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Entornos educativos y filosofía de la formación. Sobrevuelos, incertidumbres y aportes para una nueva racionalidad pedagógica

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datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2eng
dc.contributor.authorMartínez, Julio
dc.contributor.authorBonnie Flórez, Sandra
dc.contributor.authorValencia Martínez, Iván Javier
dc.contributor.authorCorrea de Molina, Cecilia Dolores
dc.contributor.authorÁlvarez-González, Carlos-Fernando
dc.contributor.authorPlazas Lara, Carlos Arturo
dc.contributor.authorPacheco Acosta, Héctor Luis
dc.contributor.authorGelves Ordóñez, José Jacinto
dc.contributor.authorFeruglio Ortiz, Héctor Ariel
dc.contributor.authorPeralta, Romina Grisel
dc.contributor.authorMuñoz, Carlos
dc.contributor.authorPallarès Piquer, Marc
dc.contributor.authorCabero Fayos, Ismael
dc.contributor.authorMuñoz Escalada, Mari Carmen
dc.contributor.authorCaurín Alonso, Carlos
dc.contributor.authorPeñaranda Gómez, Mónica Liliana
dc.contributor.authorMontañez Albarracín, Julie Maitreya
dc.contributor.editorHernández-Albarracín, Juan-Diego
dc.date.accessioned2021-07-14T19:02:33Z
dc.date.available2021-07-14T19:02:33Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste trabajo presenta a modo de mapa diferentes iniciativas de reflexión y acción para la transformación de la pedagogía en el mundo contemporáneo. Por esto, se intentan sobrevolar los lugares de enunciación de la filosofía, el pensamiento social latinoamericano, las apuestas reflexivas desde el paradigma de la complejidad para romper la representación tradicional del saber y las investigaciones en contexto desde el marco de la evaluación que entregan otras lecturas sobre el hacer formativo y sus retos más apremiantes. De esta manera, este libro compila los relatos y las apuestas de distintos investigadores que, desde sus mundos de vida, complementan una trama compleja que articula sistémicamente alternativas de cambio para aportar a la transformación de los entornos educativos en nuestra contemporaneidad iberoamericana, lo cual hace de tal empresa, una dinámica pertinente para la discusión y la crítica de aquellos interesados tanto en el pensamiento como en la acción del mundo educativo.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.citationHernández Albarracín, J. (Eds). (2021). Entornos educativos y filosofía de la formación. Sobrevuelos, incertidumbres y aportes para una nueva racionalidad pedagógica. Barranquilla, Colombia: Ediciones Universidad Simón Bolívar.spa
dc.identifier.isbn9789585345331
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/7992
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectFilosofía de la educaciónspa
dc.subjectEducación -- Investigacionesspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectEvaluación educativaspa
dc.subjectCulturaspa
dc.titleEntornos educativos y filosofía de la formación. Sobrevuelos, incertidumbres y aportes para una nueva racionalidad pedagógicaspa
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