Influencia del programa “Florece” en el bienestar psicológico de jóvenes universitarios

dc.contributor.authorCabrera-Gómez, Claudia-Carolina
dc.contributor.authorCaldas-Luzeiro, Janio
dc.contributor.authorRivera-Porras, Diego
dc.contributor.authorCarrillo-Sierra, Sandra-Milena
dc.date.accessioned2020-03-17T13:03:52Z
dc.date.available2020-03-17T13:03:52Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl presente artículo analizó la Influencia del programa virtual: Florece, en el nivel de Bienestar Psicológico de un grupo de jóvenes estudiantes de una Institución Superior de San Juan de Pasto, Nariño - Colombia. Se utilizó un método positivista, desde un análisis empírico analítico y un diseño de investigación cuasi-experimental con pretest y postest en grupos: Control y experimental y se realizó una adaptación transcultural al contexto de la Escala de Bienestar Subjetivo (Scales of Psychological Well-Being, EBP) de Ryff (1989), la cual fue adaptada al idioma español por Dierendonck (2006). Los resultados mostraron a través de la aplicación de la prueba Wilcoxon que el grupo experimental tuvo una diferencia estadísticamente significativa de <0.0005, entre su pretest y postest, rechazando la hipótesis nula de igualdad, Evidenciando un aumento de bienestar psicológico en el grupo experimental.spa
dc.description.abstractThis article analyzed the Influence of the virtual program: It flourishes, at the level of Psychological Welfare of a group of young students from a Higher Institution of San Juan de Pasto, Nariño-Colombia. A positivist method was used, from an analytical empirical analysis and a quasi-experimental research design with pretest and posttest in groups: Control and experimental and a cross-cultural adaptation was made to the context of the Scale of Psychological Well-Being, EBP) of Ryff (1989), which was adapted to the Spanish language by Dierendonck (2006). The results showed through the application of the Wilcoxon test that the experimental group had a statistically significant difference of <0.0005, between its pretest and posttest, rejecting the null hypothesis of equality, evidencing an increase in psychological well-being in the experimental group.eng
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.issn26107988
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/5023
dc.language.isospaspa
dc.publisherSociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéuticaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceRevista AVFT-Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéuticaspa
dc.sourceVol. 38, No. 5 (2019)spa
dc.source.urihttp://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/17412/144814483825
dc.subjectBienestar psicológicospa
dc.subjectSalud mentalspa
dc.subjectPsychological well-beingeng
dc.subjectMental Healtheng
dc.titleInfluencia del programa “Florece” en el bienestar psicológico de jóvenes universitariosspa
dc.title.translatedInfluence of the flowers program on the psychological well-being of young boys university studentseng
dc.typearticleeng
dc.type.driverarticleeng
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