Estrategias alternativas de financiación de la Universidad Simón Bolívar para la sostenibilidad económica
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |
| dc.contributor.advisor | Monsalve Peláez, Magda Andrea | |
| dc.contributor.advisor | Melamed Varela, Enrique | |
| dc.contributor.advisor | Guette Caballero, Cindy Paola | |
| dc.contributor.author | Bayuelo Consuegra, Ricardo José | |
| dc.contributor.author | Bayuelo Consuegra, Porfirio Andrés | |
| dc.contributor.author | Consuegra Bolívar, Ana Emilia Lucila | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-17T16:21:21Z | |
| dc.date.available | 2024-01-17T16:21:21Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Bajo las circunstancias mundiales actuales, para las universidades, en especial para la Universidad Simón Bolívar, se ha presentado un nuevo desafío frente a la educación de calidad: su sostenibilidad económica y su compromiso con los objetivos fundacionales, de permitir el acceso a la educación superior a la comunidad, principalmente a los de más bajos recursos. En este sentido, en la presente investigación se buscó formular estrategias alternativas de financiación, para contribuir con la sostenibilidad económica a través de la diversificación de las fuentes de ingreso actuales, apoyados en teorías como la triple hélice y spin-off académicas. Esto se logró a través del método de estudio de casos, bajo un corte transversal, realizando entrevistas y grupos focales, aplicados a directivos de la Universidad Simón Bolívar del nivel estratégico y táctico y a representantes de instituciones nacionales e internacionales con vinculación al sistema educativo-financiero, tomando una muestra no probabilística de forma intencional. En conclusión, las instituciones de educación superior deben buscar estrategias que le permitan la creación de unidades de negocio que sean autosostenibles y aporten al progreso social, económico, tecnológico y científico de la comunidad, cumpliendo con su rol de universidad como ente formador y generador de emprendimiento. | spa |
| dc.description.abstract | Under the current global circumstances, for the universities, especially for the Simón Bolívar University, a new challenge has arisen in the face of high-level education, its economic sustainability and its commitment to the founding objectives of allowing access to high-level education to the community, mainly for those with low incomes. Furthermore, in the present research, it sought to formulate alternative financing strategies, to contribute to economic sustainability through the diversification of current sources of income, supported by theories such as the triple helix and academic spin-offs. This was achieved through the method of case study, under a cross-sectional approach, conducting interviews and focus groups, applied to executives of the Simón Bolívar University at the strategic and tactical level, and representatives from national and international institutions linked to the educational-financial system, taking a non-probabilistic sample intentionally. To sum things up, high level education institutions must seek strategies that allow them to create self-sustainable business units and contribute to the community’s social, economic, technological, and scientific progress, fulfilling its role as a university as a training entity and generator of entrepreneurship. | eng |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/13802 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Administrador y Negocios | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Financiamiento | spa |
| dc.subject | Universidad | spa |
| dc.subject | Sostenibilidad económica | spa |
| dc.subject | Spin-off | eng |
| dc.subject | Financing | eng |
| dc.subject | University | eng |
