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Marketing educativo en instituciones de educación superior: un análisis bibliométrico

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datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.contributor.advisorBlanco Ariza, Ana Beatriz
dc.contributor.advisorMonsalve, Magda
dc.contributor.authorPájaro Vergara, Marvin José
dc.date.accessioned2022-06-28T21:24:23Z
dc.date.available2022-06-28T21:24:23Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste trabajo de revisión bibliométrica sobre el marketing educativo en las instituciones de educación superior (IES) pretendió precisar los aspectos determinantes en el posicionamiento de una marca, con el propósito de identificar y reconocer modelos y elementos de marketing a nivel mundial que soporten el éxito de estas organizaciones. Esta investigación se basó en un modelo metodológico cualitativo, el cual se soportó en la tipología exploratoria documental sobre un total de 59 archivos de calidad científica exportados desde la base de datos Scopus. Lo anterior, permitió obtener una recopilación de información y análisis que dio como resultado final aspectos importantes incluidos en los planes de marketizacion de las IES tales como lo son: el social media, el posicionamiento de marca y la tecnificación y digitalización del servicio educativo. Lo anterior, como piezas determinantes en la estructuración de modelos y procesos de ventas y relaciones estratégicas aplicados en el sector de la educación superior.spa
dc.description.abstractThis bibliometric review work on educational marketing in higher education institutions (IES) aimed to specify the determining models in the positioning of a brand, with the purpose of identifying and recognizing marketing elements worldwide that support the success of these organizations. This research was based on a qualitative methodological model, which was supported by the documentary exploratory typology on a total of 59 files of scientific quality exported from the Scopus database. The foregoing obtained a compilation of information and analysis that gave as a final result important aspects included in the marketing plans of the IES stories, such as: social media, brand positioning and the technification and digitization of the educational service. The foregoing, as determining pieces in the structuring of models and sales processes and strategic relationships applied in the higher education sector.eng
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/10143
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Administración y Negociosspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionaleng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMarketingspa
dc.subjectMarketing educativospa
dc.subjectInstitución superiorspa
dc.subjectEstrategiaspa
dc.subjectMarcaspa
dc.subjectUniversidadspa
dc.subjectEducational marketingeng
dc.subjectHigher institutioneng
dc.subjectStrategyeng
dc.subjectBrandeng
dc.subjectUniversityeng
dc.titleMarketing educativo en instituciones de educación superior: un análisis bibliométricospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.spaTrabajo de grado másterspa
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