Laboratorio como metodología de enseñanza en la asignatura de procedimientos básicos de tercer semestre de Enfermería de la Universidad Simón Bolívar en el primer periodo del año 2010
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Archivos
Fecha
2009
Autores
Castro García, Carmen
Ceballos Ospino, Adriana
Guette Caballero, Dayana
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias de la Salud
Facultad de Ciencias de la Salud
Resumen
Los procedimientos básicos de enfermería son el conjunto de actividades y cuidados que se realizan a partir de tercer semestre ya que este es la base en donde se inicia la profesión de enfermería en donde el estudiante es capaz de obtener habilidades cognitivas, comunicativas, socioafectivas y científicas.
Estos procedimientos están basados en el microcurriculo que es el contenido académico a desarrollar clasificados en temas y subtemas como son: signos vitales, oxigenoterapia, sondaje vesical y nasogastrico, administración de medicamentos, curación de heridas entre otros.
Durante el desarrollo de la asignatura existe una vinculación de la teoría y la practica: la teoría que se desarrolla en el aula de clase a traves de las metodologías educativas como: talleres, guias de estudio, clases magistrales, seminarios, evaluaciones, debates,Etc. Y la practica que se realiza en el laboratorio que ha sido estructurado como una estrategia pedagógica de enseñanza-aprendizaje. Con el fin de adquirir experiencia y destreza a través de la observación, simulación, y demostración entre compañeros; esta investigación es a largo plazo que se llevara acabo a través de una encuesta en donde miraremos la metodología, el tiempo y la frecuencia con que los docentes explican y aplican un tema con los estudiantes
Descripción
Palabras clave
Enseñanza, Aprendizaje, Enfermería