| dc.subject | Economic sustainability | eng |
| dc.title | Estrategias alternativas de financiación de la Universidad Simón Bolívar para la sostenibilidad económica | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado máster | spa |
| dcterms.references | Abrahão, J., & Roberto. (2011). Público e Privado no Financiamento Da Educação Superior No Brazil . En UNESCO, Perspectivas sobre el financiamiento de la educación superior (págs. 37-51). Caracas: Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe . | spa |
| dcterms.references | Acurio, G., Bosquez, J., & Cacpata, W. (2021). Análisis Pestel en el impacto del Covid-19 en la educación superior. Revista Conrado, 440-448. Obtenido de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1801/1770 | spa |
| dcterms.references | Amponsah, M., & Novak, P. (2023). Determinants of universities’ spin-off creations. ECONOMIC RESEARCH-EKONOMSKA ISTRAŽIVANJA, 1279-1298. doi:https://doi.org/10.1080/1331677X.2022.2086148 | eng |
| dcterms.references | Andrade, K., & Salas, M. (2018). Universidades y Nuevas Tecnologías: Un Modelo de Negocios Cambiante en Educación Superior. Cartagena: Universidad Tecnológica de Bolívar. | spa |
| dcterms.references | Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación: Introducción a la metodología científica, 6ª Edición. Caracas: Editorial Episteme C.A. Obtenido de https://abacoenred.com/wpcontent/ uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%C3%B3n-F.G.-Arias-2012-pdf- 1.pdf | spa |
| dcterms.references | Aznar Minguet, P., Ull, M., Piñero, A., & Martínez-Agut, M. (2014). La Sostenibilidad En La Formación Universitaria: Desafíos Y Oportunidades. Educación XX1, 133-158. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/706/70629509006.pdf | spa |
| dcterms.references | Baratta, K., & Guette, C. (2021). Análisis de la Responsabilidad Social Universitaria y la Creación de Valor Compartido en la Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia: Universidad Simón Bolívar. | spa |
| dcterms.references | Bernal, C. (2016). Metodología de la Investigación, Cuarta Edición. Bogotá D.C.: Pearson. | spa |
| dcterms.references | Boscán, M., & Sandrea, M. (2009). Estrategias de financiamiento para el desarrollo endógeno del sector confección zuliano. Telos, 402-417. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/993/99312516008.pdf | spa |
| dcterms.references | Bravo-García, S., Benavides-Bustos, J., Wagner-Martínez, M., & J., L.-C. (2019). Perspectivas de las spin-off académicas, como modelo de emprendimiento en las universidades colombianas. Desarrollo Gerencial, 131-156. doi:https://doi.org/10.17081/dege.11.1.3443 | spa |
| dcterms.references | Buss, M., López, M., Rutz, A., Coelho, S., de Oliveira, I., & Mikla, M. (2013). Grupo focal: Una técnica de recogida de datos en investigaciones cualitativas. Index de Enfermería, 75-78. doi:https://dx.doi.org/10.4321/S1132-12962013000100016 | spa |
| dcterms.references | Cabrera, M., Pérez, M., & Sánchez, I. (2020). Las Spin-offs universitarias en Andalucía: un estudio de situación. Suma de Negocios, 1-11. doi:http://doi.org/10.14349/sumneg/2020.V11.N24.A1 | eng |
| dcterms.references | Camino, R., & Muller, S. (1993). Sostenibilidad de la agricultura y los recursos naturales; Bases para establecer indicadores. San José de Costa Rica: Instituto Americano de Cooperación para la Agricultura. Obtenido de https://repositorio.iica.int/bitstream/handle/11324/8137/BVE19040265e.PDF?sequence= 1&isAllowed=y | spa |
| dcterms.references | Canales, E. (2021). Contabilidad para la Gerencia. Lima: Fondo Editorial. Obtenido de https://repositorio.usil.edu.pe/server/api/core/bitstreams/3b51303e-3a7c-4a46-8ce3- 1bf8a9126be3/content | spa |
| dcterms.references | Cibran, P., Prado, C., Crespo, M., & Huarte, C. (2013). Planificación financiera. Madrid: ESIC Editorial. Obtenido de https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=LSL4DAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT12&dq =viabilidad+financiera&ots=LVY9bIuXvO&sig=PaizR8ynm_Pc_zxlanBeJLWSCh0#v= onepage&q=viabilidad%20financiera&f=false | spa |
| dcterms.references | Comisión Brundtland. (1987). Naciones Unidas: Impacto Académico. Obtenido de Report of the World Commission on Environment and Development: Our Common Future: http://www.un-documents.net/our-common-future.pdf | spa |
| dcterms.references | Conejo, C. (2004). Financiamiento de la Educación Superior en América Latina: El caso de Costa Rica . Costa Rica : Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe . | spa |
| dcterms.references | Consejo Nacional de Educación Superior. (2017). por medio del cual se establece la Política Pública para el mejoramiento del Gobierno en las Instituciones de Educación Superior. Acuerdo N° 02 de 2017. | spa |
| dcterms.references | Constitución Política de Colombia, [. (1991). Artículo 69 [Capítulo II]. | spa |
| dcterms.references | Consuegra, H. J. (2007). Desde mi Columna. Volumen 4. Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolívar. | spa |
| dcterms.references | da Luz, A., Kovaleski, J. L., & de Andrade, P. (2016). Mecanismos para inovação em universidades na formação de Spin-offs: Uma abordagem antropotecnológica. Revista Espacios, 37(21). Obtenido de https://www.revistaespacios.com/a16v37n21/16372128.html | fre |
| dcterms.references | DANE. (26 de abril de 2022). Departamento Administrativo Nacional de Estadística. Recuperado el 24 de septiembre de 2022, de Pobreza monetaria y pobreza monetaria extrema: , https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/pobreza-y-condiciones-devida/ pobreza-monetaria | spa |
| dcterms.references | Decreto 1212 de 1993. (junio 12 de 1993). [Ministerio de Educación Nacional de Colombia] Por el cual se establecen los requisitos para el reconocimiento como universidad de una institución universitaria o escuela tecnológica. | spa |
| dcterms.references | Decreto 1330 de 2019. (Julio 25 de 2019). [Ministerio de Educación Nacional] Por el cual se sustituye el Capítulo 2 y se suprime el Capítulo 7 del Título 3 de la Parte 5 del Libro 2 del Decreto 1075 de 2015 -Único Reglamentario del Sector Educación. | spa |
| dcterms.references | Decreto 1478 de 1994. (Julio 13 de 1994). [Ministerio de Educación Nacional] Por el cual se establecen los requisitos y procedimientos para el reconocimiento de personería jurídica de instituciones privadas de educación superior, la creación de seccionales y se dictan otras disposiciones. | spa |
| dcterms.references | Decreto 1556 de 2022. (Agosto 5 de 2022). [Ministerio de Educación Nacional y Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación]. Por el cual se reglamenta la Ley 1838 de 2017, en lo respectivo a la creación y organización de las empresas de base tecnológica (Spin-Off) para el fomento a la ciencia, tecnología e innovación, en las Instituciones de Educación Superior (IES). | spa |
| dcterms.references | Decreto 2649 de 1993. (29 de diciembre de 1993). Por el cual se reglamenta la contabilidad en general y se expiden los principios o normas de contabilidad generalmente aceptados en Colombia. Bogotá D.C. | spa |
| dcterms.references | Dominguez, J. (2018). El financiamiento de la educación superior. Revista Uniandes Episteme, 404-420. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6756285 | spa |
| dcterms.references | Dopico, J., & Iglesias, G. (2010). Economía sostenible; Teoría Política. La Coruña: Netbiblo. Obtenido de https://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/11839/9788497455671.pdf | spa |
| dcterms.references | Escobar, & Bonilla. (2009). GRUPOS FOCALES: UNA GUÍA CONCEPTUAL Y METODOLÓGICA. CUADERNOS HISPANOAMERICANOS DE PSICOLOGÍA, 51-67. Obtenido de http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/bitstream/123456789/957/1/Gupos%20focales% 20una%20gu%c3%ada%20conceptual%20y%20metodol%c3%b3gica.pdf | spa |
| dcterms.references | Estela, R. (2020). Investigación Propositiva. Trujillo: Insituto de Educación Superior Pedagógico Público Indoamerica. Obtenido de https://www.calameo.com/read/006239239f8a941bec906 | spa |
| dcterms.references | Etzkowitz. (2004). The Evolution of the entrepreneurial university. International Journal of Technology. Obtenido de http://inderscience.metapress.com/index/VFP58MEACN34AXNM.pdf | eng |
| dcterms.references | Forbes, Staff. (septiembre de 19 de 2020). Al estilo Harvard, la Nacional obtuvo patente para marcar sus ‘souvenirs’. Forbes Colombia. Obtenido de https://forbes.co/2020/09/19/actualidad/al-estilo-harvard-la-nacional-obtuvo-patente-para-marcar-sus-souvenirs | spa |
| dcterms.references | García, A. (2011). Financiación de la Educación Superior Argentina: Cambios y Continuidades entre los años noventa y la primera década del 2000. En UNESCO, Perspectivas sobre el Financiamiento de la Educación Superior (págs. 17-36). Caracas: Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe. | spa |
| dcterms.references | García, C. I., Monsalve, P. M., & Muñoz, P. A. (2018). Parques científicos y tecnológicos: Una aglomeración con repercusión en el tejido empresarial. Revista Venezolana de Gerencia, 23(82), 408-423. Obtenido de https://www.redalyc.org/journal/290/29056115010/html/ | spa |
| dcterms.references | Garzón, M., & Ibarra, A. (2014). Revisión sobre la Sostenibildad Empresarial. Revista de Estudios Avanzados de Liderazgo, 52-77. Obtenido de https://www.researchgate.net/profile/Manuel-Alfonso- Castrillon/publication/263803942_Revision_Sobre_la_Sostenibildad_Empresarial/links/5 819e7ae08ae30a2c01c8ba2/Revision-Sobre-la-Sostenibildad-Empresarial.pdf | spa |
| dcterms.references | Hamui-Sutton, A., & Varela-Ruiz, M. (2013). La técnica de grupos focales. Investigación en Educación Médica, 55-60. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349733230009 | spa |
| dcterms.references | Hernández, C., & Carpio, N. (2019). Introducción a los tipos de muestreo. Alerta, Revista científica del Instituto Nacional de Salud, 76-79. doi:https://doi.org/10.5377/alerta.v2i1.7535 | spa |
| dcterms.references | Hernandez, R., Fernandez, C., & Baptista, P. (2018). Metodología de la Investigación: Las Rutas Cuantitativa, Cualitativa y Mixta. México D.F.: Mc Graw Hill Education. | spa |
| dcterms.references | Horngren, C., Harrison, W., & Oliver, M. (2003). Contabilidad. México: Pearson Educación. Obtenido de https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=mRx5DafOaE8C&oi=fnd&pg=PA1&dq=i ngresos+en+contabilidad&ots=3PjMaPTyTV&sig=_E08xmZ2rNd8RWMwwasPgqPQA XE#v=onepage&q=ingresos%20&f=false | spa |
| dcterms.references | IASB, J. d. (mayo de 2014). NIIF 15: Ingresos de Actividades Ordinarias Procedentes de Contratos con Clientes. Obtenido de https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/cr/Documents/audit/documentos/niif- 2019/NIIF%2015%20-%20Ingresos%20de%20Actividades%20Ordinarias%20Procedent es%20de%20Contratos%20con%20Clientes.pdf | spa |
| dcterms.references | Laborde, D. (2017). Reconocimiento de los Ingresos Ordinarios y el impacto causado en las Cuentas por Cobrar de la compañía ASV Capital S.A. por el año terminado el 31 de diciembre de 2015. Revista Observatorio de la Economía Latinoamericana. Obtenido de http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/ec/2017/empresa-asvcapital. | spa |
| dcterms.references | Levy, N. (2019). Financiamiento, Financiarización y Problemas del Desarrollo. Cuadernos de Economía, 207-230. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/ceco/v38n76/2248-4337- ceco-38-76-207.pdf | spa |
| dcterms.references | Ley 1002 de 2005. (Diciembre 30 de 2005). [Congreso de la República de Colombia]Por la cual se transforma el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior, Mariano Ospina Pérez, Icetex, en una entidad financiera de naturaleza especial y se dictan otras disposiciones. | spa |
| dcterms.references | Ley 115 de 1994. (Febrero 8 de 1994). [Congreso de la República de Colombia] Por la cual se expide la ley general de educación. | spa |
| dcterms.references | Ley 1838 de 2017. (Julio 6 de 2007). [Congreso de la República de Colombia] Por la cual se dictan normas de fomento a la ciencia, tecnología e innovación mediante la creación de empresas de base tecnológica (Spin-offs) y se dictan otras disposiciones. | spa |
| dcterms.references | Ley 2162 de 2021. (Diciembre 6 de 2021). [Congreso de la República de Colombia] Por medio de la cual se crea el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación y se dictan otras disposiciones. | spa |
| dcterms.references | Ley 2277 de 2022. (13 de Diciembre de 2022). Por medio de la cual se adopta una reforma tributaria para la igualdad y la justicia social y se dictan otras disposiciones. Bogotá D.C., Colombia. | spa |
| dcterms.references | Ley 30 de 1992. (1992). Por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Diciembre 28 de 1992. | spa |
| dcterms.references | Ley 749 de 2002. (Julio 19 de 2002). [Congreso de la República de Colombia] Por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica, y se dictan otras disposiciones. | spa |
| dcterms.references | Longarela, A. (2019). Repositorio Universidad de Coruña. Obtenido de Sostenibilidad económica en la era del Big Data: https://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/23038/Longarela_Ares_Angeles_2019_ %20Sostenibilidad%20econ%C3%B3mica%20en%20la%20era%20del%20Big%20Data. pdf | spa |
| dcterms.references | López, F. (2014). Posibles estrategias de financiamiento de la educación superior. Revista Universitaria de Desarrollo Social, 13-32. | spa |
| dcterms.references | López, P. (2004). Población, Muestra y Muestreo. Punto Cero, 69-74. Obtenido de http://www.scielo.org.bo/pdf/rpc/v09n08/v09n08a12.pdf | spa |
| dcterms.references | López, W. (2013). El estudio de casos: una vertiente para la investigación educativa. Educere, 139-144. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/356/35630150004.pdf | spa |
| dcterms.references | Mariño, A., Cortés, F., & Garzón, L. (2008). Herramienta de software para la enseñanza y entrenamiento en la construcción de la matriz DOFA. Revista Ingeniería e Investigación, 159-164. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/iei/v28n3/v28n3a23.pdf | spa |
| dcterms.references | Martín, A., Leyva, G., & Ríos, J. (2021). La sostenibilidad económica de la inversión en el sector energético renovable de Sancti Spíritus, Cuba. Revista Universidad y Sociedad, 252-261. Obtenido de http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v13n3/2218-3620-rus-13-03-252.pdf | spa |
| dcterms.references | Martinez, P. (2006). El método de estudio de caso: estrategia metodológica de la investigación científica. Pensamiento & Gestión, 165-193. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/646/64602005.pdf | spa |
| dcterms.references | Martinez, P. (2016). Impacto de la Universidad en la Sociedad: Un Análisis desde la Financiación de la Educación Superior en Colombia. Saber, Ciencia y Libertad, 177-191. | spa |
| dcterms.references | McBride, D., Valencia, P., Mejía, L., Valdivieso, A., & Andrade, M. (2019). Nuevos Métodos para la Innovación, ¿Una Nueva Moda o un Cambio de Paradigma en la Gestión de Organizaciones? Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú. doi:https://doi.org/10.1800/2411-6157.005 | spa |
