Factores del florecimiento que contribuyen al crecimiento personal en jóvenes de 20 a 25 años en situaciones de vulnerabilidad
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf | |
| dc.contributor.advisor | BAUTISTA-SANDOVAL, MARIA | |
| dc.contributor.author | Castellanos Ramirez, Mary Ruth | |
| dc.contributor.author | Chaparro Merchan, Sari Yesely | |
| dc.contributor.author | Herrera Vega, Karina Andrea | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Martínez, Jesús Eliud | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-01T17:28:51Z | |
| dc.date.available | 2025-04-01T17:28:51Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | En Colombia, el florecimiento se presenta como un indicador esencial de la salud mental, especialmente relevante para los jóvenes en situación de vulnerabilidad que enfrentan riesgos como la inestabilidad económica, la violencia y el limitado acceso a servicios de salud mental. Por ello, este proyecto de investigación se enfocó en analizar los factores de florecimiento que promueven el crecimiento personal de jóvenes vulnerables de 20 a 25 años, identificando y caracterizando los elementos individuales y de desarrollo presentes en sus narrativas. Para ello, se adoptó un enfoque hermenéutico y cualitativo que permitió una interpretación profunda de sus experiencias, utilizando un diseño fenomenológico y la intervención acción participativa, donde los participantes colaboraron en la recolección de datos. El estudio mostró que los tres participantes, jóvenes entre 20 y 25 años, evidenciaron factores diferenciados en su proceso de florecimiento y crecimiento personal. A través de entrevistas semiestructuradas, se identificaron patrones comunes como la importancia de la gratitud, la resiliencia, las redes de apoyo y un propósito de vida claro, elementos que favorecen su bienestar y sentido de dirección. Cada joven, sin embargo, enfrentó desafíos únicos que influyeron en sus dimensiones emocionales y sociales, lo que demuestra que un equilibrio integral entre lo físico, emocional y social es esencial para su desarrollo pleno. En conclusión, este estudio sintetiza hallazgos clave y su aplicabilidad práctica, ofreciendo una base sólida para futuras investigaciones en el área. | spa |
| dc.description.abstract | In Colombia, flourishing is presented as an essential indicator of mental health, especially relevant for vulnerable youth who face risks such as economic instability, violence and limited access to mental health services. Therefore, this research project focused on analyzing the flourishing factors that promote the personal growth of vulnerable youth aged 20 to 25 years, identifying and characterizing the individual and developmental elements present in their narratives. For this purpose, a hermeneutic and qualitative approach was adopted, which allowed an in-depth interpretation of their experiences, using a phenomenological design and participatory action intervention, where the participants collaborated in data collection. The study showed that the three participants, young people between 20 and 25 years of age, evidenced differentiated factors in their process of personal flourishing and growth. Through semi-structured interviews, common patterns were identified such as the importance of gratitude, resilience, support networks and a clear life purpose, elements that favor their well-being and sense of direction. Each young person, however, faced unique challenges that influenced their emotional and social dimensions, demonstrating that an integral balance between the physical, emotional and social is essential for their full development. In conclusion, this study synthesizes key findings and their practical applicability, providing a solid foundation for future research in the area. | eng |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/16419 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | Florecimiento | spa |
| dc.subject | Crecimiento personal | spa |
| dc.subject | Vulnerabilidad | spa |
| dc.subject | Salud mental | spa |
| dc.subject | Resiliencia | spa |
| dc.subject.keywords | Flourishing | eng |
| dc.subject.keywords | Personal growth | eng |
| dc.subject.keywords | vulnerability | eng |
| dc.subject.keywords | Mental health | eng |
| dc.subject.keywords | Resilience | eng |
