Los estilos de aprendizaje y su relación con la repitencia y retraso académico de los estudiantes en los programas de ingeniería

datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.contributor.advisorHerrera Peña, María del Pilar
dc.contributor.advisorRubio Castro, Rosmira Cecilia
dc.contributor.authorAgamez Jiménez, María Eugenia
dc.contributor.authorPatrón Antequera, Genis del Carmen
dc.contributor.authorYacub Bermúdez, Bashir
dc.date.accessioned2021-09-16T16:31:39Z
dc.date.available2021-09-16T16:31:39Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo establecer la relación de los estilos de aprendizaje con la repitencia y retraso académico de los estudiantes de los programas de ingeniería biomédica. Electrónica e industrial de una institución superior en la ciudad de Cartagena. Se aplicó el cuestionario CHAEA a una muestra de 69 estudiantes seleccionados al azahar que se encontraban matriculados en el período 2016-1, la interpretación de los resultados se hizo a partir del baremo general establecido por Alonso, Gallego & Honey (1994) a fin de identificar las preferencias en los estilos de aprendizaje y, en base a la comparación de medias mediante pruebas estadísticas realizadas con el software SATAGRAPHICS, se determinó la relación entre los estilos de aprendizaje y las variables repitencia académica y retraso académico. Para establecer los niveles de repitencia académicas y retraso académico se consultaron los datos de reporte académicos disponibles en la institución.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/8403
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDeserción universitariaspa
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.titleLos estilos de aprendizaje y su relación con la repitencia y retraso académico de los estudiantes en los programas de ingenieríaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.spaTrabajo de grado másterspa
oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
sb.programaMaestría en Educaciónspa
sb.sedeSede Barranquillaspa

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