Comportamiento de la inversión del sector financiero asociado a la matriculas en la Universidad Simón Bolívar durante los años 2019 a 2020

datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.contributor.advisorRuz Gómez, Alexander
dc.contributor.authorFilos Forero, Victoria Cecilia
dc.contributor.authorOrozco Méndez, Kelly Maylen
dc.contributor.authorTabares Orjuela, Paola Andrea
dc.date.accessioned2021-11-02T16:15:08Z
dc.date.available2021-11-02T16:15:08Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEn este trabajo se analizó cómo el sector financiero ha contribuido al financiamiento de la Educación superior en la Universidad Simón Bolívar entre los años 2019 y 2020, determinando el impacto que tuvo en la proyección de las matrículas, se demostró, con los desarrollos obtenidos en la base datos de la Institución como identificar el grado de participación de los diferentes sectores financieros, indagando cuales fueron la causas del incremento o reducción del otorgamientos de créditos, así como el nivel de satisfacción de los estudiantes y/o padres de familia con la experiencia adquirida con algún sector financiero. En una segunda parte se describen algunas de las principales crisis económicas dadas en el año 2020 a causa de la Pandemia mundial denominada Covid-19, situación que cambió la vida social y económica de las personas a nivel mundial, siendo una amenaza para el avance de la educación, afectando la oferta y demanda educativa; impacto que tendrá un costo a largo plazo sobre el capital humano y el bienestar. De esta manera, el propósito de esta investigación es plantear recomendaciones para que el sector financiero apoye e impulse los sueños de los colombianos, ofreciendo más otorgamiento de créditos educativos que permitan un mayor ingreso a la educación superior.spa
dc.description.abstractIn this work, it was analyzed how the financial sector has contributed to the financing of Higher Education at the Simón Bolívar University between 2019 and 2020, determining the impact it had on the projection of enrollment, it was demonstrated, with the results obtained in the Database of the Institution, how to identify the degree of participation of the different financial sectors, investigating what were the causes of the increase or reduction in the granting of credits, as well as the degree of satisfaction of students and / or parents with the experience acquired with some financial sector. The second part describes some of the main economic crises that occurred in 2020 due to the global pandemic called Covid-19, a situation that changed the social and economic life of people worldwide, being a threat to the advancement of education, affecting the supply and demand for education; long-term cost impact on human capital and well-being. In this way, the purpose of this research is to make recommendations for the financial sector to support and promote the dreams of Colombians, offering more educational loans that allow greater access to higher education.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/8877
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Administración y Negociosspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFinanciamientospa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.subjectFinancingeng
dc.subjectHigher educationeng
dc.titleComportamiento de la inversión del sector financiero asociado a la matriculas en la Universidad Simón Bolívar durante los años 2019 a 2020spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/otherspa
dc.type.spaOtrosspa
dcterms.referencesAyala, M. (2010). Financiamiento de la educación superior en Colombia reflexiones para un próximo futuro. Revista de la educación superior, 39(156), 89102. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185- 27602010000400006&lng=es&nrm=iso. ISSN 0185-2760spa
dcterms.referencesGonzález M. (Cali Jan/Mar. 2000). Financiamiento de la educación superior: una introducción. Estudios Gerenciales, Vol. 16 no. 74, pp. 69-78. ISSN 0123-5923. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-59232000000100003&lng=en&nrm=isospa
dcterms.referencesSalazar N, Meza C. A y Correa C. (Bogotá D.C., noviembre 2016) Financiación de la educación superior a través del Icetex: estimación de necesidades de recursos a futuro y propuestas de mecanismos de fondeo. Disponible en: https://www.repository.fedesarrollo.org.co/bitstream/handle/11445/3303/Repor_Noviembre_2016_Salazar_Mesa_y_Correa.pdf?sequence=1yisAllowed=yspa