| dc.title | Factores del florecimiento que contribuyen al crecimiento personal en jóvenes de 20 a 25 años en situaciones de vulnerabilidad | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | |
| dc.type.spa | Trabajo de grado - pregrado | spa |
| dcterms.references | Albarracín, E., y Diez, J. (2013). PROGRAMA DE APOYO BASADO EN LA PSICOLOGÍA POSITIVA EN UN GRUPO DE ADULTOS DE LA FUNDACIÓN Y GRUPO DE APOYO “EL CAMINO” EN LA CIUDAD DE CÚCUTA. Universidad Autonoma de Bucaramanga. https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/1831/2013_Tesis_Elkin_Javier_Albarracin_Osorio.pdf?sequence=1&isAllowed=y | spa |
| dcterms.references | Alfonso, Ó. (9 de Abril de 2023). Salud mental sin tapujos. Razon pública: https://razonpublica.com/salud-mental-sin-tapujos/ | spa |
| dcterms.references | Altrichter, H., Feldman, A., Posch, P. & Somekh, B. (2008). Teachers investigate their work; An introduction to action research across the professions. London: Routledge | eng |
| dcterms.references | Allport, G. (1968). La persona en psicología. Trillas. | spa |
| dcterms.references | Alvarez, L., Acevedo, L., y Díaz, E. (2018). Personalidad, bienestar psicosocial y florecimiento en adultos mayores de 40 años. Universidad Simón Bolívar. https://bonga.unisimon.edu.co/handle/20.500.12442/3491 | spa |
| dcterms.references | Arias, L., Portilla, L., y Villa, C. (2008). El desarrollo personal en el proceso de crecimiento individual. Scientia Et Technica, 14(40), 117-119. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84920454022 | spa |
| dcterms.references | Barragán, A. (2021). Florecimiento y salud mental óptima en tiempos de COVID-19. Psicología Iberoamericana, 29(1). https://doi.org/https://doi.org/10.48102/pi.v29i1.244 | spa |
| dcterms.references | Barragán, A. (2023). Bienestar, salud mental óptima y florecimiento: esclareciendo y diferenciando conceptos complejos. Liberabit, 29(2). https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.24265/liberabit.2023.v29n2.680 | spa |
| dcterms.references | Bisquerra, R., y Hernández, S. (2017). PSICOLOGÍA POSITIVA, EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EL PROGRAMA AULAS FELICES. Papeles del Psicólogo, 38(1), 58-69. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77849972006 | spa |
| dcterms.references | Blanco, A., y Díaz, D. (2005). El bienestar social: su concepto y medición. Psicothema, 17(4), 582-589. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72717407 | spa |
| dcterms.references | Boltvinik, J. (2005). Ampliar la mirada. Un nuevo enfoque de la pobreza y el florecimiento humano. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social-Occidente | spa |
| dcterms.references | Boltvinik, J. (2005). Ampliar la mirada. Un nuevo enfoque de la pobreza y el florecimiento humano. Papeles de Población, 11(44), 9-42. | spa |
| dcterms.references | Boltvinik, J. (2007). Elementos para la crítica de la economía política de la pobreza. Desacatos, 23, 53-86. | spa |
| dcterms.references | Cabrera, C., Caldas, J., y Rivera, D. (2019). Influencia del programa “Florece” en el bienestar psicológico de jóvenes universitarios. Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 38(5), 422-435. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55962867007 | spa |
| dcterms.references | Calmet, L. (2023). Teorías subjetivas del bienestar en un grupo de adolescentes mayores de edad de Lima Metropolitana. Universidad de Lima. https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12724/18244/Tesis?sequence=1&isAllowed=y | spa |
| dcterms.references | Carbonell, M., Espejo, B., Checa, I., y Fernández, M. (2021). Adaptation and Measurement Invariance by Gender of the Flourishing Scale in a Colombian Sample. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(5). https://doi.org/https://doi.org/10.3390/ijerph18052664 | eng |
| dcterms.references | Campo, S. (2020). Desde la felicidad al bienestar: Una mirada desde la psicología positiva. Revista Reflexión E Investigación Educacional, 3(1), 137–148. https://doi.org/https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4507 | spa |
| dcterms.references | Cárcamo, H. (2005). Hermenéutica y análisis cualitativo. Revista de epistemología de las ciencias sociales Cinta de Moebio(23), 204-216. http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/23/carcamo.htm | spa |
