Control inhibitorio y metacognición en niños desplazados víctimas del conflicto armado en la Institución Educativa Cayetano Franco Pinzón del Municipio de San Calixto

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Fecha

2022

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Editor

Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Resumen

El objetivo de la presente investigación es determinar las diferencias en el desempeño del control inhibitorio y la metacognición en niños víctimas del desplazamiento por conflicto armado en la Institución Educativa Cayetano Franco Pinzón del municipio de San Calixto. Esta investigación se realizó bajo un diseño descriptivo comparativo, mediante una muestra no probabilística, las técnicas utilizadas son de tipo cuantitativo, y la muestra son niños y niñas de edades entre 6 a 18 años, de la Institución Cayetano Franco Pinzón y el Colegio Andrés Bello. En cuanto a los resultados se halló que la metacognición de las dos instituciones mantuvo un desempeño alto, mientras que en el control inhibitorio se hallaron discrepancias entre la Institución Cayetano Franco Pinzón y el Colegio Andrés Bello, dado que en la primera el alto de la media refleja una diferencia del 21% en habilidades para inhibir respuestas automáticas, en contraste con los resultados obtenidos del Colegio Andrés Bello. A su vez, en el nivel bajo de la media se observa una distinción del 21% en relación a las dos instituciones. Po lo cual se concluyó que los resultados demuestran que existen deficiencias en cuanto a la inhibición que corresponde a las funciones ejecutivas en la población de la Institución Cayetano Franco Pinzón, lo que asume un efecto del desplazamiento forzado, mientras que el Colegio Andrés Bello, no está relacionado a este fenómeno dado que se evidencio en el alto nivel de desempeño que se halló.
The objective of this research is to determine the differences in the performance of inhibitory control and metacognition in children’s victims of displacement due to armed conflict in the Cayetano Franco Pinzón Educational Institution in the municipality of San Calixto. This research was carried out under a comparative-descriptive design, by means of a non-probabilistic sample, the techniques used were quantitative, and the sample consisted of boys and girls between 6 and 18 years of age, from the Cayetano Franco Pinzón School and the Andrés Bello School. Regarding the results it was found that the metacognition of the two institutions maintained a high performance, while in the inhibitory control discrepancies were found between the Cayetano Franco Pinzón Institution and the Andrés Bello School, since in the first one the high of the mean reflects a difference of 21% in abilities to inhibit automatic responses, in contrast with the results obtained from the Andrés Bello School. In turn, in the low level of the average a distinction of 21% is observed in relation to the two institutions. Therefore, it was concluded that the results show that there are deficiencies in terms of inhibition corresponding to the executive functions in the population of the Cayetano Franco Pinzón Institution, which assumes an effect of forced displacement, while the Andrés Bello School is not related to this phenomenon since it was evidenced in the high level of performance that was found.

Descripción

Palabras clave

Control inhibitorio, Metacognición, Desplazamiento, Violencia, Desempeño, Inhibitory control, Metacognition, Displacement, Violence, Performance

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