Diplomacia científica y relacionamiento estratégico
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.contributor.author | Echeverría-King, Luisa F. | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-17T21:41:17Z | |
| dc.date.available | 2023-11-17T21:41:17Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | La presente guía nace en el marco del proyecto Fortalecimiento de competencias en internacionalización de la investigación, en investigadores adscritos a IES de la región Caribe colombiana. Este proyecto ha sido auspiciado por el Icetex y les ha permitido a más de 150 docentes de instituciones de educación superior (IES) ubicadas en la costa Caribe colombiana acceder a formaciones que les permitan el desarrollo de habilidades en torno a la internacionalización de los procesos investigativos. Este tipo de formaciones son clave para el desarrollo de capacidades, en especial en la zona Caribe, que cuenta con condiciones diferenciadas a nivel institucional, en cuanto al talento humano e infraestructura en los distintos departamentos que la componen. Esta guía está dirigida a personal adscrito a IES colombianas, vinculado a las diferentes áreas sustantivas (formación-investigación y extensión), donde la diplomacia científica es un proceso con impacto en todas las áreas misionales. El objetivo de la misma es ahondar en el concepto de diplomacia científica y su vinculación con el relacionamiento estratégico, otorgando recomendaciones para las IES. Primero se presentará por qué es necesaria la articulación entre la ciencia y la diplomacia y se revisarán definiciones existentes de diversos autores sobre diplomacia científica y relacionamiento estratégico. Después, esta guía expone cómo pueden las IES vincularse a procesos de diplomacia científica y los diferentes roles que pueden asumir los actores universitarios. Seguidamente, se incluye un apartado dirigido a instituciones de educación superior, donde podrán visualizar recomendaciones clave para avanzar en la ejecución de actividades de diplomacia científica de una manera más estratégica y coordinada. Por último, se ha desarrollado un apartado con recursos adicionales en formato de texto, pódcast y video, que las IES pueden utilizar para entender mejor la temática y vincularse al desarrollo de esquemas e iniciativas de diplomacia científica. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.isbn | 9786287533622 (Formato electrónico) | |
| dc.identifier.isbn | 9786287533615 (Formato impreso) | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/13431 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Diplomacia | spa |
| dc.subject | Protocolo diplomático | spa |
| dc.subject | Ciencia y relaciones internacionales | spa |
| dc.title | Diplomacia científica y relacionamiento estratégico | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/book | spa |
| dc.type.spa | Libro | spa |
| dcterms.references | Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. (2017). Recomendaciones para fomentar la diplomacia científica en la región de América Latina y el Caribe. https://www.fecyt. es/es/noticia/recomendaciones-para-la-diplomacia- cientifica-en-america-latina-y-el-caribe | spa |
| dcterms.references | Bonilla, K., Serafim, M. y Bámaca-López, E. (2021) Science Diplomacy in Ecuador: Political Discourse and Practices Between 2007 and 2017. Frontiers in Research Metrics and Analytics, 6(656969). doi: 10.3389/frma.2021.656969 | spa |
| dcterms.references | Echeverría-King, L. F., Widmaier Müller, C. N. y Aquino Valle, K. E. (2020). La importancia de la diplomacia científica y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: desafíos y oportunidades. Revista Internacional de Cooperación y Desarrollo, 7(1), 166–179. https://doi.org/10.21500/23825014.4570 | spa |
| dcterms.references | Echeverría-King, L.F., González, D.A. & Andrade-Sastoque, E. (2021) Science Diplomacy in Emerging Economies: A Phenomenological Analysis of the Colombian Case. Frontiers in Research Metrics and Analytics, 6(636538). doi: 10.3389/ frma.2021.636538 | spa |