| dcterms.references | Carrillo, C., y Cepeda, J. (2019). Las emociones positivas en salud física y mental: una revisión bibliográfica 2013-2018. Universidad del Bosque. https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstream/handle/20.500.12495/2688/Carrillo_Rodr%C3%ADguez_Carolina_2019.pdf.pdf?sequence=1&isAllowed=y | spa |
| dcterms.references | Carrillo, S., Carrascal, L., y Parrado, B. (2018). Inteligencia emocional en adolescentes con dificultades disciplinarias de un colegio público en la ciudad de Cúcuta. Universidad Simón Bolívar. https://bonga.unisimon.edu.co/handle/20.500.12442/6251?show=full | spa |
| dcterms.references | Castillo, N. (2020). Fenomenología como método de investigación cualitativa: preguntas desde la práctica investigativa. Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social(20), 7-18. https://www.academia.edu/44298062/Fenomenolog%C3%ADa_como_m%C3%A9todo_de_investigaci%C3%B3n_cualitativa_preguntas_desde_la_pr%C3%A1ctica_investigativa | spa |
| dcterms.references | Constitución política de Colombia. (1991). https://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdf | spa |
| dcterms.references | Contreras, R. (2004). El paradigma científico según Kuhn. Desarrollo de las ciencias: Del conocimiento artesanal hasta la ciencia normal. Esc. Ven. de Qca., 6, 43-51. https://www.studocu.com/es-ar/document/universidad-del-norte-santo-tomas-de-aquino/psicologia-general/thomas-kuhn-apuntes-3/7398873 | eng |
| dcterms.references | Córdoba, H. (2017). Investigación cualitativa. Areandina. https://digitk.areandina.edu.co/bitstream/handle/areandina/3556/Investigaci%c3%b3n%20cualitativa.pdf?sequence=1&isAllowed=y | spa |
| dcterms.references | Cortés, M., Petra, I., Acosta, E., Reynaga, J., Fouilloux, M., García, R., y Piedra, E. (2017). Desarrollo y crecimiento personal. Construcción y validación de un instrumento para evaluar esta competencia en alumnos de medicina. FEM, 20(2), 65-73. | spa |
| dcterms.references | Cowman, S. (1993). Triangulación: un medio de conciliación en la investigación en enfermería. 18(5), 788-92. https://doi.org/https://doi.org/10.1046/j.1365-2648.1993.18050788.x | spa |
| dcterms.references | Creswell, J. (2007). Qualitative Research and Research Design: Choosing Five Approaches. Sage Publication | eng |
| dcterms.references | Cruz, J. (13 de Enero de 2023). La pandemia aumentó los trastornos mentales en niños y jóvenes. Universidad de Antioquia: https://www.udea.edu.co/wps/portal/udea/web/inicio/udea-noticias/udea-noticia/!ut/p/z0/fYyxDoJAEER_xYbS7IF4SEksTIyFhTGwjdnARVe52wNO4-cLWhgbm8nMZOYBQgno6MFnCiyO2jFXqE-rfJ3ERap2SqdaFXqfLrNkszgcFWwB_w9GAl-7DgvAWlwwzwCllz5Qe28MRYqG33QRaz5-0pmTwDXTEKn323Ej0-pb | spa |
| dcterms.references | de la Fuente, R. (2022). El florecimiento en la adultez emergente. Universidad de Sevilla. https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/138107/Fuente%20Mart%C3%ADn%2C%20Rocio%20de%20la_%20tesis.pdf?sequence=1&isAllowed=y | spa |
| dcterms.references | Diener, E., Oishi, S., & Lucas, R. E. (2009). Subjective Well-Being: The Science of Happiness and Life Satisfaction. The Oxford Handbook of Positive Psychology, (2 Ed.), (February 2019),1–16. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780195187243.013.0017 https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/138107/Fuente%20Mart%C3%ADn%2C%20Rocio%20de%20la_%20tesis.pdf?sequence=1&isAllowed=y | eng |
| dcterms.references | Domínguez, R., y Ibarra, E. (2017). La psicología positiva: Un nuevo enfoque para el estudio de la felicidad. Razón y Palabra, 21(96), Razón y Palabra. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199551160035 | spa |
| dcterms.references | Feito, L. (2007). Vulnerabilidad. Anales del Sistema Sanitario de Navarra, 10. https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1137-66272007000600002 | spa |
| dcterms.references | Fernandez, N. (s.f.). Eudaimonia: Florecimiento o prosperidad humana. FINSI: http://www.grupofinsi.com/blog.asp?vcSeccion=1&vcblog=2575 | spa |
| dcterms.references | Freire, C., Ferradas, M., Núñez, J., y Valle, A. (2022). La consecución del funcionamiento psicológico pleno: la dimensión de crecimiento personal. Papeles del psicólogo, 43(1), 63-73. https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0214-78232022000100009 | spa |
