Incidencias del trabajador social en las aulas de apoyo pedagógico en el proceso de integración del niño con necesidades educativas especiales a la escuela regular

dc.contributor.advisorAlavarado Castro, Luis Felipe
dc.contributor.authorRivera Espinosa, Janett
dc.date.accessioned2019-06-26T16:24:36Z
dc.date.available2019-06-26T16:24:36Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractLa presente investigación titulada: Incidencias del trabajador social en las aulas de apoyo pedagógico en el proceso de integración del niño con necesidades educativas especiales a la escuela regular, presenta un marco teórico cuyos lineamientos generales muestran el surgimiento en la historia del Trabajo Social y la forma como éste en la medida gue daba muestra de crecimiento incrementaba sus frentes de acción con un único propósito de servir a la sociedad y el mundo. Muestra además una fundamentación básica de lo que fue y lo que ha sido el aula de apoyo y como está desde la consolidación que le confiere la nueva constitución y la ley general de educación propende con la participación del trabajador social ser impulsora de desarrolla cambio y mejoramiento social.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/3367
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTrabajo social con niñosspa
dc.subjectNiños -- educación especialspa
dc.subjectTrabajo socialspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.titleIncidencias del trabajador social en las aulas de apoyo pedagógico en el proceso de integración del niño con necesidades educativas especiales a la escuela regularspa
dc.typeOtherspa
sb.programaTrabajo Socialspa
sb.sedeSede Barranquillaspa

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