Monografía de la microhistoria del programa escuela nueva aplicados en las escuelas rurales del departamento del Atlántico 1990

datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16eceng
dc.contributor.authorPérez Altamar, María
dc.contributor.authorSarmiento, Clementina
dc.date.accessioned2023-03-21T16:08:56Z
dc.date.available2023-03-21T16:08:56Z
dc.date.issued1990
dc.description.abstractDespués de haber realizado este trabajo y obtener un conocimiento sobre el origen y desarrollo del programa escuela nueva aplicando en las escuelas rurales del departamento del Atlántico los autores llegamos a las siguientes conclusiones: El problema escuela nueva se ha desarrollado notablemente en el departamento del Atlántico pese a los múltiples obstáculos. Es un programa que evita la deserción y repitencia del año escolar en las zonas rurales a través de la promoción flexible, y pone en juego la capacidad del niño, ya que el aprendizaje es activo.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/12003
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesseng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEscuelas ruralesspa
dc.subjectDeserción escolarspa
dc.subjectZonas ruralesspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.titleMonografía de la microhistoria del programa escuela nueva aplicados en las escuelas rurales del departamento del Atlántico 1990spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.spaTrabajo de grado - pregradospa
oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioneng
sb.programaCiencias Socialesspa
sb.sedeSede Barranquillaspa

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