| dcterms.references | Melamed-Varela, E., Olivero-Vega, E., De la Hoz-Reyes, R., & Blanco-Ariza, A. B. (2021). Innovación en la Gestión Universitaria: Reto para la Educación Superior. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 241-254. | spa |
| dcterms.references | Minciencias. (2019). Misión internacional de sabios para el avance de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Bogotá: Gobierno de Colombia. Recuperado el 01 de octubre de 2022, de https://www.minciencias.gov.co/sites/default/files/libro_mision_de_sabios_digital_1_2_0 .pdf | spa |
| dcterms.references | Ministerio de Ciencia Tecnología Conocimiento e Innovación. (2022). Estudio de Casos de Éxito de Spin Offs Universitarias. Santiago de Chile: Gobierno de Chile. Obtenido de https://api.observa.minciencia.gob.cl/api/datosabiertos/download/?handle=123456789/30 1156&filename=MCTCI%20Informe%20Final%20Spin%20off%20Publicable%20-%20 2022.pdf | spa |
| dcterms.references | Montoya, D. (2016). Startup y Spinoff: definiciones, diferencias y potencialidades en el marco de la economía del comportamiento. Revista Contexto, 141-152. Obtenido de https://revistas.ugca.edu.co/index.php/contexto/article/view/657/961 | spa |
| dcterms.references | Murillo, J., García, M., Martinez, C., Martín, N., & Sanchez, L. (2006). La entrevista. El Salvador: Universidad Centroamericana José Simeón Cañas. Obtenido de http://www2.uca.edu.sv/mcp/media/archivo/f53e86_entrevistapdfcopy.pdf?f | spa |
| dcterms.references | Naciones Unidas. (2016). Objetivo de Desarrollo Sostenible. Recuperado el 15 de octubre de 2022, de Objetivo de Desarrollo Sostenible: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/sustainable-development-goals/ | spa |
| dcterms.references | Naranjo, G. (2011). Spin-off académica en Colombia: estrategias para su desarrollo. Multiciencias,, 11(1), 35-43. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90418851005 | spa |
| dcterms.references | Otzen, T., & Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. Int. J. Morphol, 227-232. doi:http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022017000100037 | spa |
| dcterms.references | Perero, G., Isaac, C., Díaz, S., & Ramos, Y. (2022). Modelo para la contribución a la gestión de la sostenibilidad en universidades ecuatorianas. Revista Universidad y Sociedad, 733-744. Obtenido de http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v14n3/2218-3620-rus-14-03-733.pdf | spa |
| dcterms.references | Pérez, A. (2013). Fuentes de Financiación. Madrid: ESIC Editorial. | spa |
| dcterms.references | Plata, U. d. (2023). Universidad de la Plata. Recuperado el 10 de septiembre de 2023, de https://unlp.edu.ar/ | spa |
| dcterms.references | Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. (2023). Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Recuperado el 11 de Septiembre de 2023, de https://www.pucmm.edu.do/ | spa |
| dcterms.references | Porter, M., & Kramer, M. (2011). La Creación de Valor Compartido. Harvard Business Review, 1-18. | spa |
| dcterms.references | Quecedo, R., & Castaño, C. (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Revista de Psicodidáctica, 5-39. | spa |
| dcterms.references | Rodríguez, M., & Mendivelso, F. (2018). Diseño de investigación de Corte Transversal. Revista Médica Sanitas, 141-147. Obtenido de https://www.researchgate.net/profile/Fredy- Mendivelso/publication/329051321_Diseno_de_investigacion_de_Corte_Transversal/lin ks/5c1aa22992851c22a3381550/Diseno-de-investigacion-de-Corte-Transversal.pdf | spa |
| dcterms.references | Ruiz-Mora, I., de las Heras-Pedrosa, C., & Álvarez-Nobell, A. (2016). Fundraising y relaciones públicas en el ámbito universitario español. En K. Matilla, Casos de estudio de relaciones públicas: sociedad conectada, empresas y universidades (págs. 185-205). Barcelona, España: UOC. | spa |
