Relación de la dinámica familiar y función paterna en presencia de los síntomas de déficit de atención e hiperactividad desde la teoría psicoanalítica: un estudio de caso

Almanza Castro, Juan Rafael; Arjona Manjarres, Dayana Andrea; González Rubio Altamar, Carlos Alfredo; Peláez Lobo, Bleydis Loraine

Relación de la dinámica familiar y función paterna en presencia de los síntomas de déficit de atención e hiperactividad desde la teoría psicoanalítica: un estudio de caso

Archivos

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Fecha

2018

Autores

Almanza Castro, Juan Rafael

Arjona Manjarres, Dayana Andrea

González Rubio Altamar, Carlos Alfredo

Peláez Lobo, Bleydis Loraine

Editor

Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias de la Salud

Resumen

En la clínica infantil es frecuente encontrar de manera simultánea los síntomas de falta de atención y de hiperactividad. En la actualidad, este binomio es englobado y diagnosticado como trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), a través de la guía de criterios propuestos por las comunidades de estudio de los ámbitos de la neurología, psiquiatría, y no menos importante las corrientes psicológicas. La propuesta investigativa que mantiene este proyecto, busca significativamente apoyar a nivel psicodinámico, la generación de propuestas tendientes a la evaluación de las metodologías utilizadas como tratamiento en los niños con síntomas de hiperactividad e inatención desde la comprensión de los factores que influyen en el desarrollo de los mismos, incluyendo las diversas formas de manifestar los problemas que le afectan. Así mismo, busca orientar la creación de información a partir de un desarrollo investigativo que promueva el interés por los complejos postulados por grandes psicoanalistas, que regulan principalmente a las personas como individuo social en su etapa de la infancia, pero que demarca cierto interés cuando trabaja la perspectiva psicodinámica en la que trascurre esta etapa frente al desarrollo de enfermedades.