El aprendizaje crítico complejizador potenciador curricular para la formación integral de los estudiantes educativas Julio Pantoja Maldonado de Baranoa y Guaimaral de Tubará

datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.contributor.advisorFontalvo Peralta, Rubén
dc.contributor.authorFlórez Reyes, Jorge Isaac
dc.contributor.authorRodríguez Torrenegra, Ingrid del Rosario
dc.date.accessioned2021-09-20T18:41:47Z
dc.date.available2021-09-20T18:41:47Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractLa existencia en las instituciones del departamento del Atlántico de un aprendizaje reduccionista, repetitivo, pasivo y carente de preguntas, proveniente de un currículo pensado desde la enseñanza, lineal predeterminada acrítica; este trabajo busca caracterizar el aprendizaje crítico complejizador, como potenciador del currículo para una formación integral creativa (flexible, abierta). Aportará a una nueva comprensión del aprendizaje más allá de lo cognitivo, a una pedagogía crítica complejizadora y a la transformación en las prácticas al interior de las IE. Se basa en un proceso metodológico de la investigación acciónspa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/8432
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectAptitud de aprendizajespa
dc.subjectModelos de enseñanzaspa
dc.titleEl aprendizaje crítico complejizador potenciador curricular para la formación integral de los estudiantes educativas Julio Pantoja Maldonado de Baranoa y Guaimaral de Tubaráspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.spaTrabajo de grado másterspa
oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
sb.programaMaestría en Educaciónspa
sb.sedeSede Barranquillaspa

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