| dcterms.references | Fuertes, E., Plou, P., y Gómez, C. (2017). Desarrollo humano desde la perspectiva del crecimiento. Revista de Ciencias Sociales, 23(4). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28055641007 | spa |
| dcterms.references | Fredrickson, B. L., & Losada, M. F. (2005). Positive affect and the complex dynamics of human flourishing. American Psychologist, 60(7), 678-686. https://doi.org/10.1037/0003-066X.60.7.678 | eng |
| dcterms.references | Fredrickson, B. L., & Cohn, M. A. (2008). Positive emotions. En M. Lewis, J. M. Haviland-Jones & L. F. Barrett (Eds.), Handbook of emotions (pp. 777– 796). https://ri.ibero.mx/bitstream/handle/ibero/6038/PSI_IBE_29_01_Barrag%c3%a1nF.pdf?sequence=1&isAllowed=y | eng |
| dcterms.references | García, J. (2014). Psicología positiva, bienestar y calidad de vida. En-claves del pensamiento, 8(16). https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-879X2014000200013 | spa |
| dcterms.references | García, P. (2020). Educar en fortalezas psicológicas para mitigar la vulnerabilidad. Ehquidad: La Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social(13), 121-150. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672174443006 | spa |
| dcterms.references | Gutierrez, A., Contreras, V., Bautista, M., Díaz, E., y Riaño, M. (2018). Relación entre rasgos de personalidad, florecimiento, bienestar psicológico y social en universitarios de Cúcuta. Universidad Simón Bolívar. https://bonga.unisimon.edu.co/handle/20.500.12442/3475 | spa |
| dcterms.references | Hernáez, M. (2018). Cuidado no florescimento ou desenvolvimento humano pessoal: reflexões da psicologia para a bioética do cuidado. Persona y Bioética, 22(2). https://doi.org/https://doi.org/10.5294/pebi.2018.22.2.6 | spa |
| dcterms.references | Huppert, F., y So, T. (2013). Flourishing Across Europe: Application of a New Conceptual Framework for Defining Well-Being. Social Indicators Research, 110(3), 837–861. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s11205-011-9966-7 | eng |
| dcterms.references | Ismael, A. (2019). Florecimiento: el camino a la prosperidad. PSOCIAL, 5(2), 40-49. | spa |
| dcterms.references | J., B. (2007). Presentación: De la pobreza al florecimiento humano ¿teoría crítica o utopía? Desacatos, 23, 13-52. | spa |
| dcterms.references | Keyes, C. (1998). Social well-being. Social Psychology Quarterly, 61, 121-140. | eng |
| dcterms.references | Keyes, C., Shmotkin, D., y Ryff, C. (2002). Optimizing well-being: The empirical encounter of two traditions. Journal of Personality and Social Psychology, 82(6), 1007–1022. https://doi.org/https://doi.org/10.1037//0022-3514.82.6.1007 | eng |
| dcterms.references | Keyes, C., y Haidt, J. (2003). Flourishing: Positive psychology and the life well-lived. American Psychology Association. | eng |
| dcterms.references | Lamers, S. M., Westerhof, G. J., Bohlmeijer, E. T., ten Klooster, P. M., y Keyes, C. L. (2011). Evaluating the psychometric properties of the mental health continuum‐short form. Journal of Clinical Psychology, 67(1), 99-110. https://doi.org/https://doi.org/10.1002/jclp.20741 | eng |
| dcterms.references | La Opinión. (12 de Marzo de 2023). ¿Cómo está la salud mental de los cucuteños? La Opinión. https://www.laopinion.com.co/premium/cucuta/como-esta-la-salud-mental-de-los-cucutenos | spa |
| dcterms.references | Lund, C. (17 de Febrero de 2020). La Salud mental y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Global dev: https://globaldev.blog/es/la-salud-mental-y-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible/ | spa |
| dcterms.references | Macintyre, A. (2001). Animales racionales y dependientes. Paidós. | spa |
| dcterms.references | Maldonado, R. (2016). El método hermenéutico en la investigación cualitativa. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.3368.5363 | spa |
| dcterms.references | Malena, M., y Zaldúa, G. (2020). Vulnerabilidad y Exigibilidad de Derechos: la Perspectiva de Niños, Niñas y Adolescentes. Psykhe (Santiago), 29(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.7764/psykhe.29.1.1225 | spa |
| dcterms.references | Martínez, M., Gorjón, F., Capracio, R., y Ortega, Y. (2020). Bienestar social en mujeres víctimas del conflicto armado en lafundación. Archivos venezolanos de farmacología y terapeutica , 39(8), 976-985. https://doi.org/http://doi.org/10.5281/zenodo.4543973 | spa |
