Pertinencia social y académica del currículo implementado por La Institución Educativa Técnica Industrial Don Bosco del Municipio de Arjona
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |
| dc.contributor.advisor | López, Marly | |
| dc.contributor.author | Acosta Mendoza, Efraín | |
| dc.contributor.author | Ibarguen, Jorge Isaac | |
| dc.contributor.author | Gallego Cano, María Victoria | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-08T18:34:17Z | |
| dc.date.available | 2021-09-08T18:34:17Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación descriptiva, tuvo como objetivo principal determinar las características de la pertinencia social y académica del currículo de la Institución Educativa Técnica Industrial Don Bosco del Municipio de Arjona. A través del muestreo aleatorio sistemático se seleccionó una muestra de 8 directivos, 16 docentes, 100 estudiantes, 120 egresados, 100 padres de familias, 5 líderes comunitarios y 5 microempresarios. para obtener la información necesaria, se utilizaron encuestas y entrevistas individuales y en grupos focales las cuales fueron previamente validas a través de pruebas pilotos aplicados a grupos con características similares a la población investigada. Para la organización y análisis de la información se utilizaron tablas de frecuencias simples y porcentuales, las cuales reflejaron los resultados y tendencias de los mismos, facilitando así el proceso de análisis, orientados por las bases teóricas que fundamentaron la investigación. En las conclusiones se muestra, en cuanto a la pertinencia académica, la estrecha relación entre las políticas educativas vigentes sobre el Bachillerato Técnico en Colombia, el perfil del egresado y las programaciones académicas y el divorcio entre el modelo pedagógico descrito en el proyecto Educativo Institucional y la práctica docente. En la pertinencia social, se muestra como las especialidades implementadas no responden a la vocación económica de la comunidad aunque los egresados salen bien preparados en el arte u oficio aprendido, no encuentran fuente de trabajo industrial en el Municipio, por lo tanto algunos deben emigrar a diversos lugares del país y muchos dedicarse a otras actividades económicas. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/8299 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Educación secundaria | spa |
| dc.subject | Planes de estudio | spa |
| dc.subject | Modelo pedagógico | spa |
| dc.subject | Pertinencia académica | spa |
| dc.title | Pertinencia social y académica del currículo implementado por La Institución Educativa Técnica Industrial Don Bosco del Municipio de Arjona | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado máster | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| sb.programa | Maestría en Educación | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |
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