Reflexión de los proyectos pedagógicos de aula con enfoque constructivista para un aprendizaje significativo en los estudiantes
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |
| dc.contributor.author | Altamar García, Marly | |
| dc.contributor.author | Alvarado Taborda, Neyla | |
| dc.contributor.author | Lamar Aldana, Zizy | |
| dc.contributor.author | Nova Barrios, Cielo | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-24T15:08:04Z | |
| dc.date.available | 2023-04-24T15:08:04Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | Actualmente reviste una importancia significativa los proyectos pedagógicos de aula, ya que constituyen una estrategia de trabajo pedagógico en la clase, es decir, son los llamados Proyectos de Aula. El sentido de estos proyectos es que la comunidad entre a la escuela: Los padres de familia, los habitantes, las autoridades; todos colaborando con el trabajo especifico de la escuela, aquí no se excluye a la comunidad, por el contrario su participación es complementaria para lograr una mejor educación, ya que mejorando la educación de los niños esto representa un mejoramiento de la misma comunidad. Al contextualizar la situación problemática de la institución, se puede argumentar que no se esta dando un aprendizaje significativo en todas sus dimensiones, ya que no se esta cultivando constructivamente la memoria comprensiva, por lo tanto, los estudiantes no podrán realizar aprendizajes por si solos, afectando su autonomía, sus decisiones propias, la libertad con responsabilidad y la independencia. De la misma forma, el estudiante se ve afectado en su participación al tener poca motivación, interés y entusiasmo para manifestar sus ideas. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/12277 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Aprendizaje | spa |
| dc.subject | Aptitud de aprendizaje | spa |
| dc.subject | Constructivismo (Educación) | spa |
| dc.title | Reflexión de los proyectos pedagógicos de aula con enfoque constructivista para un aprendizaje significativo en los estudiantes | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | spa |
| dc.type.spa | Otros | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| sb.programa | Especialización en Gestión de Proyectos Educativos | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |
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