Perspectiva de intervención: habilidades para la vida en jóvenes de educación técnica

dc.contributor.authorMoreno-Mendoza, Inés-Lizeth
dc.contributor.authorPérez-Forero, Karen-Yesenia
dc.contributor.authorSalinas, Jean- Freddy
dc.contributor.authorCarrillo-Sierra, Sandra-Milena
dc.contributor.authorBonilla-Cruz, Nidia-Johanna
dc.date.accessioned2020-03-17T14:38:48Z
dc.date.available2020-03-17T14:38:48Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractObjetivo: Describir las habilidades para la vida en los aprendices del Sena según el sexo, en la ciudad de Cúcuta - Colombia. Metodología: El estudio se desarrolló desde la perspectiva positivista y enfoque cuantitativo, el alcance del estudio descriptivo de nivel comparativo, diseño no experimental. La muestra fue aleatoria simple compuesta por 350 jóvenes entre mujeres y hombre, que cumplieran los criterios de edad 18-25 años, estar matriculado en un plan técnico y tecnológico en la institución de formación para el trabajo el semestre 2018B. La recolección de datos se desarrolló por medio del test de habilidades para la vida1. Resultados y Discusión: Teniendo en cuenta los hallazgos de desempeño en las habilidades para la vida, tanto en hombre como mujeres escolarizadas en educación para el trabajo en programas técnicos y tecnólogos, se percibe similar desempeño en las habilidades de relaciones interpersonales, no obstante, algunos estudios evidencian diferencias de desempeño en especial en habilidades específicas como asertividad y confianza en sí mismo, siendo más alta en los hombres2. Conclusiones: es pertinente aplicar a los programas de capacitación laboral para jóvenes, estrategias de habilidades para la vida para afianzar dichas habilidades a nivel superior.spa
dc.description.abstractObjective: To describe the life skills of the apprentices of the Sena according to the sex, in the city of Cucuta -Colombia. Methodology: The study was developed from the positivist perspective and quantitative approach, the scope of the descriptive study of comparative level, non-experimental design. The sample was simple random composed by 350 young people between women and men, who met the criteria of age 18-25 years, being enrolled in a technical and technological plan in the institution of training for work in the semester 2018B. The data collection was developed through the life skills test1. Results and Discussion: Taking into account the findings of performance in life skills, both in men and women enrolled in work education in technical and technologists programs, similar performance in interpersonal relationship skills is perceived, however, some studies show differences in performance especially in specific skills such as assertiveness and self-confidence, being higher in men2. Conclusions: It is pertinent to apply to life training programs for youth, life skills strategies to strengthen these skills at a higher level.eng
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.issn26107988
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/5025
dc.language.isospaspa
dc.publisherSociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéuticaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceRevista AVFT-Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéuticaspa
dc.sourceVol. 38, No. 5 (2019)spa
dc.source.urihttp://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/17435/144814483846
dc.subjectPrevención primariaspa
dc.subjectConducta de Riesgospa
dc.subjectAdaptaciónspa
dc.subjectAdulto jovenspa
dc.subjectEnfermedades transmisibles y no transmisiblesspa
dc.subjectTendencias de mortalidadspa
dc.subjectSalud escolarspa
dc.subjectEducación para la saludspa
dc.subjectPrimary Preventioneng
dc.subjectRisk Behavioreng
dc.subjectYoung Adulteng
dc.subjectMortality Trendseng
dc.subjectSchool Healtheng
dc.subjectHealth Educationeng
dc.titlePerspectiva de intervención: habilidades para la vida en jóvenes de educación técnicaspa
dc.title.translatedIntervention perspective: abilities for life in technical education young peopleeng
dc.typearticleeng
dc.type.driverarticleeng
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