Sistema escenarios de aprendizaje creativos: Circuitos y estaciones didácticas como estrategia humanizada para la Educación Superior
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| dc.contributor.author | Gómez Barbosa, Mónica | |
| dc.contributor.author | Palacio Durán, Érika | |
| dc.contributor.author | Mendoza Guerra, José María | |
| dc.contributor.author | Mendinueta, Martha | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-06T11:49:39Z | |
| dc.date.available | 2021-04-06T11:49:39Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Esta obra científica emerge de la investigaciones “Escenarios de aprendizaje creativos en educación avanzada Maestría”; y “Didácticas para una formación con sentido humano en ciencias de la salud” en el marco del doctorado en ciencias de la educación. Su religaje aporta a la formación integral de la educación superior en lo cognitivo, ético, comunicativo y de autotransformación. Los fundamentos pedagógicos y didácticos están centrados en el desarrollo del ser humano, aportando valor al proceso formativo en un entramado que conecta capacidades, responsabilidad social, ética y co-creación. La propuesta didáctica construida por los autores transciende hacia una formación creativa, innovadora y con sentido humano que aporta al fortalecimiento del tejido social de nuestro país. El enfoque Crítico-Social e Histórico- Hermenéutico de las investigaciones permitieron el acercamiento a la realidad de los sujetos para la comprensión, construcción y transformación de sus cosmovisiones. Los instrumentos y softwares utilizados aportan a la triangulación y el cruce de categorías con la emergencia de categorías integradoras y nuevas categorías, estableciendo influencias fuertes y débiles entre ellas para el diseño del Sistema de Escenarios de Aprendizajes Creativos con circuitos y estaciones didácticas desde la perspectiva humanizada para la Educación superior. Esta obra ofrece al lector la secuencia y procesos didácticos interdependientes y dialógicos, requeridos en una intencionalidad activadora de la imaginación ante la solución de problemas, teniendo como enfoque pedagógico la practica creativa de acción dialógica | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.isbn | 9789585318915 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/7236 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Educación superior | spa |
| dc.subject | Aprendizaje | spa |
| dc.subject | Enseñanza | spa |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | spa |
| dc.subject | Modelos de enseñanza | spa |
| dc.subject | Técnicas de enseñanza | spa |
| dc.title | Sistema escenarios de aprendizaje creativos: Circuitos y estaciones didácticas como estrategia humanizada para la Educación Superior | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/book | spa |
| dc.type.spa | Libro | spa |
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