| dcterms.references | Sala General Unisimón. (17 de diciembre de 2020). ACUERDO DE SALA GENERAL No. 67 DE 2020. Barranquilla. Obtenido de https://www.unisimon.edu.co/showimagen/showpdf/centrodocumentos/20201221093523 _0.pdf | spa |
| dcterms.references | Sala General Unisimón. (1 de junio de 2021). ACUERDO DE SALA GENERAL No. 31 DE 2021. Obtenido de https://www.unisimon.edu.co/showimagen/showpdf/centrodocumentos/20210604165800 _0.pdf | spa |
| dcterms.references | Salonen, & Camilleri. (2020). Creating Shared Value. En S. Idowu, R. Schmidpeter, N. Capaldi, L. Zu, M. Del Baldo, & R. Abreu, Encyclopedia of Sustainable Management. (págs. 1-3). Malta: Springer, Cham. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-030-02006-4_74-1 | eng |
| dcterms.references | Santiago, F. (Abril de 2019). Leatid. Obtenido de Análisis de Viabilidad: La cenicienta en los Proyectos de Inversión: http://leatidlatam.org/wp-content/uploads/2019/06/Sobrero- Francisco-ESTUDIOS-DE-VIABILIDAD-LA-CENICIENTA-DE-LOS-PROYECTOSDE- INVERSION-1.pdf | spa |
| dcterms.references | Sanyal, B., & Martin, M. (2016). La Financiación de la Educación Superior: Perspectivas Internacionales. La Educación Superior en el Mundo 2006 , 3-19. | spa |
| dcterms.references | Silveira Donaduzzi, D. S., Colomé Beck, C. L., Heck Weiller, T., Nunes da Silva Fernandes, M., & Viero, V. (2015). Grupo Focal y Análisis de Contenido en Investigación Cualitativa. Index de Enfermería, 71-75. doi:https://dx.doi.org/10.4321/S1132-12962015000100016 | spa |
| dcterms.references | SNIES. (2022). Sistema Nacional de Información de la Educación Superior. Obtenido de Información Estadística: https://snies.mineducacion.gov.co/portal/ | spa |
| dcterms.references | Tang, K., Vohora, A., & Freeman, R. (2004). Taking Research to Market. How to build and invest in successful university spinouts. London: Euromoney Institutional Investor. | eng |
| dcterms.references | Tecnológico de Monterrey. (2023). Tecnológico de Monterrey. Recuperado el 11 de Septiembre de 2023, de https://tec.mx/es | spa |
| dcterms.references | Torres, M., Paz, K., & Salazar, F. (2019). Métodos de recolección de datos para una investigación. Obtenido de Universidad Rafael Landivar: https://fgsalazar.net/LANDIVAR/INGPRIMERO/ boletin03/URL_03_BAS01.pdf | spa |
| dcterms.references | UNESCO. (2022). Educación Superior. Obtenido de https://www.unesco.org/es/education/highereducation | spa |
| dcterms.references | Universidad Central “Martha Abreu” de Villas. (2023). Universidad Central “Martha Abreu” de Villas. Recuperado el 12 de Septiembre de 2023, de https://www.uclv.edu.cu/ | spa |
| dcterms.references | Universidad Centroamericana José Simeón Cañas. (2023). Universidad Centroamericana José Simeón Cañas. Recuperado el 12 de Septiembre de 2023, de https://uca.edu.sv/ | spa |
| dcterms.references | Universidad de Chile. (2023). Universidad de Chile. Recuperado el 10 de Septiembre de 2023, de https://uchile.cl/ | spa |
| dcterms.references | Universidad de Costa Rica. (2023). Universidad de Costa Rica. Recuperado el 10 de septiembre de 2023, de https://www.ucr.ac.cr/ | spa |
| dcterms.references | Universidad de la Plata. (2023). Universidad de la Plata. Recuperado el 10 de septiembre de 2023, de https://unlp.edu.ar/ | spa |
| dcterms.references | Universidad de la República. (2023). Universidad de la República. Recuperado el 12 de septiembre de 2023, de https://udelar.edu.uy/portal/ | spa |
| dcterms.references | Universidad de los Andes. (2023). Universidad de los Andes. Recuperado el 12 de Septiembre de 2023, de https://uniandes.edu.co/ | spa |
