Estrategias metodológicas para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la básica primaria de las instituciones educativas oficiales de Puerto Colombia
Archivos
Fecha
2017
Autores
Fortich Revollo, Blanca Patricia
Arrieta Maury, Rosimar
Serje de Suarez, Victoria
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El presenta trabajo está orientado desde la investigación acción educativa y se realizó en las instituciones educativas oficiales del municipio de Puerto Colombia (Atlántico). Se recopiló información a partir de la escogencia de técnicas e instrumentos propios del enfoque cualitativo como la observación de clases, entrevistas a docentes y estudiantes y mesas de trabajo las cuales sirvieron de insumo para caracterizar las prácticas pedagógicas en el área de inglés y establecer las necesidades y falencias que se vislumbran en las aulas de clase en la enseñanza de esta lengua. Los resultados y hallazgos de la investigación indican que los docentes de básica primaria de las instituciones educativas desarrollan unas clases tradicionales, sin interacción social, aisladas del contexto natural, carentes de los elementos necesarios para desarrollar competencias lingüísticas en los estudiantes. Esto conllevó a realizar una propuesta de estrategias metodológicas para el fortalecimiento de la enseñanza del inglés como lengua extranjera, facilitando el aprendizaje e incrementando la motivación tanto de estudiantes como de profesores buscando el fortalecimiento de las habilidades lingüísticas.
Descripción
Palabras clave
Práctica docente, Aprendizaje cooperativo, Enseñanza
