El estrés laboral y su incidencia en la enseñanza de maestros en una institución del departamento del Atlántico
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | eng |
| dc.contributor.advisor | Carmona Alvarado, Farid | |
| dc.contributor.author | Ceballos A., Archel | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-22T19:11:20Z | |
| dc.date.available | 2024-03-22T19:11:20Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Las organizaciones educativas actuales tienen un carácter cambiante y exigente que es funcional a sus intereses y objetivos. No obstante estos cambios y exigencias repercuten de manera negativa en la salud física y mental de sus miembros, generando alteraciones en el estilo de vida de los mismos y en consecuencias trastornos institucionales .Una causa fundamental que evidencia estos problemas es el avance de las nuevas tecnologías que constituyen un desafío a la adaptación individual y organizacional de las instituciones educativas, dado que es una demanda que debe responder el hombre moderno, a esto se suman las políticas competitivas, exitistas y de excelencia que caracteriza a las actual empresa educativa, sometida a un régimen de mercado local y global. El mundo académico no es inmune a estas presiones. Los maestros, independientemente del nivel en que ejerzan la profesión son las personas cuya función es la de enseñar dentro de un sistema reglado; actividad que implica un componente de interacción humana tanto presente como ausente en la que puede ser posible desarrollar un estilo personal que no se limita a la mera presentación del quehacer laboral sino al desarrollo de personalidades no actas para desempeñar el acto de la enseñanza a niños y jóvenes que merecen y necesitan docentes no sólo preparados intelectual mente sino capaces de ser dechados líderes de conductas sanas, dignas de imitar y favorecedoras para una sociedad justa y comprometida con las exigencias del mundo moderno. Si estas presiones se agudizan se puede percibir una amenaza en los servidores educativos conocido como estrés y por consiguiente se podría generar una epidemia de maestros alterados mentalmente con enormes dificultades para ejercer una labor que requiere equilibrio y ecuanimidad. Que afectaría de manera significativa la calidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como un decaimiento de la imagen institucional. El término estrés se ha utilizado en la investigación científica en una triple acepción como estímulo, como respuesta y como interacción de la persona con su entorno (Peiró, 1999a). La aproximación del estrés como estímulo, toma el término de la Física y considera el estrés como un estímulo de presión que se aplica a determinados materiales y que produce una alteración temporal o, en ocasiones permanente ("strain") en los mismos. Una segunda acepción proveniente del mundo de la biología y la fisiología considera el estrés como "repuesta" psicosomática a determinados estímulos que en este caso serían conceptualizados como estresores o fuentes de estrés. Una tercera acepción ha conceptualizado el estrés como transacción entre la persona y su entorno, siendo la experiencia subjetiva y la forma de apreciar la persona su situación, lo que se caracterizaría como estrés. En este trabajo se toma esta última acepción del estrés y denominando los estímulos estresantes o estresores mientras que a los efectos más o menos permanentes ante el estrés se caracterizan como efectos del estrés. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/14443 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | eng |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Salud física | spa |
| dc.subject | Estrés laboral | spa |
| dc.subject | Salud mental | spa |
| dc.title | El estrés laboral y su incidencia en la enseñanza de maestros en una institución del departamento del Atlántico | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | eng |
| dc.type.spa | Otros | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | eng |
| sb.programa | Especialización en Pedagogía de las Ciencias | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |
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