| dcterms.references | Universidad de los Andes de Mérida. (2023). Universidad de los Andes de Mérida. Recuperado el 10 de septiembre de 2023, de http://www.ula.ve/ | spa |
| dcterms.references | Universidad de Panamá. (2023). Universidad de Panamá. Recuperado el 12 de Septiembre de 2023, de https://www.up.ac.pa/ | spa |
| dcterms.references | Universidad de Puerto Rico. (2023). Universidad de Puerto Rico. Recuperado el 10 de Septiembre de 2023, de https://www.upr.edu/ | spa |
| dcterms.references | Universidad Mayor de San Andrés en Bolivia. (2023). Universidad Mayor de San Andrés en Bolivia. Recuperado el 12 de septiembre de 2023, de https://www.umsa.bo/ | spa |
| dcterms.references | Universidad Nacional Autónoma de Honduras. (2023). Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Recuperado el 10 de Septiembre de 2023, de https://www.unah.edu.hn/ | spa |
| dcterms.references | Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. (2023). Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. Recuperado el 11 de septiembre de 2023, de https://www.unan.edu.ni/ | spa |
| dcterms.references | Universidad Nacional de Asunción. (2023). Universidad Nacional de Asunción. Recuperado el 11 de Septiembre de 2023, de https://www.una.py/ | spa |
| dcterms.references | Universidad Peruana Cayetano Heredia, ,. (2023). Universidad Peruana Cayetano Heredia. Recuperado el 11 de Septiembre de 2023, de https://cayetano.edu.pe/ | spa |
| dcterms.references | Universidad San Carlos de Guatemala. (2023). Universidad San Carlos de Guatemala. Recuperado el 12 de Septiembre de 2023, de https://www.usac.edu.gt/ | spa |
| dcterms.references | Universidad San Francisco de Quito. (2023). Universidad San Francisco de Quito. Recuperado el 11 de Septiembre de 2023, de https://www.usfq.edu.ec/es | spa |
| dcterms.references | Universidad Simón Bolívar. (2022). Estados Financieros. Barranquilla. | spa |
| dcterms.references | Universidade Estadual de Campinas. (2023). Universidade Estadual de Campinas. Recuperado el 12 de Septiembre de 2023, de https://www.unicamp.br/unicamp/ | spa |
| dcterms.references | Varela, E. (2013). Renovar el Sistema de Educación Superior en Colombia - Hacia Una Arquitectura Institucional, Sistémica relacional para el sector, desde una visión prospectiva . Santiago de Cali: Universidad del Valle. Obtenido de http://proxse16.univalle.edu.co/~secretariageneral/consejoacademico/ temasdediscusion/2014/Documentos_de_interes_general/Lecturas_politica_pu blica/Renovar%20el%20sistema%20de%20educacion%20superior%20en%20Colombia %20_%20Varela.pdf | spa |
| dcterms.references | Vega, F., Miranda, F., & Pérez, J. (2020). Analyzing the Effects of Institutional- and Ecosystem- Level Variables on University Spin-Off Performance. Sage Open. doi:https://doi.org/10.1177/2158244020931116 | eng |
| dcterms.references | Worth, M. J. (2015). Fundraising: Principles and Practice. California: SAGE Publications. Obtenido de https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=aFg0CgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=f undraising+defined&ots=q6E85IibEk&sig=XHZEzyNF_LYZCI8Zmbtauk5nPgk#v=one page&q=fundraising%20defined&f=false | eng |
| dcterms.references | Yin, R. (1994). Case Study Research: Design and Methods. Sage Publilcations, Thousand Oaks. | eng |
| dcterms.references | Yuni, J., & Urbano, C. (2006). Técnicas para investigar y formular proyectos de investigación. Cordoba: Editorial Brujas. Obtenido de https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=r8tKbJBkvbYC&oi=fnd&pg=PA86&dq=t %C3%A9cnicas+metodol%C3%B3gicas&ots=dNvffhR0Fl&sig=hmf1vQPnJAAYAHoF VgDqIAM6a9U#v=onepage&q=t%C3%A9cnicas%20metodol%C3%B3gicas&f=false | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| sb.programa | Maestría en Administración de Empresas e Innovación | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |