Estrategias metodológicas que posibiliten la comprensión lectora en los estudiantes de 3º grado del Instituto Juan Amos Comenio de Palmar de Varela
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Archivos
Fecha
2006
Autores
Gómez Maldonado, Yanelis
Pauth Palacio, Dayana
Pimienta Gómez, Suraya
Pimienta Rueda, Celia
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Es un informe investigativo de corte cualitativo, en el cual se
muestra un estudio sobre las estrategias metodológicas que posibiliten la
comprensión lectora en un grupo de diecinueve estudiantes pertenecientes al 3°
del Instituto Juan Amos Comenio del municipio de Palmar de Varela, a través de la
investigación acción educativa, se recolectó información sobre la comunidad
educativa acerca de los procesos que se dan con relación a la comprensión
lectora y el manejo de las mismas dentro de los procesos de enseñanza -
aprendizaje.
Esta investigación tiene como centro el desarrollo de la comprensión lectora,
manifestado a través de lectura comprensiva de textos narrativos.
El presente trabajo investigativo tiene como objetivo principal diseñar estrategias
metodológicas que posibiliten a los sujetos de estudio en la importancia de leer
comprensivamente.
Descripción
Palabras clave
Lectura y enseñanza, Lectura elemental, Aprendizaje, Educación de niños, Métodos de enseñanza, Comprensión de lectura