dcterms.referencesAsociación Colombiana de Universidades- ASCUN (2020). Financiamiento de la sostenibilidad de la educación superior, 10 propuestas para la construcción de una política pública orientada a aumentar el acceso al conocimiento, la ciencia, la cultura y la tecnología. Disponible en: https://www.ascun.org.co/uploads/default/publications/e334d85b77a53aa3d1676185a9307508.pdfspa
dcterms.referencesBrando C.A. (Abril 20, 2020). La educación superior en aprietos y la covid – 19 no la ayuda. Artículo de presa online de Razonpublica.com. Disponible en: https://razonpublica.com/la-educacion-superior-aprietos-la-covid-19-no-la-ayuda/spa
dcterms.referencesInstituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE). (Año 2019). Panorama de la educación Indicadores de la OCDE 2019. Páginas 106 p. Idioma: español. Lugar de Edición: Madrid. Fuente: INEE Blog. Disponible en: https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:b8f3deec-3fda-4622-befb-386a4681b299/panorama%20de%20la%20educaci%C3%B3n%202019.pdfspa
dcterms.referencesMineducación. Presupuesto para educación supera los 44 billones en 2020. Informe online disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-391936.html?_noredirect=1#:~:text=Para%20el%202020%20la%20inversi%C3%B3n,38%2C5%20billones%20de%20pesos.spa
dcterms.referencesMartínez Barros P. (2016). Impacto de la universidad en la sociedad: un análisis desde la financiación de la educación superior en Colombia. SABER, CIENCIA Y Libertad ISSN: 1794-7154 Vol. 12, No.1 Págs. 177-191. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6069709spa
dcterms.referencesBarragán Codina J, Barragán Codina M. y Pale Cervantes F. (Marzo 2017). Impacto que tiene la Inversión en Educación Superior en el Desarrollo Económico: Factor Crítico de Progreso Económico. ISSN 1870-557X. Daena: International Journal of Good Conscience. 12(1)22-32. Disponible en: http://www.spentamexico.org/v12-n1/A2.12(1)22-32.pdfspa
dcterms.referencesArdila Franco, Y. S., & Soto Arango, D. E. (2020). Una mirada a el acceso a la universidad en el marco de la política educativa colombiana. 2010 a 2018. Panorama, 14(26), 147–168. Disponible en: https://doi.org/10.15765/pnrm.v14i26.1487spa
dcterms.referencesCastillo, Ledy, & Lengua, Cledys, & Pérez Herrera, Paula Andrea (2011). Caracterización psicométrica de un instrumento de clima organizacional en el sector educativo universitario Colombiano. International Journal of Psychological Research, 4(1),40-47. [fecha de Consulta 8 de Junio de 2021]. ISSN: 2011-2084. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/2990/299022819006.pdfspa
dcterms.referencesBeltran Martin Gina H, Lobo Rogers Enrique, Urrego Ochoa Julián D (2016), Análisis Del Impacto Financiero Generado Por Las Falencias En Educación Financiera En Colombia, En El Período 2009-2014. Universidad Gran Colombia, Bogotá D.C. Disponible en: https://repository.ugc.edu.co/bitstream/handle/11396/4289/An%c3%a1lisis_financiero_educaci%c3%b3n_2009-2014.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dcterms.referencesTinto Arandes, José Antonio (2013). El análisis de contenido como herramienta de utilidad para la realización de una investigación descriptiva. Un ejemplo de aplicación práctica utilizado para conocer las investigaciones realizadas sobre la imagen de marca de España y el efecto país de origen. Provincia, (29),135-173. [fecha de Consulta 8 de Junio de 2021]. ISSN: 1317-9535. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/555/55530465007.pdfspa
dcterms.referencesAbreu José Luis, Hipótesis, Método & Diseño de Investigación. Daena: International Journal of Good Conscience. 7(2) 187-197. Julio 2012. ISSN 1870-557X. Disponible en: http://www.spentamexico.org/v7-n2/7(2)187-197.pdfspa
dcterms.referencesUniversidad Simón Bolívar. Informe de Gestión de Sostenibilidad 2019. Disponible en: https://portal.unisimon.edu.co/web/index.php/showimagen/showpdf/Informe_de_GestionUSB_2019_final.pdfspa
dcterms.referencesUniversidad Simón Bolívar. Informe de Gestión de Sostenibilidad 2020. Disponible en: https://portal.unisimon.edu.co/web/index.php/showimagen/showpdf/https://reportes.unisimon.edu.co/planeacion/Informe_Gestion_Sostenibilidad_Unisimon_2020_final.pdfspa
oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
sb.programaEspecialización en Finanzasspa
sb.sedeSede Barranquillaspa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
PDF.pdf
Tamaño:
2.08 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Cargando...
Miniatura
Nombre:
PDF_Resumen.pdf
Tamaño:
271.33 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Colecciones