Las interacciones y el proceso formativo del educando sistematización de una experiencia de trabajo social focalizada en los tipos de interacciones y su relación en el proceso formativo social y humano del estudiante en el Centro Educativo Básico CEB 10 de la comuna 16 del distrito de Barranquilla año 2.005 - 2.006
Cargando...
Archivos
Fecha
2006
Autores
Williams, Michelle
Cano, Hortencia
Hernández, Nergis
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El presente trabajo va enfocado a un tema de gran interés en cuanto a relaciones interpersonales se trata. Además, tiene como finalidad el buscar una problemática que afecta el ambiente escolar de los niños de tercero, cuarto y quinto del Centro Educativo Básico C.E.B. No. 10 de la comuna 16 del Distrito de Barranquilla. Este trabajo investigativo es desarrollado a través de metodologías y técnicas acordes con las normas ICONTEC: y apegado a nuestra carrera de Trabajadora Social; como una labor que ayude a facilitar la interacción docente-alumno para generar así un buen ambiente donde el educando adquiera su propia razón de ser; buscando en él una personalidad comunicativa: donde él pueda expresar lo que le gusta o no le gusta. Se realizará a través de varios capítulos que nos ayudarán a interpretar y comprender mejor el problema a tratar. El primer capítulo planteamos la situación o problema objeto de estudio, dónde nos formulamos una pregunta problema. Luego en un segundo capítulo miraremos el por qué y el cómo de la investigación a tratar. En un tercer capítulo trazamos los objetivos propuesta a través de nuestra investigación. En el cuarto capítulo buscaremos aportes bibliográficos que nos ayudarán a vislumbrar la temática a tratar. El quinto capítulo se centra en el diseño metodológico la manera como se buscaron la información y la técnica utilizada. Para el sexto capítulo a través de una tabulación se hizo el análisis de la recolección de la información. El último capítulo es el diseño de la propuesta; donde a través de actividades como talleres, se orientará tanto al profesor como el alumno de la importancia de tener una buena interacción tanto en el ambiente escolar, como el social y el familiar.
Descripción
Palabras clave
Trabajo social