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Uso ético de la inteligencia artificial en entornos educativos Garantías dentro del marco normativo y los derechos fundamentales de estudiantes y profesores en Colombia

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datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cf
dc.contributor.advisorQuiñones Díaz, Karen Andrea
dc.contributor.advisorPantaleón Pinto, Diana Marcela
dc.contributor.authorCárdenas Angarita, Breiner Antonio
dc.contributor.authorCalvo Torrado, Janer Sebastián
dc.contributor.authorRodríguez Ropero, Jhoan Stephan
dc.contributor.authorBarbosa Ortiz, Valeria Vanesa
dc.contributor.authorGalvis Santiago, Yeisi Tatiana
dc.date.accessioned2025-12-15T16:07:40Z
dc.date.available2025-12-15T16:07:40Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente artículo analiza el uso ético de la inteligencia artificial (IA) en los entornos educativos de Colombia, con el propósito de garantizar la protección de los derechos fundamentales de estudiantes y docentes dentro del marco normativo vigente. La investigación tuvo como objetivo general proponer recomendaciones éticas y jurídicas para el uso responsable de la IA en la educación colombiana desde una perspectiva de derechos humanos. Se empleó un enfoque cualitativo de carácter descriptivo y analítico, apoyado en la revisión documental de fuentes normativas, doctrinales y jurisprudenciales nacionales e internacionales. Los resultados evidencian que, aunque Colombia cuenta con un marco jurídico general sobre tecnologías de la información y protección de datos personales, no existe una regulación específica que oriente el uso ético de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, lo que genera vacíos frente a la privacidad, la autonomía y la equidad. Asimismo, se identificaron implicaciones éticas como la pérdida de autonomía estudiantil, los riesgos de sesgo algorítmico y los desafíos en la integridad académica. Se concluye que el uso ético de la IA en la educación exige una convergencia entre ética, derecho y pedagogía, orientada al respeto de la dignidad humana, la transparencia y la justicia. Finalmente, se presentan recomendaciones éticas y jurídicas para fortalecer la gobernanza tecnológica y garantizar una educación más inclusiva, crítica y humanista en Colombia.spa
dc.description.abstractThis article analyzes the ethical use of artificial intelligence (AI) in educational settings in Colombia, with the purpose of ensuring the protection of the fundamental rights of students and teachers within the current legal framework. The general objective of the study was to propose ethical and legal recommendations for the responsible use of AI in Colombian education from a human rights perspective. A qualitative, descriptive, and analytical approach was used, based on a documentary review of national and international normative, doctrinal, and jurisprudential sources. The findings reveal that, although Colombia has a general legal framework on information technologies and personal data protection, there is still no specific regulation guiding the ethical application of artificial intelligence in education, which creates gaps regarding privacy, autonomy, and equity. Likewise, ethical implications such as the loss of student autonomy, algorithmic bias risks, and challenges to academic integrity were identified. The study concludes that the ethical use of AI in education requires a convergence between ethics, law, and pedagogy, focused on respect for human dignity, transparency, and justice. Finally, ethical and legal recommendations are proposed to strengthen technological governance and promote a more inclusive, critical, and humanistic education system inspa
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/17223
dc.language.isospa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectInteligencia artificialspa
dc.subjectÉticaspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectDerechos humanosspa
dc.subjectColombiaspa
dc.subject.keywordsArtificial intelligenceeng
dc.subject.keywordsEthicseng
dc.subject.keywordsEducationeng
dc.subject.keywordsHuman rightseng
dc.subject.keywordsColombiaeng
dc.titleUso ético de la inteligencia artificial en entornos educativos Garantías dentro del marco normativo y los derechos fundamentales de estudiantes y profesores en Colombiaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.spaTrabajo de grado - pregrado
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oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
sb.investigacionInstituciones del derecho sustantivo y procesal, doctrina y jurisprudencia
sb.programaDerechospa
sb.sedeSede Cúcutaspa

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