| dcterms.references | Echeverría King, L., Deluque Montaño, O. y Flores Zamora, A. (2022). La universidad latinoamericana y su rol como actor no tradicional para la diplomacia científica en la era post Covid-19. En S. Castiello-Gutiérrez, M. Pantoja Aguilar, Gutiérrez Jurado, C. (Coords.). Internacionalización de la Educación Superior después de la Covid-19: Reflexiones y nuevas prácticas para tiempos distintos (pp. 340-362). https://investigacion. upaep.mx/images/img/editorial_upaep/biblioteca_ virtual/pdf/iescovid.pdf | spa |
| dcterms.references | Eriksson, H. (2020). A guide to Strategic Partnerships: Structure collaboration between academia and wider society. http://www. diva-portal.org/smash/record.jsf ?pid=diva2% 3A1519502&dswid=8704 | eng |
| dcterms.references | Flink, T. (2020). The Sensationalist Discourse of Science Diplomacy: A Critical Reflection. The Hague Journal of Diplomacy, (15), 1-11.doi:10.1163/1871191Xbja10032 | eng |
| dcterms.references | Flink, T., & Schreiterer, U. (2010). Science diplomacy at the intersection of S&T policies and foreign affairs: toward a typology of national approaches. Science and Public Policy, 37(9), 665–677. doi:10.3152/030234210x12778118264530 | eng |
| dcterms.references | Flores, M. (2018). Diplomacia científica, el “poder suave” que mueve al mundo. (22 de febrero de 2018). Proyecto FSE. https://www.proyectofse. mx/2018/02/22/diplomacia-cientifica-poder- suave-mueve-al-mundo/ | spa |
| dcterms.references | Gast, A. P. (22 de enero de 2021). A foreign policy for universities: Science Diplomacy as part of a strategy. Science & Diplomacy. https://www. sciencediplomacy.org/perspective/2021/foreign-policy-for-universities-science-diplomacy- part-strategy | eng |
| dcterms.references | Gluckman, P., Turekian, V., Grimes, R., & Kishi, T. (2017): Science Diplomacy: A Pragmatic Perspective from the Inside. Science & Diplomacy, 6(4). http:// www.sciencediplomacy.org/article/ 2018/pragmatic-perspective | eng |
| dcterms.references | González, A. y Pantovic, B. (12 de octubre de 2021). La diplomacia científica en las instituciones de educación superior. Blog red Diplocientifica. https://diplomaciacientifica.org/la-diplomacia- cientifica-en-las-instituciones-de-educacion- superior/ | spa |
| dcterms.references | Josten, M., Meyer, N., Müller, A.P., Reschke, S., Gual Soler, M., Perosa, S., Melchor, L., Elorza, A., & Lacunza, I. (2020). Teaching Science Diplomacy: Planning, designing, delivering and evaluating training activities on Science Diplomacy. Proposal for a curriculum and toolkit for trainers. S4D4C Deliverable 5.2. https:// www.s4d4c.eu/toolkit-for-trainers/ | eng |
| dcterms.references | Mauduit, J-C., y Gual Soler, M. (2020). Building a Science Diplomacy Curriculum. Frontiers in Research Metrics and Analytics, 5(138). doi: 10.3389/feduc.2020.00138 | eng |
| dcterms.references | Medalis, C. (2019). International Strategic Partnerships: A Tool to Advance Internationalization. https://2019. czeducon.cz/wp-content/uploads/2019/11/7_ C1_0900-International-Strategic-Partnerships.pdf | eng |
| dcterms.references | Piaget, E., Müller, A., Josten, M., Meyer, N., & Mostafa, S. (2022). Stressing the Importance of Science Diplomacy within EU Higher Education. Zenodo. https:// doi.org/10.5281/zenodo.5963898 | eng |
| dcterms.references | Romo, A. (4 de diciembre de 2015). Strategic international partnerships – The leader’s role. https:// www.universityworldnews.com/post.php?story= 20151202151421775 | eng |
| dcterms.references | Ruffini, PB. (2020). Conceptualizing science diplomacy in the practitioner-driven literature: a critical review. Humanities and Social Sciences Communications, 7(1), 1-9. https://doi.org/10.1057/s41599-020- 00609-5 | spa |
| dcterms.references | The Royal Society (2010). New frontiers in science diplomacy. Navigating the changing balance of power. https:// royalsociety.org/~/media/Royal_Society_Content/ policy/publications/2010/4294969468.pdf | eng |
| dcterms.references | Westera, W., Van den Herik, J., & Van de Vrie, E. (2004) Strategic alliances in education: the knowledge engineering web. Innovations in Education and Teaching International, 41(3), 317-328, DOI: 10.1080/14703290420001733267 | eng |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |