El componente pragmático en la enseñanza de lenguas extranjeras en instituciones universitarias de Barranquilla

datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.contributor.advisorHenao Gil, José
dc.contributor.authorRangel Méndez, Bardo
dc.contributor.authorRamos Escorcia, Edwin
dc.date.accessioned2021-09-21T15:55:07Z
dc.date.available2021-09-21T15:55:07Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractLa presenta investigación aborda la problemática del aprendizaje de una segunda lengua y el desarrollo del componente pragmático a nivel universitario en barranquilla-Colombia, por ello se efectuó una aproximación al nivel de desarrollo del componente pragmático de cara a la exigencia del nivel de lengua B1 contemplado en el plan nacional de bilingüismo, desde la perspectiva de estudiantes, docentes y directivos que conforman las comunidades académicas de tres instituciones de educación superior de la ciudad, y por medio del análisis tanto cuantitativos como cualitativos de sus programas analíticos, de los resultados en pruebas estandarizadas de lengua extranjera.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/8450
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectBilingüismospa
dc.subjectLenguaje y lenguasspa
dc.subjectMétodos de enseñanzaspa
dc.titleEl componente pragmático en la enseñanza de lenguas extranjeras en instituciones universitarias de Barranquillaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.spaTrabajo de grado másterspa
oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
sb.programaMaestría en Educaciónspa
sb.sedeSede Barranquillaspa

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