| dcterms.references | Maslow, A. H. (1954). Motiuatior~ and Personality. Nueva York: Harper and Row. Trad. castellana: | eng |
| dcterms.references | Medina, M. (2021). La hermenéutica su aplicación e interpretación en el contexto de la educación física. Actividad física y ciencias, 13(1), 107-125. https://www.calameo.com/read/007010878693076c0b33b | spa |
| dcterms.references | Mesurado, M. (2017). Psicología Positiva. Diccionario Interdisciplinar Austral, 1-17. https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/42942 | spa |
| dcterms.references | Michalec, B., Keyes, C., y Nalkur, S. (2009). Flourishing. S. J. Lopez. | spa |
| dcterms.references | MinSalud y Protección Social. (10 de Octubre de 2022). Boletín de Prensa No 481. Minsalud: https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Salud-mental-asunto-de-todos.aspx | spa |
| dcterms.references | Montero, C. (2019). La compasión: diálogo con M. Nussbaum y E. Levinas. Pensamiento, 75(285), 947-961. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.14422/pen.v75.i285.y2019.008 | spa |
| dcterms.references | Morán, C., y Menezes, E. (2016). LA MOTIVACIÓN DE LOGRO COMO IMPULSO CREADOR DE BIENESTAR: SU RELACIÓN CON LOS CINCO GRANDES FACTORES DE LA PERSONALIDAD. Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores, 2(1), 31-40. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349851777004 | spa |
| dcterms.references | Nieto, J. (2022). Desarrollo con rostro humano desde las prácticas educativas populares. Universidad Santo Tomás. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/46544/Obracompleta.Coleccion440.2022Nietojohan.pdf?sequence=1&isAllowed=y | spa |
| dcterms.references | OMS. (2014). Preguntas más frecuentes. https://www.who.int/es/about/frequently-asked-questions | spa |
| dcterms.references | Páez, D., Bilbao, M., y Javaloy, F. (2008). Del trauma a la felicidad. Prácticas en psicología positiva. | spa |
| dcterms.references | Pinedo, I. (2019). VIDA BUENA, VULNERABILIDAD Y EMOCIONES: LA RELEVANCIA ÉTICA DE LOS ACONTECIMIENTOS INCONTROLADOS DESDE LA PERSPECTIVA DE MARTHA NUSSBAUM. Universitas Philosophica, 36(73). https://doi.org/https://doi.org/10.11144/Javeriana.uph36-73.vbve | spa |
| dcterms.references | Pinedo, I., y Yáñez, J. (2017). Las emociones y la vida moral: una lectura desde la teoría cognitivo-evaluadora de Martha Nussbaum. Veritas(36), 47-72. https://doi.org/10.4067/S0718-92732017000100003 | spa |
| dcterms.references | Prieto, M. (2018). La psicologización de la educación: Implicaciones pedagógicas de la inteligencia emocional y la psicología positiva. Educación XX1, 21(1), 303-320. https://doi.org/10.5944/educXX1.20200 | spa |
| dcterms.references | Quintero, P. (2023). Exposición Teórico y Conceptual del Crecimiento Personal y las Redes de Apoyo y su Interacción a través del Proceso de Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. | spa |
| dcterms.references | Rizzo, I., y Góngora, V. (2022). Prevalencia del flourishing en adolescentes argentinos. Revista de Psicología, 40(2), 1213-1233. http://www.scielo.org.pe/pdf/psico/v40n2/0254-9247-psico-40-02-1213.pdf | spa |
| dcterms.references | Rosal, R. (1986). El crecimiento personal (o autorrealización): meta de las psicoterapias humanistas. Anuario de psicología, 1(34), 64-84. https://www.raco.cat/index.php/anuariopsicologia/article/download/64551/88513 | spa |
| dcterms.references | Rosales, R., Guizado, F., Salvatierra, Á., Juño, K., y Mescua, A. (2020). Programa de desarrollo personal para el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de secundaria. Revista Científica Digital de Psicología PSIQUEMAG, 9(1), 102-117. https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/209/199 | spa |
| dcterms.references | Ruiz, N. (2011). La definición y medición de la vulnerabilidad social. Un enfoque normativo. . Investigaciones Geográficas, Boletín del Instituto de Geografía, 77, 63-74. | spa |
| dcterms.references | Ruiz, N. (2012). La definición y medición de la vulnerabilidad social. Un enfoque normativo. Investigaciones geográficas(77). https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-46112012000100006 | spa |
| dcterms.references | Ruini, C. (2017). Positive psychology in the clinical domains: Research and practice. Springer. Disponible en: https://ri.ibero.mx/bitstream/handle/ibero/6038/PSI_IBE_29_01_Barrag%c3%a1nF.pdf?sequence=1&isAllowed=y | eng |
| dcterms.references | Ryff, C. (1982). Self-perceived personality change in adulthood and aging. Journal of Personality and Social Psychology, 42(1), 108–115. https://doi.org/https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/0022-3514.42.1.108 | eng |
| dcterms.references | Ryff, C. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069–1081. https://doi.org/https://doi.org/10.1037/0022-3514.57.6.1069 | eng |
| dcterms.references | Ryff, C. & K. C. (1995). The Structure of Psychological Well-Being Revisited. Progress in Clinical and Biological Research, 69(4), 719–727. Retrieved. from http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/2508121 | eng |
| dcterms.references | Santamaría, C. (2011). La entrevista periodística: ¿Género o Herramienta? Universidad de Santiago de Compostela. https://dialnet.unirioja.es/descarga/tesis/41869.pdf | spa |
| dcterms.references | Sarjanovic, I. (2023). Algunas reflexiones sobre el florecimiento humano en la empresa. Revista Fe Y Libertad, 6(1), 157–172. https://doi.org/https://doi.org/10.55614/27093824.v6i1.158 | spa |
| dcterms.references | Scorsolini, F., da Cunha, F., Miasso, I., y Pillon, C. (2022). Mindfulness y Salud Mental: diálogos entre la Enfermería y la Psicología Positiva. Index de Enfermería, 30(3). https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1132-12962021000200016&script=sci_arttext | eng |
| dcterms.references | Seligman, M. (1975). Helplessness: On Depression, Development, and Death. W. H. Freeman. | eng |
| dcterms.references | Seligman, M. E. P. (2002). Positive psychology, positive prevention and positive therapy. Handbook of Positive Psychology, 2, 3–12. http://www.positiveculture.org/uploads/7/4/0/7/7407777/seligrman_intro.pd | eng |
| dcterms.references | Seligman, M. (2011). Flourish: A visionary understanding of happiness and wellbeing. Free Press. | eng |
| dcterms.references | Sen, A. (2012). Desarrollo y Libertad. Editorial Planeta. | spa |
| dcterms.references | Tolle, E. (2012). El poder del ahora. Editorial Nomos, S.A . | spa |
| dcterms.references | Turizo, Y., Cardozo, A., Martínez, M., Arenas, C., Ibañéz, L., Durán, C., y Escobar, A. (2021). Intervención psicosocial, bienestar y capital social en comunidades con desventaja socioeconómica. Revista Cubana de Salud Pública, 47(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662021000200012#B4 | spa |
| dcterms.references | Urrego, C., Cardona, M., y Díaz, P. (2021). Psicología positiva y su relación con la promoción de la salud mental. Perspectivas, 13(1), 83-94. https://revistas.unicomfacauca.edu.co/ojs/index.php/Perspectives/article/view/387/315 | spa |
| dcterms.references | Valdés, D., Chindoy, J., y Maya, M. (2020). Aproximaciones a los conceptos de felicidad, bienestar y florecimiento humano en Latinoamérica. Luna Azul(50), 66-83. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/lunazul/article/view/4190/3854 | spa |
| dcterms.references | Vega, G., Ávila, J., Vega, A., Camacho, N., Becerril, A., y Leo, G. (2014). Paradigmas en la investigación. Enfoque cuantitativo y cualitativo. European Scientific Journal, 10(15), 523-528. https://eujournal.org/index.php/esj/article/view/3477/3240 | spa |
| dcterms.references | Vera, I. (2019). FLORECIMIENTO: EL CAMINO A LA PROSPERIDAD. Psocial, 5(2), 40-49. https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/psicologiasocial/article/viewFile/4547/4294 | spa |
| dcterms.references | Vigo, A. (2002). Hans-Georg Gadamer y la filosofía hermenéutica: la comprensión como ideal y tarea. Revista de Estudios Públicos(87), 235-249. http://www.cepchile.cl/dms/archivo_3145_1043/rev87_vigo.pdf | spa |
| dcterms.references | Yalom, I. D. (1980). Existential Psychoterapy. Nueva York: Basic Books. Trad. castellana: Psicoterapia existencial. Barcelona: Herder. 1984 | eng |
| dcterms.references | Zahavi, D. (2019). Getting it quite wrong: van Manen and Smith on phenomenology. Qualitative Health Research, 29(6), 900-907. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/1049732318817547 | eng |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| sb.investigacion | Familia, educación y cultura | |
| sb.programa | Psicología | spa |
| sb.sede | Sede Cúcuta | spa |
Archivos
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 2.93 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción: