Herramienta tecnológica para favorecer el desarrollo de competencias comunicativas en niños con parálisis cerebral
Resumen
En el objetivo de esta investigación se suscribe proponer una herramienta tecnológica para favorecer el desarrollo de competencias comunicativas en niños con parálisis cerebral, soportado metodológicamente en los principios epistémicos del modelo sistémico estructural abordando las diferentes categorías de la teoría general de sistemas, caracterizadas y dimensionadas desde los aportes del enfoque holístico de la investigación, propuesto por Hurtado, J. (2016). Los resultados de esta propuesta resumen la determinación e identificación los elementos intervinientes en el proceso de comunicación de niños con parálisis cerebral, así como el planteamiento de un modelo de red neuronal convolucional con capacidad de plantear una alternativa interactiva para favorecer el desarrollo de las competencias de comunicación, basándose en el uso modelos pre entrenados de clasificación de imágenes.
Enlace para referencia:
https://hdl.handle.net/20.500.12442/7170
https://hdl.handle.net/20.500.12442/7170