Promoción de la inteligencia emocional en las prácticas pedagógicas y contenidos curriculares del programa de Derecho en la Universidad Simón Bolívar sede Barranquilla

datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.contributor.advisorCuesta Guzmán, Mavenka
dc.contributor.advisorRodríguez Lara, Inés
dc.contributor.authorOsorio Gutiérrez, Maritza Milagros
dc.date.accessioned2022-10-18T15:38:19Z
dc.date.available2022-10-18T15:38:19Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo por objetivo Analizar Cómo se promueve la inteligencia emocional en las prácticas pedagógicas de los estudiantes, y contenidos curriculares de la carrera de derecho de la Universidad Simón Bolívar de la ciudad de Barranquilla, con tal objeto se utilizó el Enfoque epistemológico Histórico Hermenéutico, utilizando una investigación cualitativa de campo, documental, histórica – hermenéutico, descriptiva, investigación – acción. Los resultados señalan que los docentes tienen variadas prácticas pedagógicas en la enseñanza del derecho, que no enseñan inteligencia emocional a sus estudiantes. Lo anterior permitió detectar que existe un vacío en la enseñanza de la inteligencia emocional en la carrera de derecho.spa
dc.description.abstractThis research’s objective is to analyze how does emotional intelligence is promoted in the pedagogical practices of the students, and curricular contents of the law career of the Universidad Simón Bolívar at Barranquilla, for this purpose the researcher did the analisis by using the Epistemological Historical Hermeneutic Approach, using qualitative field research, and also documentary, historical - hermeneutic, descriptive, research – action research methods. The results indicate that teachers have diverse pedagogical practices in teaching law, but they do not teach psychosocial skills to their students. It has been detected a a gap in the teaching of emotional intelligence skills to students in law school.eng
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/11200
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEnseñanza de inteligencia emocionalspa
dc.subjectContenidos curriculares del programa de derechospa
dc.subjectPrácticas pedagógicas del programa de derechospa
dc.subjectEmotional intelligence teachingeng
dc.subjectLaw school curricular contemptseng
dc.subjectLaw school pedagogical practiceseng
dc.titlePromoción de la inteligencia emocional en las prácticas pedagógicas y contenidos curriculares del programa de Derecho en la Universidad Simón Bolívar sede Barranquillaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.spaTrabajo de grado másterspa
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