Intervención y papel del trabajador social con familias de escolares de bajo rendimiento académico

dc.contributor.authorGaleano Tobias, Camila
dc.contributor.authorGutierrez Rodriguez, Rudy
dc.contributor.authorOrtiz Brugues, Olga Maria
dc.date.accessioned2020-05-04T20:18:19Z
dc.date.available2020-05-04T20:18:19Z
dc.date.issued1982
dc.description.abstractLa dura realidad de la educación primaria oficial que no propicia condiciones favorables para el rendimiento académico de la población infantil, ha suscitado nuestra atención investigativa. Dos planteles sirven de base para centrar nuestra atención, disponer nuestra reflexión teórica y conceptual y trazamos objetivos vinculados con nuestro quehacer profesional. Hemos querido ligar el deficiente rendí miento académico de los niños a situaciones de orden socio económico y familiar, pero también a deficiencias en la oferta del servicio educativo. Estos planteamientos, nos conducen a discurrir sobre la práctica del Trabajo Social en el sector educativo, con el propósito de demarcar su ámbito de objetivos y su campo de acción. La utilización de instrumentos meditivos eficientes han garantizado que nuestra actuación en medio de maestros y padres de familia sea fructífera.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/5442
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subjectTrabajo socialspa
dc.titleIntervención y papel del trabajador social con familias de escolares de bajo rendimiento académicospa
dc.typeOtherspa
dc.type.driverOtherspa
oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
sb.programaTrabajo Socialspa
sb.sedeSede Barranquillaspa

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