Estilos de convivencia para el fortalecimiento de la calidad educativa en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
Cargando...
Fecha
2015
Autores
De La Hoz Blanco, Peggy Cecilia
Ochoa Torrenegra, Átala del Carmen
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Uno de los aspectos más importante de toda sociedad es la convivencia como parte de una formación integral para niños, niñas y adolescentes. Por eso la investigación
aborda esta temática con el objetivo de Comprender el estilo de convivencia predominante en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla y su relación
con la calidad de educación. El proyecto se enmarca en el paradigma cualitativo - interpretativo, bajo un diseño de
investigación etnográfica. La población corresponde a los estudiantes de la Escuela Normal Superior del Distrito
de Barranquilla, con una muestra correspondiente a los estudiantes de séptimo grado. Se aborda La convivencia como principio de la sociedad porque sin esta voluntad
ninguna forma de organización social es posible. La viabilidad de una verdadera democracia fundamentada en la participación, los valores como componente de la vida humana y la comunicación efectiva para lograr procesos educativos de verdadera calidad.
Concluyendo que hay una construcción del joven en el estilo de convivencia, manifestándose en impresiones de género que se concretan en expresiones verbales y
agresiones físicas. La escuela responde a ese estilo con sanciones, debido que la prioridad, está en el desarrollo cognoscitivo. Concluyendo que la convivencia fue es y será un elemento fundamental en las relaciones o procesos sociales y es la escuela la institución de la sociedad civil, donde se concretiza la relación pedagógica que media la transmisión de saberes y prácticas
sociales, teniendo en cuenta que la escuela y la comunidad no son elementos separados y diferenciados; son una identidad con responsabilidades y actividades
distintas. Esta investigación está llamados a generar parte del hetos cultural que caracterice a la Escuela Normal superior Del Distrito como una institución generadora de un estilo de convivencia democrático base fundamental para la transformación personal y social que demanda la región y el país.
Descripción
Palabras clave
Convivencia, Convivencia escolar, Calidad, Calidad educativa, Valores