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Innovación educativa en contexto. Una mirada a la práctica docente desde la academia Tomo I

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datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.contributor.authorOrtiz-Padilla, Myriam Esther
dc.contributor.authorEscudero-Cabarcas, Johana
dc.contributor.authorRubio-Castro, Rosmira
dc.contributor.authorGravini-Donado, Marbel
dc.contributor.authorCampo-Ternera, Lilia Angélica
dc.contributor.authorBarros-Moncada, Melisa
dc.contributor.authorVillalba-Villadiego, Anuar
dc.contributor.authorPineda-Alhucema, Wilmar
dc.contributor.authorHenao Gil, José Rodolfo
dc.contributor.authorTurizo Arzuza, Maritza Elena
dc.contributor.authorMendoza Pacheco, Manuel Antonio
dc.contributor.authorGómez Fontalvo, Vicky Johana
dc.contributor.authorSánchez-Salinas, Caterine
dc.contributor.authorLlanes Plata, Ricardo
dc.contributor.authorTapias Montenegro, Dugeinys
dc.contributor.authorJiménez Cantillo, Yira
dc.contributor.authorBermejo Bolaño, Inmaculada
dc.contributor.authorGalezo Cárdenas, Norela
dc.contributor.authorMejía Padilla, Manuel
dc.contributor.authorGonzález Gutiérrez, Ingris
dc.contributor.authorMejía Rodríguez, Dania Liz
dc.contributor.authorTorres Algarín, Sofía Isabel
dc.contributor.authorAcosta Santodomingo, Berthina Beatriz
dc.contributor.authorMercado Yejas, Yazmín
dc.contributor.authorEscorcia Sarmiento, María
dc.contributor.authorNavarro Oliveros, Alberto
dc.contributor.authorUribe Escorcia, Judith
dc.contributor.authorCastro-Hernández, Carlos
dc.contributor.authorNarváez Vélez, Jorge Adalberto
dc.contributor.authorToloza-Toloza, Jhon Jairo
dc.contributor.authorFonseca Martínez, Álvaro
dc.contributor.authorEchávez Molina, Carlos
dc.contributor.authorRamírez Meza, Cianiris
dc.contributor.authorMejía Gómez, Gina Judith
dc.date.accessioned2021-06-18T16:27:59Z
dc.date.available2021-06-18T16:27:59Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractInnovación educativa en contexto: Una mirada a la práctica docente desde la academia Tomo I y II, permite recoger la experiencia de Maestros que a través de la investigación identifican y dan solución a las preocupaciones educativas de su contexto y con ello aportan a la calidad educativa. En el desarrollo de estas investigaciones se vislumbra el compromiso de los docentes investigadores en la búsqueda de alternativas de solución a través de las instituciones educativas de diferentes ciudades y municipios del departamento de Magdalena a partir de la reflexión sobre la práctica docente. Se vislumbra la experiencia cualificadora que desde la Maestría en Educación de la Universidad Simón Bolívar propende por la formación de docentes investigadores procurando la transformación de la calidad educativa de la región y el país, a partir de la reflexión de la propia práctica docente y mirando fortalezas y oportunidades de mejora para reinventar su quehacer a través de la innovación desde las diferentes áreas del conocimiento.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17081/r.book.2022.09.7899spa
dc.identifier.isbn9789585316980
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/7899
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectInnovaciones educativasspa
dc.subjectPrácticas de la enseñanzaspa
dc.subjectMétodos de enseñanzaspa
dc.subjectModelos de enseñanzaspa
dc.titleInnovación educativa en contexto. Una mirada a la práctica docente desde la academia Tomo Ispa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookeng
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