instituciones educativas básicas y media en el departamento del Atlántico. Se utilizó un diseño cualitativo de tipo descriptivo, con una muestra de 342 estudiantes de cinco instituciones educativas del Departamento. Estos estudiantes se dividieron en dos grupos: aquellos que han pertenecido al Programa Ondas Atlántico y los que no han hecho parte de esta estrategia. En cada grupo se evaluó el desempeño académico a nivel de promedio, de uno a cinco, desde el 2013 hasta 2015. De estos análisis, se hizo especial énfasis en las asignaturas relacionadas con el área de Ciencias Naturales. Se evidenciaron resultados satisfactorios respecto a la percepción de los maestros acompañantes y el uso de la Investigación como Estrategia Pedagógica (IEP) mostrando que la incidencia del Programa se vio reflejada en lo conductual, académico, investigativo y en el desarrollo de competencias comunicativas y habilidades de pensamiento científico en el estudiantado. En lo referente al desempeño académico, los estudiantes pertenecientes al Programa Ondas tienen calificaciones con promedios por encima de las obtenidas por los estudiantes que no están en el Programa.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12442/2781
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.rights.licenseLicencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subjectInvestigacionesspa
dc.subjectTécnicas de enseñanzaspa
dc.subjectFormación científicaspa
dc.subjectDesarrollo científico y tecnológicospa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.titleYo amo la ciencia: construyendo una cultura de ciencia e innovación en el Atlánticospa
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