Educación musical y práctica coral juvenil en educación superior: una concepción crítico-decolonial

datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16eceng
dc.contributor.advisorNavarro Díaz, Luis Ricardo
dc.contributor.advisorSánchez Ortega, Paula María
dc.contributor.authorJuliao Urrego, Diana Margarita
dc.date.accessioned2021-06-24T18:48:58Z
dc.date.available2021-06-24T18:48:58Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractCon esta investigación se ha pretendido reconocer y contextualizar las dimensiones de colonialidad/decolonialidad, mediante un grupo de estudiantes pertenecientes a dos procesos formativos en el ámbito coral en el área de Bienestar Universitario. La metodología llevada a cabo corresponde a una propuesta de Investigación Acción Decolonial que ha permitido la construcción de una propuesta teórica y metodológica rica en elementos innovadores que permitirán renovar la práctica docente del maestro coral, así como promover nuevos posicionamientos y ampliaciones por parte de la comunidad académica.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/7917
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesseng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación musicalspa
dc.subjectPráctica coral juvenilspa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.subjectConcepción teórico-metodológicaspa
dc.subjectBienestar universitariospa
dc.subjectPensamiento decolonialspa
dc.titleEducación musical y práctica coral juvenil en educación superior: una concepción crítico-decolonialspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesiseng
dc.type.spaTesis de doctoradospa
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